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  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 全阅读理念
  • 2 篇 小学语文
  • 1 篇 初中英语
  • 1 篇 课堂构建
  • 1 篇 整本书阅读教学实...
  • 1 篇 课程设计
  • 1 篇 阅读能力

机构

  • 1 篇 福建省南平市洋后...
  • 1 篇 天津师范大学
  • 1 篇 甘肃省庄浪县北城...

作者

  • 1 篇 陈贤义
  • 1 篇 柳闻莺
  • 1 篇 李丹阳

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=全阅读理念"
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全阅读理念下小学生阅读能力的培养策略
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基础教育论坛 2023年 第9期 46-47页
作者： 柳闻莺 甘肃省庄浪县北城九年制学校
小学阶段是学生语言能力发展的关键阶段,阅读是学生积累语言知识的主要途径之一。阅读能力与学生的语言水平发展息息相关。小学语文教师应当摒弃讲解碎片化、阅读渠道单一、阅读视野狭隘的传统阅读理念,基于全阅读理念开展阅读教学,提... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
全阅读理念下初中英语阅读课堂构建方法
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名师在线 2020年 第35期 26-27页
作者： 陈贤义 福建省南平市洋后学校 福建南平353022
在全阅读理念的科学指导下,为了给学生现在乃至今后的英语学习带来积极的促进作用,避免一些阅读活动流于表面形式,英语教师应结合不同时期、不同学生的认知发展需求,引进更新颖的阅读教学形式。这样既可以从不同层面来激发学生英语阅读... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
小学语文整本书阅读教学实施的调查研究 ——以德州市F小学为例
小学语文整本书阅读教学实施的调查研究 ...
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作者： 李丹阳 天津师范大学
学位级别：硕士
伴随“全民阅读”的开展,整本书阅读教学是落实《普通义务课程标准》必须要高度重视并妥善破解的新问题。整本书阅读教学在培养学生语文核心素养中具有重要地位,但尚且处于探索阶段,教学实施的组织形式主要为阅读课、班级读书会等方式,... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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