检索结果-南通市图书馆

选题研究目的：在多维因素影响下全民不科学锻炼时代,从教育部门(高校)的角度出发,期望探索出一条能够引导全民科学、健康体育锻炼的道路。以高校“公共体育选项课”开展科学化运动处方教学模式为突破口,以期局部带动整体,提升学生身体健康水平、培养学生辩证锻炼与终身体育锻炼观念,同时带动大众体育活动健康开展,缓解大众体育活动持续升温与高校公共体育教育滞后的尖锐矛盾。研究方法：以文献分析法、数理统计法为基础,问卷调查法为辅佐,主要通过开展“运动处方教学实验”分析处方教学课堂的实际效用及理论、实践意义。实验中以学生身体健康测试数据为分组依据(运动训练学体质分类：身体形态、生理机能与运动素质,各类别按体质强弱设置A、B、C三个层次组别),系统且有计划地按锻炼目标开展科学化运动处方模式教学。研究结果与结论：通过文献分析,证明处方教学模式更具有科学性、全局性及培养学生学会锻炼、主动锻炼方面的实际效用。通过实验结果数据与分析发现处方教学模式对学生身体形态、对生理机能和运动素质都有非常显著的提高作用,学生综合体质健康得到非常显著性提升。建议学校建立学生身体健康档案或数据库并付诸使用;各级别软、硬条件不足的学校着手准备开展更为科学、健康的体育教学模式,以期接近科学化运动处方教育教学,建议相关部门开展科学健身锻炼与教育课程引导等。

关键词：运动处方教学模式辩证教学科学体育锻炼公共体育课堂改革

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