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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 4 篇 公平和质量
  • 3 篇 学前教育
  • 1 篇 中国共产党
  • 1 篇 学前教研转型
  • 1 篇 教育法规
  • 1 篇 历史演进
  • 1 篇 问题化解
  • 1 篇 教育路线
  • 1 篇 师资和人才
  • 1 篇 对策思考
  • 1 篇 第三方评价
  • 1 篇 自我督导
  • 1 篇 教育规律

机构

  • 1 篇 黑龙江教师发展学...
  • 1 篇 江苏省苏州市吴江...
  • 1 篇 广西师范大学
  • 1 篇 吕梁教育学院
  • 1 篇 广西高校人文社会...

作者

  • 1 篇 黄慧兰
  • 1 篇 薛建平
  • 1 篇 于毓青
  • 1 篇 张姝玥
  • 1 篇 顾高燕

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=公平和质量"
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公平和质量发展观下学前教育教研工作新路径
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林区教学 2023年 第11期 121-124页
作者： 黄慧兰 黑龙江教师发展学院 哈尔滨150080
公平和质量是我国学前教育改革的核心,在公平和质量发展观下,深刻反思原有学前教育教研工作的角色与定位,深入思考教研工作的机遇与挑战,分析学前教育教研转型的基础,从教研观念、教研定位、教研内容、教研方式等的转变,提出学前教育教... 详细信息
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自我督导:促进公平而有质量的教育
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教育视界 2021年 第1期 32-35页
作者： 于毓青 江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团程开甲小学 215400
在集团化办学中,除了政府部门的督学制度,集团校可以建立常态化自我督导机制,以社会力量成立"教育督导团",义务聘请民间人士对学校进行教育督导,勇于让第三方评价,努力探索"管、办、研、评"分开之路,促使教育得到公平而有质量的发展。
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我国学前教育事业发展历史演进、现实困境及对策思考
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吕梁教育学院学报 2022年 第3期39卷 1-5,19页
作者： 薛建平 吕梁教育学院 山西吕梁033000
提高教育质量是世界教育发展主题和我国教育核心任务,我国学前教育历经孕育、探索、提升、质量发展等阶段,每个阶段均有鲜明价值导向并为下一阶段打下接续发展基础。围绕“办好人民满意学前教育”,加快新时代我国学前教育事业“公平而... 详细信息
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中国共产党发展学前教育的百年历程、成就及经验
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教育理论与实践 2021年 第31期41卷 29-35页
作者： 顾高燕 张姝玥 广西师范大学教育学部 广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心 广西桂林541004
中国共产党发展学前教育的百年历程经历了摸索阶段、探求阶段、前行阶段、失序阶段、稳进阶段、挺进阶段、勇进阶段等七个发展阶段。中国共产党发展学前教育的百年历程促进了学前教育的深化发展。中国共产党发展学前教育的经验是:坚持... 详细信息
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