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高职农业院校公共课培育“三农”情怀的路径探析--以“信息技术基础”课程为例

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黑龙江生态工程职业学院学报 2024年第4期37卷 141-145,155页

作者：成维莉王思璇吴敏江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

通过对学生“离农”现象的现实审视,从国家、学校和课程三个层面阐述高职农业院校在公共课中培育“三农”情怀的内在逻辑。基于“思政引领、三全育人”的实践思路,聚焦农业农村现代化需求,明确教学目标;以“三农”案例为载体,“课标、... 详细信息

通过对学生“离农”现象的现实审视,从国家、学校和课程三个层面阐述高职农业院校在公共课中培育“三农”情怀的内在逻辑。基于“思政引领、三全育人”的实践思路,聚焦农业农村现代化需求,明确教学目标;以“三农”案例为载体,“课标、能力、思想”三线融合,重构课程内容;“育心、练技、立志、践行”四路并进,创新教学方法;开展多样化评价,落实培养效果,探索高职农业院校公共课培育“三农”情怀的新路径。

关键词：高职农业院校公共课 “三农”情怀培育信息技术基础

人工智能时代下“C语言程序设计”公共课教学改革探索

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科技资讯 2024年第4期22卷 194-197页

作者：陈鸿合肥师范学院安徽合肥230001

为了非计算机专业学生能够更好地学习“C语言程序设计”公共课,在人工智能时代下,需要不断地更新课程教学内容,将前沿科学融入其中,建设对应的在线课程资源,合理运用混合式教学模式,改革考核方式,培养学生的计算思维能力,让非计算机专... 详细信息

为了非计算机专业学生能够更好地学习“C语言程序设计”公共课,在人工智能时代下,需要不断地更新课程教学内容,将前沿科学融入其中,建设对应的在线课程资源,合理运用混合式教学模式,改革考核方式,培养学生的计算思维能力,让非计算机专业学生运用程序设计语言解决实际问题,更好地服务于专业,不断提升学生的创新能力和综合应用能力。

关键词：人工智能 C语言公共课教学改革

人工智能时代下程序设计类公共课的教学改革探索

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长春大学学报 2024年第2期34卷 101-104页

作者：陈鸿殷凤梅合肥师范学院计算机与人工智能学院合肥230601

针对程序设计类公共课的教学现状,探索在人工智能背景下程序设计公共课的改革思路。从公共课的角度出发,结合当前人工智能时代的发展趋势和程序设计课程的特点,对课程的教学内容、教学模式、考核方式、产教融合等进行改革探索,旨在提升... 详细信息

针对程序设计类公共课的教学现状,探索在人工智能背景下程序设计公共课的改革思路。从公共课的角度出发,结合当前人工智能时代的发展趋势和程序设计课程的特点,对课程的教学内容、教学模式、考核方式、产教融合等进行改革探索,旨在提升学生人工智能时代的程序设计应用能力,让学生快速适应企业工程实践要求,培养更多高质量发展需要的人才。

关键词：人工智能程序设计公共课教学改革

大学计算机公共课“宽基础活模块”课程模式的研究与实践

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 105-108页

作者：高轶军天津农学院天津300392

应用型大学逐步变革传统的教育教学观念,探索适应社会发展状况的新理念。大学计算机公共课的教学改革中采用“宽基础活模块” 课程模式,整合课程资源,进一步提升学生的实践能力。在课程的思政元素、教学内容、实验项目、模块化、考核方... 详细信息

应用型大学逐步变革传统的教育教学观念,探索适应社会发展状况的新理念。大学计算机公共课的教学改革中采用“宽基础活模块” 课程模式,整合课程资源,进一步提升学生的实践能力。在课程的思政元素、教学内容、实验项目、模块化、考核方式等方面做出较大调整。教学围绕培养学生综合能力和实践能力进一步展开,达到了良好的教学效果。

关键词：课程改革公共课宽基础活模块

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高校人工智能导论公共课的教学改革探索

电脑与信息技术 2024年第1期32卷 141-142,146页

作者：段江丽胡新长江师范学院重庆408100

人工智能导论作为计算机专业的核心课程,旨在帮助学生了解人工智能理论和技术。随着人工智能时代的到来,人工智能技术在各个行业和工业界都得到了广泛的应用。高校各个学科基于学科交叉的需求,对人工智能技术的需求越来越强烈。文章分... 详细信息

人工智能导论作为计算机专业的核心课程,旨在帮助学生了解人工智能理论和技术。随着人工智能时代的到来,人工智能技术在各个行业和工业界都得到了广泛的应用。高校各个学科基于学科交叉的需求,对人工智能技术的需求越来越强烈。文章分析了面向非计算机专业的人工智能导论公共课需要解决的问题,提出了融合对应专业背景的人工智能导论公共课的教学改革探索,旨在提高人工智能导论课程在交叉学科人才培养中发挥的作用。

关键词：人工智能导论公共课教学改革

新时代“红船精神”落地高职院校公共课的探索

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天南 2024年第2期 124-126页

作者：姚江红衢州职业技术学院

“红船精神”自诞生起，就一直激励着广大党员和群众在祖国建设的伟大实践中砥砺前行。进入新时代，如何在高职院校公共课程教学中融入“红船精神”，使学生将课程学习与价值观传承有机结合，是本文着重要探讨的重要课题。为此，充分利... 详细信息

“红船精神”自诞生起，就一直激励着广大党员和群众在祖国建设的伟大实践中砥砺前行。进入新时代，如何在高职院校公共课程教学中融入“红船精神”，使学生将课程学习与价值观传承有机结合，是本文着重要探讨的重要课题。为此，充分利用高职院校所在地的红色文化资源，开辟第二课堂，通过专题研学让高职学生在活动中潜移默化，是一种较好的融入途径。

关键词： “红船精神” 公共课专题研学

本科院校公共课《应用文写作》教学中的问题和对策

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进展 2024年第9期 236-237页

作者：陈成龙张慧强长江师范学院武陵山区绿色发展协同创新中心重庆市涪陵区408100 长江师范学院文学院重庆市涪陵区408100

我国本科院校中的《应用文写作》公共课,目前在重视程度、教材建设、学习兴趣等方面有待改进。高校应该进一步提高相关的重视程度,积极强化申论教学。教师应该在教学中引入多学科知识,加强教学针对性,综合运用多种教学方法。

关键词：应用文公共课问题对策

媒体多任务行为下工科大学生公共课程的学习探究

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山西青年 2024年第3期 42-44页

作者：张咏梅陶婷高文斌北京科技大学机械工程学院中国科学院心理健康重点实验室中国科学院心理研究所中国科学院大学心理学系

信息时代，大学生媒体多任务行为不断增多，对公共课程的学习产生较大影响。本研究通过开展问卷调研，运用数据统计分析的方法，得出在媒体多任务行为下，工科大学生在公共课上出现的学业成绩差异。从课程设置、学习态度和学习方式三个... 详细信息

信息时代，大学生媒体多任务行为不断增多，对公共课程的学习产生较大影响。本研究通过开展问卷调研，运用数据统计分析的方法，得出在媒体多任务行为下，工科大学生在公共课上出现的学业成绩差异。从课程设置、学习态度和学习方式三个方面分析原因，提出了改进公共课学习的有效措施，对工科大学生提高公共课的学习具有重要的指导作用。

关键词：媒体多任务行为公共课学业成绩

基于学习契约的公共课差异化教学研究——以《现代教育技术应用》为例

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基于学习契约的公共课差异化教学研究——以《现代教育技术应用》...

作者：孙晓庆沈阳师范大学

学位级别：硕士

近年来,高校招生规模不断扩大,学生的素质水平存在多方面的差异情况。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》表示高等教育改革需要秉承“以人为本,因材施教”。以往高校公共课的教学方式很难顾及全部学生的学情差异,不论学生自身是否已... 详细信息

近年来,高校招生规模不断扩大,学生的素质水平存在多方面的差异情况。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》表示高等教育改革需要秉承“以人为本,因材施教”。以往高校公共课的教学方式很难顾及全部学生的学情差异,不论学生自身是否已经掌握、或者是否有学习兴趣,面授式班级授课制的学生多数是教师传授知识的被动接收者。若放任长久发展,学生可能会出现对课程的学习兴趣渐失、学习效果不佳、自主学习能力逐渐减退的问题。因此,为了使公共课的学生能够在原有的学习基础上得到真正的提高,得到真实学情需要的知识,提高学习效果。本研究引入学习契约单作为工具对高校公共课的学生设计、实施差异化教学,将学生的学情差异作为差异化教学的资源,提出切合学生实际学情的学习方案,令学生能够真正学有所获。为了能够设计出有针对性的学习契约单,作为开展差异化教学的有力工具,本研究查阅多方资料,探讨契约学习的基本构成要素、优势与局限、开展流程,分析作为差异化教学工具的可能性和优势。遵循差异化教学的环节和高校公共课的特点,参考众多实践案例,以提升师范生信息素养和信息化教学能力的《现代教育技术应用》课程为例,以TPACK理论为指导针对课程内容中不同的学习内容设计学习契约单,期望能够达到提高学生学习兴趣、改善教学实效的目的;选取某高校大三师范生开展教学实践,采用问卷调查法、访谈法等收集分析相关学生情况,验证了利用学习契约单在高校公共课中开展差异化教学对调动、激发学生的学习积极性和主动性,提高课程教学实效有正向积极的作用,深入了“因材施教”的教学理念,达到了本研究的目标。期望日后本研究构建的利用学习契约单开展差异化教学的新型教学方式,能够在功能更多样的学习平台上应用于学习资源更丰富的课程,丰富利用契约学习开展差异化教学的设计路径。

关键词：公共课契约学习差异化教学 TPACK