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主题

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作者

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语言

  • 982 篇 中文
检索条件"主题词=全员育人"
982 条 记 录,以下是31-40 订阅
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新时代高校全员育人的本体要求、现实梗阻与逻辑进路
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长春师范大学学报 2023年 第1期42卷 128-132页
作者: 陈薇 滁州学院学生处 安徽滁州239000
全员育人既是新时代党和国家对高校思想政治工作提出的要求,也是青年学生思想品德形成与发展的本体要求。但在推进过程中,还面临现实梗阻,比如“全员”如何形成合力,如何解决“出工不出力”“搭便车”等问题。这些问题产生的根源,既有... 详细信息
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全员育人”视角下民办高校大学生文化自信教育初探
“全员育人”视角下民办高校大学生文化自信教育初探
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教育理论研究与实践网络研讨会
作者: 黄达聪 浙江树人学院
文化自信教育是当今重要的时代课题,高校大学生又是传播中华文化的重要力量。随着我国社会主义现代化建设的不断推进,经济的高速发展,人们的生活水平大大提高,但在新时代背景下信仰缺失、理想模糊、价值错位、精神迷茫和思想芜杂等问题... 详细信息
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全员育人视域高校教师思想政治工作路径建构
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中学政治教学参考 2020年 第30期 88-91页
作者: 翟承宇 李景春 河北金融学院 071051 燕山大学文法学院 066000
高校教师思想政治工作事关当代大学社会主义办学方向,事关学校内涵发展和人才培养质量。当前,高校教师思想政治工作存在重学生轻教师、教育方法单一、教育体系不健全等问题,必须遵循显与隐、学与用、专与全、虚与实相统一原则,从明确教... 详细信息
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新形势下高校全员育人的理念实践研究
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中国科技期刊数据库 科研 2022年 第12期 19-21页
作者: 黄超 李虹 余希田 赖彦如 景德镇学院 江西景德镇333000
在高校发展过程中,育人的理念始终占据着一席之地,所谓教书育人,教书的目的还是为了人的全面发展。但是最近的几年,关于高校育人的讨论也遇到一些问题,如名校中间出来的从事体力劳动的高材生,这是引起争议的一个方面。此外,还有一些高... 详细信息
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普通高中全员育人机制探索研究
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山东教育 2022年 第39期 15-17页
作者: 王先军 贺宁 山东省青岛第二中学 山东省青岛第一中学
教育的核心在于育人。在“教育要实现全员育人、全程育人、全方位育人”重要教育思想引领下,普通高中学校作为为国家和社会培养社会主义建设者和接班人的主阵地之一,如何打破传统育人模式的局限性,构建全员综合育人体系,为学校教育提供... 详细信息
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新时代全员育人视域下的研究生辅导员队伍建设研究
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华北水利水电大学学报(社会科学版) 2022年 第1期38卷 54-58页
作者: 王一凡 孙垦 华北水利水电大学水利学院 河南郑州450046 华北水利水电大学水资源学院 河南郑州450046
新时代加强研究生思想政治教育,需要研究生导师、辅导员、授课教师及研究生党团组织等共同参与,构建全员育人的模式。在全员育人模式下,充分发挥辅导员的核心作用对做好研究生思想政治教育工作有非常重要的意义,同时也对研究生辅导员队... 详细信息
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高职院校构建全员育人教育体系的必要性与实践探索
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2023年 第5期 61-64页
作者: 任先艳 武汉铁路职业技术学院 湖北武汉430205
随着我国社会的发展,高职院校传统的工作模式已经不能满足当前时代发展的要求,需要进一步贯彻和落实全员育人教育理念,构建全员育人教育体系,促进学生在学习过程中获得全面发展,提高学生的发展质量。本文主要研究分析高职院校构建全员... 详细信息
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基于全员育人模式下的班级管理焕发新力量
基于全员育人模式下的班级管理焕发新力量
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广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会
作者: 蒋宝泉 胡光正 临沂外国语学校
"全员育人,全面育人,全程育人,全方位育人"的班级德育工作新模式不断推进和完善,全员育人导师制的优越性不断凸显,班主任的人格魅力得以彰显,学生的综合素质不断提升,师生关系越来越融洽,逐渐形成一种良性的育人生态体系。这是我从事基... 详细信息
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全员育人”背景下地方高校学风建设体系的构建研究
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中国科技期刊数据库 科研 2022年 第12期 34-37页
作者: 涂雪仁 南昌工程学院 江西南昌330099
全员育人”是指高校在落实立德树人根本任务下,开展教育教学、科学研究、社会服务等工作都要服务学生的全面发展和成长成才。学风建设体系的构建是地方高校落实立德树人根本任务的基础性工程。在全员育人背景下,地方高校需不断加强学... 详细信息
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全员育人成长导师制构建师生成长共同体
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中国德育 2022年 第23期 50-52页
作者: 钱洲军 陈伟萍 浙江省宁波市第四中学
浙江省宁波市第四中学顺应教育改革潮流,在教育管理模式上积极探索,打破传统的班主任制,全面实施全员育人成长导师制,让每一位教师在与学生的深度互动中得到专业能力的提升,让每一位学生得到全面、和谐、可持续的发展,形成了师生双向成... 详细信息
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