检索结果-南通市图书馆

老区建设 2009年第16期 61-62页

作者：卢冬英石狮鹏山工贸学校

随着中国教育事业的蓬勃发展,各地的双语教学幼儿园如雨后春笋般兴起,但能够胜任中英文双语教学的幼儿教师人才十分匮乏,幼师专业的学生掌握适应幼儿英语教学的技能成为迫切需要。全身反应教学法正是适应这种需要产生的一种有效教学法。

关键词：幼师专业英语教学全身反应教学法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼师英语教学全身反应教学法的应用探讨

鄂州大学学报 2016年第4期23卷 72-74,84页

作者：岳洪川北幼儿师范高等专科学校四川广元628017

全身反应教学法具有能帮助学生理解课堂知识,强化学生对课堂知识点的记忆,提升学生课堂专注力等教学优势,因此被越来越广泛地应用。文章探讨了全身反应教学法在幼师英语教学中的应用,目的在于为提升幼师英语教学质量提供更多的参考依据。

关键词：幼师英语教学全身反应教学法

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

应用全身反应教学法提升英语教学效率

新教育（海南） 2019年第26期 60-61页

作者：王艳江苏省徐州市西朱小学

从说唱童谣、培养语言节奏,辅以动作、指导交流交际,链接影像、发展比较思维,个性表演、强调学以致用四个方面阐述全身反应教学法全面提升英语教学效率。

关键词：全身反应教学法效率小学英语

全身反应教学法在小学英语口语教学中的应用研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2019年第46期 16-16页

作者：姜宇江苏省连云港市宁海中心小学

全身反应法的简称是TPR,最开始提出这一观点的是美国著名心理学家詹姆士.阿舍。该教学方法的本质是将行为和语言联系在一起,并结合身体肢体动作将英语难以表达出来的意境准确地传递给学生,以便于提高教师的教学水平、学生的学习效率。... 详细信息

全身反应法的简称是TPR,最开始提出这一观点的是美国著名心理学家詹姆士.阿舍。该教学方法的本质是将行为和语言联系在一起,并结合身体肢体动作将英语难以表达出来的意境准确地传递给学生,以便于提高教师的教学水平、学生的学习效率。该教学方法的应用原理依据的是人体大脑两半球功能的不同,然后在此基础上对英语口语进行抽象的教学过程。心理学研究指出,学生在愉快的教学氛围中,其感知力、记忆力、想象力都可以得到明显的提高,在该教学环境中,小学英语教师可以结合这个阶段学生比较好动、活跃、喜欢交流的特点,对英语教材中具有趣味性

关键词：全身反应教学法小学英语口语教学全身反应法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

全身反应教学法在幼师英语教学中的实践

新教育时代电子杂志（学生版） 2018年第24期 219-219页

作者：田曼湘西民族职业技术学院湖南湘西 416000

全身反应教学法指的是把语言与行为联系在一起,通过把身体动作结合到语言的教学活动中,使学生自然地完成从听到说的学习过程.本文通过简单分析幼师英语教学中存在的问题与不足,进一步探讨全身反应教学法在幼师英语教学中的实践.

关键词：全身反应教学法幼师英语教学实践

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

全身反应教学法的理论基础与实际应用研究

进展 2023年第20期 18-20页

作者：张圆圆河南理工大学文法学院河南焦作454003

不同的教学方法可以获得不同的教学效果。全身反应教学法,起源于20世纪60年代的美国,作为一个注重语言学习互动的教学方法,被广泛地运用于中小学课堂。本文主要以Total physical Response(全身反应教学法)为研究对象,综合概括前人关于... 详细信息

不同的教学方法可以获得不同的教学效果。全身反应教学法,起源于20世纪60年代的美国,作为一个注重语言学习互动的教学方法,被广泛地运用于中小学课堂。本文主要以Total physical Response(全身反应教学法)为研究对象,综合概括前人关于全身反应教学法的研究成果,分析、总结全身反应教学法的概念及理论基础、主要教学步骤和原则、在课堂中的实际应用以及该教学法的优点和局限,并在此基础上提出自己对于该教学法的观点和建议。

关键词：教学方法全身反应教学法优点和局限

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

全身反应教学法在幼师英语教学中的实践

科技视界 2012年第26期 224-225页

作者：程兵兵重庆幼儿师范高等专科学校中国重庆404000

全身反应法是一种倡导把言语和行为联系在一起,通过身体动作教授外语的教学方法。笔者作为一名幼师英语教师,为了提高幼师学生学习英语的积极性和主动性,不断探索和实践英语教学法。文章通过对幼师英语教学的现状分析,阐述了将全身反应... 详细信息

全身反应法是一种倡导把言语和行为联系在一起,通过身体动作教授外语的教学方法。笔者作为一名幼师英语教师,为了提高幼师学生学习英语的积极性和主动性,不断探索和实践英语教学法。文章通过对幼师英语教学的现状分析,阐述了将全身反应教学法运用于幼师英语教学中,能激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,提高学习效率。

关键词：全身反应教学法幼师英语教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

全身反应教学法在幼师英语教学中的应用

时代教育 2013年第12期 91-91页

作者：郑向云河南省济源市教师进修学校

幼儿师范生大多是女生,个性鲜明,爱说爱动,但是英语基础相对薄弱,而全身反应教学法又强调通过语言与动作合作来学习外语,对于语言学习基础薄弱的学习者效果尤为突出。本文通过对幼师学生、幼师英语教学的现状以及幼儿英语教学特点的分析... 详细信息

幼儿师范生大多是女生,个性鲜明,爱说爱动,但是英语基础相对薄弱,而全身反应教学法又强调通过语言与动作合作来学习外语,对于语言学习基础薄弱的学习者效果尤为突出。本文通过对幼师学生、幼师英语教学的现状以及幼儿英语教学特点的分析,着重介绍了全身反应教学法在幼师英语教学中的重要性及其具体实施的方法、途径和取得的效果。

关键词：全身反应教学法幼师英语教学

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

全身反应教学法在初一英语课堂中的应用分析

文理导航·教育研究与实践 2019年第11期 35-35页

作者：张微微辽宁省本溪市第十二中学

英语教学中有许多不同的教学法,不同的教学法有不同的教学侧重点与适应对象.全身反应法侧重于引起学生兴趣,帮助学生记忆.因此,它更针对英语初学者的教学.相当一部分学生,初一阶段是其入门阶段,其小学的英语学习并未为日后打下基础.故... 详细信息

英语教学中有许多不同的教学法,不同的教学法有不同的教学侧重点与适应对象.全身反应法侧重于引起学生兴趣,帮助学生记忆.因此,它更针对英语初学者的教学.相当一部分学生,初一阶段是其入门阶段,其小学的英语学习并未为日后打下基础.故课堂采用全身反应法对于初一学生比较适合.这既可以吸引学生注意力,提高课堂参与度,同时也能培养语言交际能力,从而提升英语课堂教学效果.

关键词：全身反应教学法初一英语应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

全身反应教学法应用性评价

时代教育 2013年第20期 37-37页

作者：余忠燕合肥师范学院大学英语教学部

全身反应教学法是一种倡导语言和身体相结合,通过语言与身体的协同合作来进行语言教学的方法。其目的是在轻松无压力的学习环境下,首先培养学生听的能力,在此基础上培养学生说的能力。本文从反应法的理论出发,讨论反应法的课程设计,以... 详细信息

全身反应教学法是一种倡导语言和身体相结合,通过语言与身体的协同合作来进行语言教学的方法。其目的是在轻松无压力的学习环境下,首先培养学生听的能力,在此基础上培养学生说的能力。本文从反应法的理论出发,讨论反应法的课程设计,以及在实际应用中存在的误区。

关键词：全身反应教学法二语习得