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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...

主题

  • 3 篇 元认知帮助
  • 2 篇 学习者控制
  • 1 篇 认知调节
  • 1 篇 多媒体环境
  • 1 篇 情感支持
  • 1 篇 自我效能感
  • 1 篇 学习动机
  • 1 篇 元认知过程
  • 1 篇 元认知过程多媒体...

机构

  • 1 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 2 篇 刘儒德
  • 2 篇 陈琦
  • 1 篇 綦鹏
  • 1 篇 赵永岐

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=元认知帮助"
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网络多媒体环境中促进学习者认知调节能力的探讨
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电化教育研究 2007年 第4期28卷 45-49页
作者： 赵永岐 綦鹏 陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安710062
本文针对网络多媒体学习环境中,学习者的认知失调现象展开讨论,总结了造成网络学习者认知失调的内外部因素,接下来着重从学习动机、自我效能感、元认知帮助和情感支持四个方面入手,论述了在网络教学设计中,如何通过设计影响网络学习者... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
多媒体环境下元认知过程的研究
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心理学动态 2000年 第4期8卷 1-5页
作者： 刘儒德 陈琦 北京师范大学心理系!北京 100875
学习者控制是多媒体环境中学习的基本前提，但这要求学习者必须能够灵活运用元认知策略，并进行有效的元认知监控。为了实现这一点，人们试图在多媒体学习环境中给学习者提供外在的元认知帮助或植入元认知提示。该文深入分析了这些研究... 详细信息
来源： 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
多媒体环境下元认知过程的研究
心理学
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心理学 2001年 第1期 1-5页
作者： 刘儒德 陈琦
学习者控制是多媒体环境中学习的基本前提，但这要求学习者必须能够灵活运用元认知策略，并进行有效的元认知监控。为了实现这一点，人们试图在多媒体学习环境中给学习者提供外在的元认知帮助或植入元认知提示。该文深入分析了这些研究... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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