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中职公共音乐课线上线下融合教学的现状调查——以安徽省淮北市为例

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中职公共音乐课线上线下融合教学的现状调查——以安徽省淮北市为...

作者：张玉茹淮北师范大学

学位级别：硕士

本文从中职公共音乐课线上线下融合教学的现状问题入手,采用文献研究法、问卷调查法、观察法等研究方法,在对公共音乐课程、线上线下融合教学的内涵和实施方式的概念进行明确界定的基础上,对淮北市中等职业技术学校公共音乐课教师和非... 详细信息

本文从中职公共音乐课线上线下融合教学的现状问题入手,采用文献研究法、问卷调查法、观察法等研究方法,在对公共音乐课程、线上线下融合教学的内涵和实施方式的概念进行明确界定的基础上,对淮北市中等职业技术学校公共音乐课教师和非音乐专业的中职学生进行了问卷调查。教师问卷分别从教师教学的自我认知、教学内容、教学方式、教学效果、教学能力这五个维度出发,了解教师平台的使用熟练度、线上线下融合教学方式的理解程度、实施情况以及教师教学能力等,学生问卷调查分为学生学习的自我认知、教学内容、教学方式、教学效果、课程考核这五个维度,一是了解学生的个人情况,包括线上平台、电子设备、手机等的使用熟练度与自主学习能力自评;二是讨论融合式教学方式的应用现状和学生满意度;三是了解学生对于现有教学方式、考核方式的态度。从调查结果来看,学校对于公共音乐课的重视度不高,线上平台功能有限,教学资源有限,教师教学积极性和学生学习积极性不高,且教师缺乏线上线下融合教学的专业指导和技能培训,对于线上线下融合教学的理解尚浅,数字素养和双线融合教学能力有待提高。要想保证中职公共音乐课线上线下融合教学的有效实施,学校应该提高对音乐教育的重视程度,为教师、学生提供完备的设施设备和切实的政策保障,平台应该根据音乐课程特点设计不同的课程功能,简化操作,及时根据教师、学生反馈改善平台功能,教师则更需要提高自身教学素养,积极深入地学习线上线下融合教学的相关知识,学生则要努力适应新的学习方式,主动自主学习,找准主体地位。希望该研究能够为中职公共音乐课程线上线下教学从混合走向深度融合发展、为中职公共音乐课程的改革与发展提供一些有益的借鉴和参考。

关键词：线上线下融合教学中职公共音乐课

普通高校公共音乐课教学改革路径探析——以中国政法大学民族器乐鉴赏课为例

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中国法学教育研究

中国法学教育研究 2023年第1期 275-288页

作者：何梦叶中国政法大学人文学院

新时代党和国家高度重视学校美育工作,普通高校公共音乐教育是美育教育的重要阵地。近年来,虽然在该领域取得一定成效,但契合学生鉴赏需求、彰显传统音乐文化的课程教学研究较少,尤其是针对民族器乐鉴赏开设的专题课程亦不多见。本文将... 详细信息

新时代党和国家高度重视学校美育工作,普通高校公共音乐教育是美育教育的重要阵地。近年来,虽然在该领域取得一定成效,但契合学生鉴赏需求、彰显传统音乐文化的课程教学研究较少,尤其是针对民族器乐鉴赏开设的专题课程亦不多见。本文将以笔者开设的中国政法大学民族器乐鉴赏课程为研究对象,从公共音乐教育的培养目标出发探究音乐审美与实践体验相融合的课堂教学改革实施路径,希望对优化公共音乐课堂的创新发展以及实现普通高校美育目标落地提供更多的路径思考。

关键词：公共音乐课教学改革民族器乐

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河北工业职业技术学院公共音乐课调查研究

河北工业职业技术学院公共音乐课调查研究

作者：薛佳伟河北师范大学

学位级别：硕士

公共音乐课是高职院校进行音乐素质教育的重要途径和手段。公共音乐课不仅可以丰富学生的音乐知识、培养学生的音乐审美能力、指导学生的音乐实践,并对学生的综合素质能力的提高、培养其身心健康发展都有极大的意义。现今,无论是普通院... 详细信息

公共音乐课是高职院校进行音乐素质教育的重要途径和手段。公共音乐课不仅可以丰富学生的音乐知识、培养学生的音乐审美能力、指导学生的音乐实践,并对学生的综合素质能力的提高、培养其身心健康发展都有极大的意义。现今,无论是普通院校,还是高职院校都加强了校园文化建设,注重学生素质教育的培养,为培养适应社会发展的高素质人才而加强公共音乐课的管理。促使高校公共音乐教育的发展,逐步的走向科学、完善。河北工业职业技术学院积极响应国家教育部门的号召,加强学校的艺术教育发展,在全校内开展了公共音乐课,通过七八年的努力和发展,公共音乐课所起到的音乐素质教育的推广作用已经略有成效,但在实践教学中却也存在着很多的问题。笔者结合自己的教学实践经验,从河北工院开展公共音乐课开展的原因谈起,分别从五个方面论述了河北工院开展公共音乐课的意义,并且对工院公共音乐课开设的理论依据也做了深入的分析;通过对工院的学生和老师进行的问卷调查内容的汇总,总结出了现在工院公共音乐课存在的问题,最后对这些不利的因素进行了应对的策略和建议。希望借此平台能与更多的公共音乐课教师共同交流学习,促进高职院校的公共音乐课的发展,促进高职院校的音乐素质教育实施。

关键词：公共音乐课音乐教育高职院校素质教育

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谈民族师专公共音乐课的设置

黔南民族师范学院学报 1999年第5期19卷 99-101页

作者：杨殿虎黔南师专艺术系

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普通高校公共音乐课教学的思考与探索

华北水利水电学院学报（社会科学版） 2012年第6期28卷 173-175页

作者：乔敏华北水利水电学院人文艺术教育中心河南郑州450011

普通高校公共音乐课的开设是国家教育政策和培养合格人才理念的客观要求,美育是大学生德育工作的重要内容。应以多元化公共音乐课程的构建为目标,以激发学生兴趣、调动学生内在动机和需求为原则,以加强师资队伍建设为基础,以完善普通高... 详细信息

普通高校公共音乐课的开设是国家教育政策和培养合格人才理念的客观要求,美育是大学生德育工作的重要内容。应以多元化公共音乐课程的构建为目标,以激发学生兴趣、调动学生内在动机和需求为原则,以加强师资队伍建设为基础,以完善普通高校公共音乐课教学评价体系为保障,以此实现普通高校公共音乐课的发展愿景。

关键词：普通高校公共音乐课教学

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河北省高等学校公共音乐课的改革与创新

教育界（高等教育） 2014年第4期 156-158页

作者：刘宁孙建海高海霞张家口学院张家口职业技术学院

高校公共音乐课对学生的发展起着重要的作用，本文对如何做好河北省高校公共音乐课的改革和创新工作提出了具体的建议。

关键词：河北省高校公共音乐课改革创新

科学构建大学生艺术社团——谈普通高校公共音乐课在大学生艺术社团建设中的价值

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林区教学 2012年第8期 97-100页

作者：张晔林上海第二工业大学

以大学生综合素质的培养为根本立足点，将高校校园文化建设中大学生艺术社团的科学构建作为一种途径，并从普通高校公共音乐课和大学生艺术社团建设关系的角度来深挖高校艺术社团科学建设的创新点。从公共音乐课与高校艺术社团现状、两... 详细信息

以大学生综合素质的培养为根本立足点，将高校校园文化建设中大学生艺术社团的科学构建作为一种途径，并从普通高校公共音乐课和大学生艺术社团建设关系的角度来深挖高校艺术社团科学建设的创新点。从公共音乐课与高校艺术社团现状、两者间的关系、两者现阶段存在的不足等三个主要方面来阐述公共音乐课作为一个新的社团构建的条件，在大学生艺术社团建设中的重要性和价值。一方面总结了两者相互促进、相结合发展的宝贵经验，另一方面希望能给予公共音乐课和艺术社团建设还不够全面的高校一些启示，并揭示了音乐文化素质的培养为大学生的全面发展做出的积极贡献。

关键词：普通高校公共音乐课艺术社团建设价值

奥尔夫音乐教学法在高校公共音乐课中的意义及运用

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艺术评鉴 2019年第24期 116-118页

作者：李凡凡西北大学艺术学院

素质教育作为我国当代教育发展的方向和目标,在各级各类学校中都已经得到基本的实施。大学生作为推动社会发展的生力军,其能力培养与否直接关系到国家和社会的未来发展,基于此,在高校中普及素质教育、培养学生综合能力就显得十分重要。... 详细信息

素质教育作为我国当代教育发展的方向和目标,在各级各类学校中都已经得到基本的实施。大学生作为推动社会发展的生力军,其能力培养与否直接关系到国家和社会的未来发展,基于此,在高校中普及素质教育、培养学生综合能力就显得十分重要。本文以高校公共音乐课作为研究对象,探讨了奥尔夫音乐教学法在其中的意义和具体运用。

关键词：高校公共音乐课奥尔夫音乐教学法意义应用

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高职公共音乐课教学与研究现状的思考

职业教育研究 2013年第5期 32-34页

作者：康玲武汉城市职业学院湖北武汉430064

音乐教育历来是教育的重要组成部分。通过文献阅读与研究,对近年来高职公共音乐课教学研究的现状,在研究的内容及方法等方面予以归纳与梳理,并对该领域中传统音乐教学内容缺失、教学方法尚需进一步探索等问题提出自己的思考。

关键词：高职公共音乐课音乐教育传统音乐教学方法