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全科医学人才队伍建设发展及探索

全科医学临床与教育 2017年第5期15卷 481-483页

作者：王缕张志红西南医科大学附属医院全科医学科四川泸州646000

自20世纪80年代全科医学引进中国以来,其在国家各级政府、学术主管部门、医学专家的支持和扶持下不断茁壮成长。随着国家医疗体制改革的持续深化、慢病＂井喷＂和人口老龄化,医疗卫生资源急需下沉到社区与家庭,社会急需足量、合格的全... 详细信息

自20世纪80年代全科医学引进中国以来,其在国家各级政府、学术主管部门、医学专家的支持和扶持下不断茁壮成长。随着国家医疗体制改革的持续深化、慢病＂井喷＂和人口老龄化,医疗卫生资源急需下沉到社区与家庭,社会急需足量、合格的全科医生,然而全国目前全科医生数量少,执业胜任能力低,难以担负起＂居民健康守门人＂的责任[1]。全科医学教育在全国范围内亦较薄弱,致使我国全科医生来源不足,全科医学发展后继乏人,因此,

关键词：全科医学教育全科医学人才医疗卫生资源国家各级政府守门人全科医学临床卫生服务需求全科医学知识体制改革胜任能力

基于社会职业引导的全科医学人才培养模式研究

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全科医学临床与教育 2017年第4期15卷 361-363页

作者：蔡博宇戚麟邱松楠李密李群徐青松徐志杰第二军医大学学员旅上海200433 第二军医大学海医系上海200433 第二军医大学训练部上海200433 第二军医大学人文社科部上海200433

社会职业引导作为全科医学人才培养重要的组成部分,是指因行业服务发展需要而对全科医学人才的业务能力提供引导性提升支持的培养方式。本文从我国的初级医疗服务发展的现状出发,提出以医疗卫生事业发展的行业需求和医疗服务发展的社会... 详细信息

社会职业引导作为全科医学人才培养重要的组成部分,是指因行业服务发展需要而对全科医学人才的业务能力提供引导性提升支持的培养方式。本文从我国的初级医疗服务发展的现状出发,提出以医疗卫生事业发展的行业需求和医疗服务发展的社会需求为导向的社会职业引导的全科医学人才培养概念,

关键词：医学人才培养模式引导职业医疗服务全科医学人才卫生事业发展业务能力社会需求

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基层全科医学人才培养模式探究

中国农村卫生 2021年第21期13卷 28-29,32页

作者：赵东江苏江阴市新桥卫生院江苏无锡214426

随着基层医疗服务需求不断加大,培养全科医学人才成为深化医疗卫生体制改革、健全基层卫生服务体系、推动卫生事业发展的主要任务之一。需要明确培养全科医学人才的目标、优化人才培养方案、健全人才培养体系,以实现全科医学人才的高质... 详细信息

随着基层医疗服务需求不断加大,培养全科医学人才成为深化医疗卫生体制改革、健全基层卫生服务体系、推动卫生事业发展的主要任务之一。需要明确培养全科医学人才的目标、优化人才培养方案、健全人才培养体系,以实现全科医学人才的高质量培养计划。

关键词：农村基层医疗服务全科医学人才

“两段四梯度”递进式全科医学人才培养模式课程体系的构建

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卫生职业教育 2013年第23期31卷 5-6页

作者：方家选王海鑫刘冰南阳医学高等专科学校河南南阳473000

课程设置必须符合培养目标的要求，它是一定的培养目标在课程计划中的集中表现。评价课程设置主要考虑两个方面：合理的课程结构和课程内容。包括开设的课程合理、课程开设的先后顺序合理、各课程之间衔接有序，能使学生通过课程的学习... 详细信息

课程设置必须符合培养目标的要求，它是一定的培养目标在课程计划中的集中表现。评价课程设置主要考虑两个方面：合理的课程结构和课程内容。包括开设的课程合理、课程开设的先后顺序合理、各课程之间衔接有序，能使学生通过课程的学习，获得专业所具备的知识与能力。

关键词： “两段四梯度”递进式全科医学人才培养模式

“政校院协同、岗课证融合、专本培一体”助理全科医生培养模式的创新与实践

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全科医学临床与教育 2024年第1期22卷 1-4页

作者：史卫红陈国忠韩春红刘红钱晓娟周小龙陈正平王庭之江苏医药职业学院全科医学教研室江苏盐城224006 江苏医药职业学院党委书记办公室南京医科大学教务处江苏医药职业学院基层卫生发展与全科医学研究中心江苏医药职业学院教务处江苏医药职业学院医教协同办公室

医疗体制改革成功的关键在基层,基层医疗改革的关键在人才。自2009年启动新医改以来,我国基层医疗机构一方面急需大批具备“小病善治、大病善识、重病善转、慢病善管”的高水平全科医学人才,另一方面又长期面临“本科生用得好但下不去... 详细信息

医疗体制改革成功的关键在基层,基层医疗改革的关键在人才。自2009年启动新医改以来,我国基层医疗机构一方面急需大批具备“小病善治、大病善识、重病善转、慢病善管”的高水平全科医学人才,另一方面又长期面临“本科生用得好但下不去、专科生下得去但适岗慢”等现实困境。2011年《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》中指出,确立以“5+3”为主体、“3+2”为补充的全科医生培养体系,即5年的临床本科院校教育后需实施3年的全科医师规范化培训。

关键词：课证融合基层医疗机构创新与实践培养模式医疗体制改革助理全科医生院校教育全科医学人才

中国全科医学教育政策进路与人才培养制度改革

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中国大学教学 2023年第4期 11-17,24页

作者：苏强赵腾杭州电子科技大学浙江高等教育研究院杭州电子科技大学高教强省发展战略与评价研究中心(浙江智库) 不详

加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设,维护并增进人民健康是我国的基本国策。作为建立全科医生制度、开展全科医学教育的后发国家,目前在全科医生的数量、质量与分布上仍面临着严峻问题。这些问题不解决,将严重影响分级诊疗制... 详细信息

加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设,维护并增进人民健康是我国的基本国策。作为建立全科医生制度、开展全科医学教育的后发国家,目前在全科医生的数量、质量与分布上仍面临着严峻问题。这些问题不解决,将严重影响分级诊疗制度、医改的纵深推进乃至人民福祉。因此,加快立足国情的全科医学教育改革步伐,廓清改革过程中需要着重及协调的若干关系,强化以全科医学人才培养与使用为核心的政策聚焦及其联动机制尤为紧迫。

关键词：全科医学人才全科医学教育人才培养人才使用制度机制

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福建省全科医师岗位培训现状与建议

中国农村卫生事业管理 2005年第7期25卷 39-40页

作者：周策福建省全科医学培训中心福建福州350003

全科医学人才的数量与质量极大地制约着社区卫生服务的发展.要解决这个问题,从福建省医疗卫生资源现状出发,当务之急是对现有在岗从事社区卫生服务的医师进行转型培训.近3年,福建省全科医学培训中心按照卫生部全科医师岗位培训大纲,在... 详细信息

全科医学人才的数量与质量极大地制约着社区卫生服务的发展.要解决这个问题,从福建省医疗卫生资源现状出发,当务之急是对现有在岗从事社区卫生服务的医师进行转型培训.近3年,福建省全科医学培训中心按照卫生部全科医师岗位培训大纲,在全省分设3个教学点进行了培训尝试,先后为医疗机构培训"准"全科医学人才1 889名,为福建省各地社区卫生服务的发展提供了基本的人才保证.

关键词：全科医师岗位培训福建省社区卫生服务全科医学人才资源现状医疗卫生转型培训培训中心医疗机构卫生部

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福建省全科医师岗位培训现状与建议

中华全科医师杂志 2005年第10期4卷 616-617页

作者：周策福建省全科医学培训中心福州350003

目前我国全科医学人才的数量与质量极大地制约着社区卫生服务的发展.从我省医疗卫生资源现状出发,解决的当务之急是对现有在岗从事社区卫生服务的医师进行转型培训.近3年来,福建省全科医学培训中心按照卫生部全科医师岗位培训大纲的要求... 详细信息

目前我国全科医学人才的数量与质量极大地制约着社区卫生服务的发展.从我省医疗卫生资源现状出发,解决的当务之急是对现有在岗从事社区卫生服务的医师进行转型培训.近3年来,福建省全科医学培训中心按照卫生部全科医师岗位培训大纲的要求,在全省分设了3个教学点进行培训,先后为医疗机构培训"准"全科医学人才1 889名,为我省各地社区卫生服务的发展提供了基本的人才保证。

关键词：全科医师岗位培训福建省全科医学人才社区卫生服务资源现状医疗卫生转型培训培训中心医疗机构卫生部

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对农村免费临床医学定向生学习激励的探讨

成都师范学院学报 2014年第1期30卷 32-35页

作者：卜东东彭晓英成都中医药大学成都611137

近年来,一批高等医学院校陆续开展农村免费医学定向生的培养工作,但学生入学后在不同程度上出现了学习积极性和主动性下降、学习动力不足的问题。文章结合国家相关政策对农村免费医学定向生的特点进行分析,并在此基础上提出扎实开展入... 详细信息

近年来,一批高等医学院校陆续开展农村免费医学定向生的培养工作,但学生入学后在不同程度上出现了学习积极性和主动性下降、学习动力不足的问题。文章结合国家相关政策对农村免费医学定向生的特点进行分析,并在此基础上提出扎实开展入学教育工作、构建全科医学人才培养体系、设立专项奖学金、建立学校与定向单位联合培养机制和实行"先培养、后分配"的就业方式等增强和激励医学定向生学习动力的举措。

关键词：农村免费医学定向生全科医学人才联合培养