检索结果-南通市图书馆

实用预防医学 2017年第5期24卷 566-569页

作者：刘颖李国华郭怀兰王静刘锐湖北医药学院公共卫生与管理学院预防医学教研室湖北十堰442000 湖北医药学院教务处

目的了解临床医学专业(全科医学方向)学生对本专业理论与实践教学的满意度及存在问题,分析公共卫生能力培养效果,为教学改革提供有效信息。方法采用整群抽样方法,于2015年6月对湖北医药学院三个年级258名全科医学生开展问卷调查,对管理... 详细信息

目的了解临床医学专业(全科医学方向)学生对本专业理论与实践教学的满意度及存在问题,分析公共卫生能力培养效果,为教学改革提供有效信息。方法采用整群抽样方法,于2015年6月对湖北医药学院三个年级258名全科医学生开展问卷调查,对管理者、理论与实践任课教师进行关键人物访谈,抽取10名本专业学生进行专题小组讨论;运用SPSS软件,选用χ~2检验比较不同性别、年级组间构成比;采用框架分析法,运用MAXqda软件描述并解释关键问题。结果回收问卷256份,回收率99.2%,其中男生133名(52.0%),女生123名(48.0%)。对理论任课教师的教学水平与全科医学专业教育不满意的学生分别占19.8%(51名)与32.1%(82名);不了解全科医学专业课程设置的学生为27.0%(69名),2010级学生了解情况高于2012级学生(χ~2=11.432,P=0.003)。对本专业开设相关公共卫生课程认同度不高,不同年级学生对开设《社区卫生服务管理》(χ~2=7.639,P=0.022)和《全科医学概论》(χ~2=7.506,P=0.023)的认知不同,反映内容存在重叠现象,对个别课程开设时间存在异议。对完成实践学习的86名2010级学生进行实践教学调查,结果显示47.7%(41名)的学生对本专业实践教学方案不满意,46.5%(40名)的学生觉得应只在三甲医院实习,64.1%(55名)的学生对社区实习表示肯定,但实习效果不理想,仅51.2%(44名)的学生比较熟悉双向转诊制度,实践教学主要存在实习管理制度不完善、学生积极性不高、教师经验不够丰富等问题。结论尽早加强临床医学专业(全科医学方向)学生专业思想教育,强化学生对全科医学专业的认知;整合优化课程体系,调整重叠教学内容,合理设置课程开设时间;完善实习管理制度、推广学习质量评定体系。

关键词：临床医学生全科医学公共卫生能力培养问题

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影响新疆乡镇卫生院公共卫生服务能力提升因素的定性调查

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医学与社会 2017年第4期30卷 13-16,34页

作者：古丽巴哈尔·卡德尔阿迪力江·尔斯郎柯思琼瓦日斯江·阿不都斯木李卫星新疆医科大学公共卫生学院新疆医科大学卫生事业发展改革中心研究所乌鲁木齐830011 新疆医科大学第二附属医院乌鲁木齐830011 健康风险预警治理协同创新中心上海200032

目的:归纳并分析新疆乡镇卫生院公共卫生服务能力提升中遇到的困难,为政府提出具有针对性的建议。方法:收集新疆66所乡镇卫生院2011-2013年年度工作总结及调研现场乡镇卫生院院长撰写的意见和建议;对部分乡镇卫生院院长进行深入访谈。... 详细信息

目的:归纳并分析新疆乡镇卫生院公共卫生服务能力提升中遇到的困难,为政府提出具有针对性的建议。方法:收集新疆66所乡镇卫生院2011-2013年年度工作总结及调研现场乡镇卫生院院长撰写的意见和建议;对部分乡镇卫生院院长进行深入访谈。利用内容归类法整理资料,主体框架分析法归类分析,运用排列图筛选关键因素、重要因素和一般因素。结果:人力资源因素是阻碍乡镇卫生院公共卫生服务能力提升的关键因素,资金因素是重要因素,设备因素和政策因素是一般因素。建议乡镇卫生院公共卫生服务能力提升因素中,人力资源和资金是关键因素,基础设施建设是重要因素,政策和交通是一般因素。结论:政府应加强领导,科学、合理地制定人力资源规划,加快实施人才强卫战略,加强公共卫生人才队伍建设,大力推进医药卫生人才制度完善和机制创新,深化人事改革,增强人员的稳定性。增加对基层卫生单位财政的投入,确保公卫经费及时到位,并因地制宜地确定公共卫生项目经费比例。

关键词：乡镇卫生院公共卫生能力新疆

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COVID-19大流行与国家和社会健康能力建设

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医学与哲学 2021年第20期42卷 11-16,21页

作者：杨功焕中国疾病预防控制中心北京102206 中国医学科学院基础医学研究所北京100730

回顾世界和中国控制传染病流行的经验和教训,讨论如何从群体医学的角度来应对传染病的挑战,促进人群健康。这场COVID-19大流行警醒了全社会:公共卫生体系建设需要顶层设计和统筹规划,不仅要强化公共卫生体系的能力,还需要从认知上、制... 详细信息

回顾世界和中国控制传染病流行的经验和教训,讨论如何从群体医学的角度来应对传染病的挑战,促进人群健康。这场COVID-19大流行警醒了全社会:公共卫生体系建设需要顶层设计和统筹规划,不仅要强化公共卫生体系的能力,还需要从认知上、制度建设上强化国家和社会的整体能力。具体来说,需要完善医学教育的学科设置,扩大培训范围和对象,增强医学科研能力,将健康观念纳入所有公共政策的制定中,提升全社会民众的健康知识、态度和行为,以应对未来传染病的挑战,提高慢性病的预防和控制,促进人类健康。

关键词：公共卫生能力大流行人群健康

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中国医院院长 2020年第13期16卷 8-16,18,20页

CDQI五大中心建设标准出炉心血管疾病是我国居民的主要死因,1990至2016年间,中国心血管疾病负担显著增加。我国心血管疾病在患病率、致残致死率以及管理能力方面,存在严重的区域差异,基层医疗水平参差,亟须实现医疗服务模式转变,大力提... 详细信息

CDQI五大中心建设标准出炉心血管疾病是我国居民的主要死因,1990至2016年间,中国心血管疾病负担显著增加。我国心血管疾病在患病率、致残致死率以及管理能力方面,存在严重的区域差异,基层医疗水平参差,亟须实现医疗服务模式转变,大力提升社区服务、公共卫生能力。

关键词：医疗服务模式基层医疗心血管疾病主要死因社区服务公共卫生能力患病率区域差异

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