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陕西教育（高教版） 2022年第4期 75-77页

作者：曹思琳陕西交通职业技术学院汽车工程学院

本文对照《国家职业教育深化改革实施方案》(简称“职教20条”)《高等学校课程思政建设指导纲要》等,以全国职业院校技能大赛教学能力比赛为基础,结合“汽车售后服务”的流程和岗位能力标准、课程标准,以工作流程为导向对教学情境进行构... 详细信息

本文对照《国家职业教育深化改革实施方案》(简称“职教20条”)《高等学校课程思政建设指导纲要》等,以全国职业院校技能大赛教学能力比赛为基础,结合“汽车售后服务”的流程和岗位能力标准、课程标准,以工作流程为导向对教学情境进行构建,分别从优化课程体系、创新教学模式、推进教学反思诊改、完善课程考核方法和构建课程思政体系五方面阐述如何具体地实现“汽车售后服务”课程与教师教学能力比赛的深度融合。

关键词：汽车售后服务教学改革全国职业院校技能大赛教学能力比赛

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持续深化教学方式方法变革推动职业教育更高质量发展——2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评

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中国职业技术教育 2020年第35期36卷 5-8页

作者：王扬南教育部职业技术教育中心研究所党总支北京100029

回顾10余年来,特别是2018年以来全国职业院校技能大赛教学能力比赛的发展轨迹,评述2020年大赛展现的新特色、新亮点,充分体现了职业院校和广大教师适应疫情防控常态化,调整教学策略、组织形式和资源提供等,更好适应“互联网+”时代的教... 详细信息

回顾10余年来,特别是2018年以来全国职业院校技能大赛教学能力比赛的发展轨迹,评述2020年大赛展现的新特色、新亮点,充分体现了职业院校和广大教师适应疫情防控常态化,调整教学策略、组织形式和资源提供等,更好适应“互联网+”时代的教育生态;全面落实“课程思政”要求,有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容;全面落实《国家职业教育改革实施方案》,落实百万扩招,推进1+X证书制度试点,落实国家标准、对接世赛标准;深入推进“三教”改革,完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系等。建议未来大赛从全面落实立德树人根本任务、全面提升教师综合能力素质、不断推进职业院校课堂革命、不断加强比赛成果推广转化四个方面推动职业教育更高质量发展。

关键词：全国职业院校技能大赛教学能力比赛职业教育师资队伍建设信息化三教改革

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全国技能大赛获奖作品对创新创业课程教学的启示

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创新与创业教育 2023年第2期14卷 172-178页

作者：项容重庆工商职业学院管理学院重庆401520

以全国职业院校技能大赛教学能力比赛中与创新创业教育相关的获奖作品为研究对象,根据获奖者的教学实践,总结出优秀的创新创业教学实践五个方面的技巧:一是通过特定的教学过程设计,让学生成为学习的主体。二是根据创业实践各阶段的需求... 详细信息

以全国职业院校技能大赛教学能力比赛中与创新创业教育相关的获奖作品为研究对象,根据获奖者的教学实践,总结出优秀的创新创业教学实践五个方面的技巧:一是通过特定的教学过程设计,让学生成为学习的主体。二是根据创业实践各阶段的需求,设计教学内容与形式,具体的教学模块包括:用创新思维寻找创业机会、用数据思维评价创业机会、设计良好的商业模式、形成创业计划书、企业运营创新。三是加强产教融合,积极参与企业的经营实践,带领学生调研企业和展览会、开展专利申报、孵化创业项目、经营微店等。四是灵活地融入思政元素,包括引导学生了解我国科技创新,增强民族自豪感;鼓励学生通过创新创业以实现实业报国;带领学生创新商业模式,助力乡村振兴;帮助学生树立绿色环保、健康生活的理念。五是正向激励,营造积极参与的氛围。

关键词：创新创业教育教学设计全国职业院校技能大赛教学能力比赛

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国赛视域下高职大学语文教学改革探析——以闽江师范高等专科学校为例

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西部学刊 2023年第4期 117-121页

作者：纪君闽江师范高等专科学校

全国职业院校技能大赛教学能力比赛作为一项国家级大型赛事,其评价标准可作为高职院校大学语文课程教学改革的风向标。选取2019—2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础组语文课程获奖作品的课堂实录视频为分析样本,探究... 详细信息

全国职业院校技能大赛教学能力比赛作为一项国家级大型赛事,其评价标准可作为高职院校大学语文课程教学改革的风向标。选取2019—2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛高职公共基础组语文课程获奖作品的课堂实录视频为分析样本,探究高职语文的教学改革要点,如精选教学内容,精准研判学情,注重教学方法的守正与创新,合理选用数字化和实体化资源环境,落实立德树人、课程思政要求等。以闽江师范高等专科学校为例,提出国赛视野下教师教材教法深化改革的具体做法:(一)重新整合教学内容;(二)结合学情特点,优化教学手段,建设优化数字化和实体化教学资源环境;(三)注重培养课程师资队伍,建设实践型与研究型教学团队。

关键词：全国职业院校技能大赛教学能力比赛大学语文教学改革

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Focus on form语境下多模态混合式岗位英语写作的翻转课堂——以投诉复函CBE模块建构为例

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中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2022年第8期 1-4页

作者：黎健敏中山职业技术学院

文章从岗位英语课程建设与发展切入，以Focus on form学习理论为指导，以“2022年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛”为研究目标，对大学英语写作(岗位篇)教学进行跨学科CBE能力数字化模块建构，将跨学科CBE能力数字化模块分布在课... 详细信息

文章从岗位英语课程建设与发展切入，以Focus on form学习理论为指导，以“2022年广东省职业院校技能大赛教学能力比赛”为研究目标，对大学英语写作(岗位篇)教学进行跨学科CBE能力数字化模块建构，将跨学科CBE能力数字化模块分布在课前、课中与课后数字资源库，以实现翻转课堂模式下混合式岗位英语写作学习，实现“以赛促教”“以赛促学”“以读促写”“以写促评”的翻转课堂“大空间”与“小作为”的增值学习效果，尝试解决在泛在学习语境下大学英语课时缩减、内容未减的教学现状与实际问题。

关键词：岗位英语全国职业院校技能大赛教学能力比赛翻转课堂增值学习

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