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《儿童权利公约》若干保留实践研究
《儿童权利公约》若干保留实践研究
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作者： 杨玉玲 湖南师范大学
学位级别：硕士
儿童是推动社会发展的重要力量,儿童的健康成长与国家的发展戚戚相关,对儿童权利的保护程度的高低能衡量社会的进步与否。对儿童权利提出保护的公约繁多,《儿童权利公约》无疑是最重要的。该公约规定了儿童权利保护的基本原则,为各国儿... 详细信息
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《儿童权利公约》视野下儿童精神纯正权的保护
《儿童权利公约》视野下儿童精神纯正权的保护
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作者： 李晓敏 新疆大学
学位级别：硕士
精神纯正权是张俊浩教授在其主编的教材《民法学原理》一书中提出的概念，他认为精神纯正权是儿童善良操行和作风的养成权，即在操行作风养成中不受不当教唆的人格权。张俊浩教授基于人格权体系提出这一权利类型，对其论述寥寥数语，影... 详细信息
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儿童权利公约
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中华护理杂志 1994年 第9期 576-576页
儿童权利公约联合国大会１９８９年１２月２０日通过的《儿童权利公约》，讲述了儿童的三项基本权利。①生存的权利。这是针对目前的每年有１４００万儿童死亡的状况而提出的。呼吁迅速采取现代的方法以阻止其中大多数的死亡；②发展的... 详细信息
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《儿童权利公约》与在校儿童权益保障探究及对策
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内蒙古民族大学学报（社会科学版） 2009年 第1期35卷 110-112页
作者： 王月明 饶从满 李贺 内蒙古民族大学职业技术学院 内蒙古通辽028000
在校儿童权益保障在实施中保障有三:1)传统文化的影响2)应试教育影响3)教师素质和办学条件的制约.对策可以有以下两点:1)进一步加强对《儿童权利公约》精神和内涵的解释和宣传,并编制《儿童权利公约实施手册》2)推进校本教师培训,促进... 详细信息
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《儿童权利公约》与世界教育：理念与现实
《儿童权利公约》与世界教育：理念与现实
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作者： 宋春 东北师范大学
学位级别：硕士
随着全球化时代的到来,建构和谐社会的理想呼唤,一种全新的儿童观,即儿童从被保护的客体转变为权利的主体,正在开始得到世界各国人民的认同。儿童权利意识的唤醒、参与型儿童的培养越来越成为一种影响儿童教育的不可忽视的方面。因此,... 详细信息
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东亚四国实施《儿童权利公约》之比较研究——以中日韩朝国家报告与儿童权利委员会结论性意见为中心
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法治社会 2018年 第5期 110-126页
作者： 敖海静 中国人民大学法学院
《儿童权利公约》(以下简称《公约》)是世界上最重要的保护儿童人权的纲领性法律文件。东亚地区的中日韩朝四国均是《公约》的缔约国。通过对东亚四国的履约报告和儿童权利委员会关于报告的结论性意见的考察,发现在实施《公约》的过程中... 详细信息
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儿童心理健康权的刑法保护——以《儿童权利公约》为视角
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青少年犯罪问题 2018年 第5期 69-76页
作者： 许亚洁 华东政法大学
现代社会健康权不再局限于身体健康,心理健康也成为重要组成部分。儿童心理健康因其主体弱势且具有延展性,更应得到法律的倾斜保护。在国际条约中,儿童心理健康权已经被作为一种基本人权加以重视。但在国内法中,儿童心理健康权仍处于"... 详细信息
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论儿童表达意见的权利——《儿童权利公约》第12条评注
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人权 2019年 第6期 20-40页
作者： 敖海静 中国人民大学法学院
联合国《儿童权利公约》第12条保障儿童对影响到本人的事项发表意见的权利。儿童权利委员会在第12号一般性意见中将尊重儿童的表达意见权利确立为《儿童权利公约》的四项核心原则之一,这既彰显了儿童的权利主体地位,也为解释该公约其他... 详细信息
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中外儿童权利保护法之比较——基于《未成年人保护法》与《儿童权利公约》的研究
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学理论 2019年 第12期 95-97页
作者： 周汉平 安庆师范大学人文与社会学院
《儿童权利公约》是国际社会儿童权利保护"宪章"。我国一贯重视儿童权利保护立法,具有里程碑意义的是《中华人民共和国未成年人保护法》。但比较而言,《儿童权利公约》与《未成年人保护法》,二者不仅在"立法宗旨""基本原则""儿童角色地... 详细信息
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儿童的主体地位差异分析——以《儿童权利公约》原则在《未成年人保护法》中的适用为视角
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河北开放大学学报 2024年 第2期29卷 51-53页
作者： 马丽娅 浙江理工大学法政学院 浙江杭州310000
《儿童权利公约》作为国际人权条约体系的重要组成部分,明确了儿童这一独特群体的权利主体地位,我国自加入《公约》之后,将《公约》“国内法化”为以《未成年人保护法》为主的一系列未成年人保护法律。然而我国在《未成年人保护法》中... 详细信息
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