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双减背景下公共图书馆小学生服务的现状调查与对策研究

双减背景下公共图书馆小学生服务的现状调查与对策研究

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作者：申文浩河北大学

学位级别：硕士

2021年以来,在“双减”政策推动下,我国公共图书馆服务小学生面临了新的变化与机遇。在“双减”背景下,公共图书馆将承担起更多小学生服务的责任,同时“双减”政策的出台对公共图书馆小学生服务提出更高要求。本文首先采用文献研究法,... 详细信息

2021年以来,在“双减”政策推动下,我国公共图书馆服务小学生面临了新的变化与机遇。在“双减”背景下,公共图书馆将承担起更多小学生服务的责任,同时“双减”政策的出台对公共图书馆小学生服务提出更高要求。本文首先采用文献研究法,通过梳理国内外公共图书馆小学生服务的现状,总结出一个适合河北省市级及以上公共图书馆的小学生服务框架,其服务内容包括馆藏资源、馆舍空间、专业人员、专项合作和专项服务,其中专项服务是本次研究的重点,主要包括研学实践教育活动、职业体验活动、劳动体验活动、创客教育活动、信息素养教育活动、课后服务和阅读指导活动;通过网络调查法对河北省12所市级及以上公共图书馆进行网络调研,初步了解图书馆基本情况及小学生服务,通过田野调查法实地走访河北省6所市级及以上公共图书馆,并对图书馆相关负责人进行访谈深入了解小学生服务面临的问题及需求;通过问卷调查对小学生群体进行调研,了解其对公共图书馆服务的需求及利用情况;通过电话访谈文旅局和教育局相关工作人员,了解双减政策后政府对图书馆工作的指导方向与工作支持,了解教育系统对图书馆服务的需求,从而全面探究公共图书馆服务小学生存在的不足之处:图书馆馆藏供应与小学生阅读需求存在差异;阵地服务空间有限;馆员数量不够,师资人力有限;小学生服务缺少系统性,无法持续推进;图书馆合作网络模式不成熟;公共图书馆小学生服务相关法律法规不健全。对此提出优化策略:充实、优化馆藏资源,切实提高文献资源保障与服务水平;空间阵地多样性,提高服务精准度;提高馆员专业度,充分发展“人”的作用;丰富服务内容,提高服务专业度;加强社会合作。

关键词：公共图书馆小学生服务河北省市级及以上公共图书馆

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