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儿童文学汉译的文体演变

儿童文学汉译的文体演变

作者：马艳艳中国海洋大学

学位级别：硕士

随着儿童地位的提高,儿童文学,作为专门为儿童创作的、有利于儿童教育、性格养成以及人格发展的特殊文学体裁,日益受到国内学者的广泛关注。大批学者相继投身到儿童文学尤其是儿童文学汉译的研究领域,但是目前儿童文学汉译的研究仍然集... 详细信息

随着儿童地位的提高,儿童文学,作为专门为儿童创作的、有利于儿童教育、性格养成以及人格发展的特殊文学体裁,日益受到国内学者的广泛关注。大批学者相继投身到儿童文学尤其是儿童文学汉译的研究领域,但是目前儿童文学汉译的研究仍然集中在较为细化的焦点上,或以儿童文学及其汉译的特殊性、读者接受性为主,或以单一历史时期的翻译特点为主,或以分析译作的翻译策略技巧、文体特点为主,缺少较为系统的历时的综合阐释。因此本文将从历时的角度在文体学的理论框架下从语音、语相、词汇、句子等语言形式逐项分析研究儿童文学汉译各历史阶段的经典作品进而整理出中国儿童文学汉译的文体演变过程并在此基础上提出儿童文学汉译的翻译原则。本文共分六章。第一章是引言,主要介绍了儿童文学及其汉译的地位、研究现状、本文的选题依据及其研究意义。第二章主要介绍了儿童文学的相关知识。第一部分明确了儿童文学的定义, 第二部分介绍了儿童文学的分类,第三部分重点阐释了儿童文学的功能。第三章主要介绍了儿童文学汉译的地位及其重要性,并重点梳理了儿童文学汉译的历史发展过程。儿童文学汉译的历史可以分为五个阶段:晚清时期,儿童文学汉译的萌芽期;五四时期,儿童文学汉译的发展期;1927年-1965年,儿童文学汉译的曲折发展期;1966年-1976年,儿童文学汉译的发展空白期;1977年-现今,儿童文学汉译的多元繁荣期。第四章主要介绍了本文的理论框架及其在儿童文学汉译中的应用。首先定义了文体风格和文体学,并详细阐述了文体语言分析的四个层面:语音层面、词汇层面、句子层面和语相层面。接着结合文体学理论具体分析了儿童文学汉译的语言特点和美学特点。第五章着重分析了儿童文学汉译的文体演变。在文体学理论框架的指导下,分别从语音层面、词汇层面、句子层面和语相层面逐项分析了儿童文学汉译五个历史阶段的代表作。晚清时期,选用的是林纾1906年译《海外轩渠录》;五四时期,选用赵元任1922年译《阿丽思漫游奇境记》;1927年-1965年,选用常健1959年译《哈克贝利·费恩历险记》;1977年-现今,选用赵元任译2002年再版《阿丽思漫游奇境记》。第六章总结全文。基于儿童文学汉译的文体演变提出了儿童文学汉译的相关建议并指出文章存在的不足以及对今后该研究的期许。

关键词：儿童文学儿童文学汉译文体分析文体演变

儿童本位的中国儿童文学汉译 ——以《小王子》汉译本为例

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儿童本位的中国儿童文学汉译 ——以《...

作者：杨开红新疆大学

学位级别：硕士

儿童的成长颇受社会的关注,儿童文学作为儿童精神生活的组成部分,也备受瞩目。除了本国的儿童文学创作,中国儿童文学翻译界还从发展较为成熟的英语国家引进了一系列优秀作品,这些作品的翻译及如何译出原作的精神,于是就成了问题的关键。... 详细信息

儿童的成长颇受社会的关注,儿童文学作为儿童精神生活的组成部分,也备受瞩目。除了本国的儿童文学创作,中国儿童文学翻译界还从发展较为成熟的英语国家引进了一系列优秀作品,这些作品的翻译及如何译出原作的精神,于是就成了问题的关键。本文提出儿童文学作品的翻译应以儿童本位为准则,并分五章对此进行论述。第一章是引言,简述了本研究的意义、目标、可能的贡献和论文的结构;第二章论述何为儿童文学、中国儿童文学的产生、儿童文学的语言及审美特点和插图书中的图文关系;第三章介绍中国在不同时期对儿童文学翻译方法和翻译思想的研究;第四章以《小王子》的九个汉译本为研究对象,分析儿童本位思想在儿童文学作品翻译中的应用。在本章中,作者将这九个译本分成变译本和全译本两类。对于变译本的分析,主要是从文本的增删和图画的转译两方面进行;对全译本的研究,作者对比和评价了七个版本对重复、韵律和文字游戏的翻译;本章的结尾总结了儿童读者的特点和为此而应遵循的翻译原则;第五章是结论。作者首先对整个论文进行了归纳总结,最后提出针对儿童文学翻译工作者的建议和进一步进行儿童文学翻译研究的建议。

关键词：儿童文学汉译中国儿童本位《小王子》

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多元系统理论视角下晚清儿童文学汉译研究

多元系统理论视角下晚清儿童文学汉译研究

作者：朱婷婷浙江财经大学

学位级别：硕士

本文以晚清（1898-1911）儿童文学汉译为研究对象。与以往的研究不同，笔者从多元系统理论视角出发，将晚清儿童文学汉译看成一个系统。这个系统存在于儿童文学系统当中，后者存在于文学系统当中，而文学系统又受制于文化这个更大的系... 详细信息

本文以晚清（1898-1911）儿童文学汉译为研究对象。与以往的研究不同，笔者从多元系统理论视角出发，将晚清儿童文学汉译看成一个系统。这个系统存在于儿童文学系统当中，后者存在于文学系统当中，而文学系统又受制于文化这个更大的系统。晚清儿童文学汉译的产生与发展与这些系统息息相关。本文分别讨论了晚清儿童文学汉译与晚清社会背景、晚清主流文学以及晚清儿童文学三个系统之间的关系，在此基础之上总结出晚清儿童文学汉译在晚清文学系统当中的地位和作用。除引言和结语部分外，本文可分为三章。引言部分大致介绍了研究背景、研究方法以及研究意义。第一章对已有的关于晚清儿童文学和晚清儿童文学汉译的研究进行了梳理。第二章介绍了多元系统理论的主要概念。第三章对晚清儿童文学汉译与以上提到的三个系统之间的关系进行了探讨。结语部分在前文分析的基础之上对晚清儿童文学汉译在当时文学系统当中所处的地位以及所起的作用进行了归纳和总结。关于晚清儿童文学汉译和晚清社会背景之间的关系。笔者首先从宏观角度描述了晚清儿童文学汉译的特征，然后对比晚清社会背景，总结出：社会对于儿童文学的需求催生了儿童文学汉译，而且晚清特殊的时代背景导致晚清儿童文学汉译在翻译动机、译者以及目标读者几个方面的多元性。但是，虽然不少译作并不是作为儿童文学被译成汉语的，以儿童为目标读者的译作是存在的，这在当时的中国是史无前例的。除此以外，从内容和形式来看,以传教为目的而翻译的福音小说和成长小说都是良好的儿童读物。另外，不少译作虽不以儿童为目标读者，但却广泛为儿童所喜爱，如科学小说。关于晚清儿童文学汉译与晚清主流文学之间的关系。在从微观角度对晚清儿童文学汉译的特征进行描述以后，笔者总结指出：与埃文佐哈尔有关翻译文学在译入语文学当中所处地位的理论相悖，晚清儿童文学汉译不仅采用了主流文学系统当中的已有模式，而且还从译出语文学当中引进了新的元素，这两个系统之间的影响是双向而非单向的。关于晚清儿童文学汉译与晚清儿童文学之间的关系。通过对晚清数量有限的儿童文学创作进行分析，笔者总结出：晚清儿童文学汉译不仅是晚清儿童文学的重要组成部分而且推动了晚清儿童文学创作，为儿童文学创作提供了蓝本。综上所述，共时上看，时代的需求催生了晚清儿童文学汉译并决定了晚清儿童文学汉译的多元性。另外，晚清儿童文学汉译不仅深受主流文学的影响，而且为译入语文学引进了新的元素。历时上看，晚清儿童文学汉译与晚清儿童文学创作共同标志着晚清社会儿童观的转变以及中国儿童文学的诞生。

关键词：儿童文学儿童文学汉译晚清多元系统

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接受美学视域下的儿童文学汉译

接受美学视域下的儿童文学汉译

作者：杨帆赣南师范学院

学位级别：硕士

儿童文学是儿童通过文字间接认识世界的早期精神粮食，在儿童的成长方面有着深远影响和重要作用。近几十年来,翻译研究取得了长足的发展与进步,关于文学翻译的理论与研究也非常多,但是针对文学翻译的一个分支——儿童文学汉译的研究却... 详细信息

儿童文学是儿童通过文字间接认识世界的早期精神粮食，在儿童的成长方面有着深远影响和重要作用。近几十年来,翻译研究取得了长足的发展与进步,关于文学翻译的理论与研究也非常多,但是针对文学翻译的一个分支——儿童文学汉译的研究却不是那么理想。这与长久以来,儿童文学本身及其翻译处于文学多元系统的边缘地位密不可分。同时,中国著名学者徐德荣总结到：“中国儿童文学的翻译在理论和实践两方面的发展很不平衡：儿童文学的译作层出不群，而针对儿童文学翻译的专门研究却少的可怜”。为了给儿童文学汉译提供更切合实际的指导策略，本论文尝试把接受美学理论中的两个重要观点“期待视野”和“视野融合”应用于儿童文学的英汉翻译实践过程中，以证明接受美学理论对儿童文学汉译研究的指导作用。对儿童文学的汉译来说，接受美学理论给我们的启示有：翻译研究应该从传统的以源语文本为中心转向以读者为中心。因为儿童读者的特殊性，译者在翻译过程中首要考虑的应该是读者的接受能力和读者的期待视野与原文本相融合。在中国大陆有三位学者在1979年，2000年和2004年翻译过《夏洛的网》，分别是康馨，肖毛和任溶溶。本文选取了康馨和任溶溶的译本中的大量翻译实例，运用接受理论中“期待视野”和“视野融合”这两个概念对它们进行了对比分析，并论述了它们的接受情况。同时，作者从语言，修辞和对文化信息的处理三个具体方面入手对译本进行了对比分析，得出结论：在接受美学理论的指导下,从译者作为读者对原文的接受和译文读者对译文的接受去说明译者的适当的创造性在儿童文学汉译中的重要性和必要性。本文进行这一研究的目的不是要评析《夏洛的网》的两个汉译本孰好孰坏，虽然作者本人更喜欢任溶溶的译作，而是要说明不同的历史时期人们的“期待视野”和接受能力是不同的，一个译本不可能会同时满足不同历史阶段所有读者的需求，即使同一个人在人生的不同阶段对同一译本也会产生不同的理解。同时，作者也希望通过本研究来引起更多国内学者对儿童文学汉译研究的关注，从而总结出更多的翻译策略和技巧为儿童文学汉译工作者服务。

关键词：儿童文学汉译接受美学期待视野视域融合

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多元系统论视角下晚清儿童文学汉译研究

名作欣赏 2014年第24期 50-52+72页

作者：朱婷婷黎昌抱浙江财经大学外国语学院

本文从多元系统论视角出发,分别分析了晚清(1898—1911)儿童文学汉译与晚清社会背景、晚清主流文学以及晚清儿童文学之间的关系。在此基础上,总结指出晚清儿童文学汉译在当时文学系统中的地位和作用。

关键词：系统儿童文学汉译关系

基于英汉对比的儿童文学汉译研究——以Charlie and the Chocolate Factory汉译为例

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汉字文化 2019年第2期 160-161页

作者：成诗琪陕西省西安市高新第一中学 710075

儿童文学的译入对文化交流具有重要意义,而部分译作差强人意,不利于进行文化译介。本文从英汉对比探究了儿童文学汉译,考虑到英汉语言的差异才能实现顺畅的英汉转换,促进信息传达和文化交流。基于儿童文学的特点,在英汉对比下进行实例分... 详细信息

儿童文学的译入对文化交流具有重要意义,而部分译作差强人意,不利于进行文化译介。本文从英汉对比探究了儿童文学汉译,考虑到英汉语言的差异才能实现顺畅的英汉转换,促进信息传达和文化交流。基于儿童文学的特点,在英汉对比下进行实例分析:英汉分别为形合、意合语言,右分支、左分支结构,多静态、动态语言,多被动、主动,多抽象、具体表达。本文以Charlie and the Chocolate Factory为研究对象,探究了如何借助英汉对比理论进行儿童文学汉译研究,从而为文学翻译提供翻译技法的指导作用。

关键词：儿童文学汉译

叙述距离理论观照下的儿童文学汉译:《王子与贫儿》个案研究

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河海大学学报（哲学社会科学版） 2012年第4期14卷 80-84,96页

作者：孙宁宁李高佳河海大学外国语学院江苏南京210098

本文以美国著名文学批评家韦恩·布斯在其文学批评代表作《小说修辞学》中提出的叙述距离理论为理论框架,结合儿童读者的特殊性,分析了儿童文学翻译中译者采取的距离调控的目的和手段,并对马克·吐温的《王子与贫儿》两个中译本进行比... 详细信息

本文以美国著名文学批评家韦恩·布斯在其文学批评代表作《小说修辞学》中提出的叙述距离理论为理论框架,结合儿童读者的特殊性,分析了儿童文学翻译中译者采取的距离调控的目的和手段,并对马克·吐温的《王子与贫儿》两个中译本进行比较研究,探索这一理论在指导和评价儿童文学翻译的必要性和可行性。

关键词：韦恩·布斯叙述距离儿童文学汉译《王子与贫儿》

法国释意学派理论在儿童文学作品汉译中的应用

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佳木斯教育学院学报 2012年第2期 70-,72页

作者：蓝华青刘良赣南师范学院江西赣州341000

释意理论提出了三个评价忠实的标准——忠于作者意图、忠于译入语表达方式和忠于读者。而儿童文学这一特殊的文学形式,如果在翻译过程中不注重儿童这一读者的特殊要求时很难起到儿童文学对儿童的教育意义,文章通过实例分析来证明释意理... 详细信息

释意理论提出了三个评价忠实的标准——忠于作者意图、忠于译入语表达方式和忠于读者。而儿童文学这一特殊的文学形式,如果在翻译过程中不注重儿童这一读者的特殊要求时很难起到儿童文学对儿童的教育意义,文章通过实例分析来证明释意理论对儿童文学作品汉译的现实应用价值.

关键词：释意理论儿童文学译品儿童文学汉译

从功能对等角度看英语儿童文学的翻译 ——译《借东西的小人》（节选）的点滴体会

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从功能对等角度看英语儿童文学的翻译 ——译《借东西的小人》（...

作者：马娇山东师范大学

学位级别：硕士

本报告是基于翻译实践写作而成。翻译项目的文本节选自著名的儿童文学作品《借东西的小人》一书，该书由英国儿童文学家凯丝林玛丽诺顿所著。儿童文学作品的汉译对于构建儿童奇幻美好的世界具有重要意义。然而，当下儿童文学汉译作品与... 详细信息

本报告是基于翻译实践写作而成。翻译项目的文本节选自著名的儿童文学作品《借东西的小人》一书，该书由英国儿童文学家凯丝林玛丽诺顿所著。儿童文学作品的汉译对于构建儿童奇幻美好的世界具有重要意义。然而，当下儿童文学汉译作品与理论研究发展并不平衡。一方面，市场上涌入大量儿童文学汉译作品，但译作总体质量不高，书中成人化语言、过度简化语言以及改写现象屡见不鲜。另一方面，儿童文学汉译的理论研究发展远远滞后。目前为止，虽然有对儿童文学翻译进行论述的文章，却也多为个人的经验之谈或以某个理论为基础的译作评论，对这一领域进行系统深入研究的著作至今尚未公开出版。本报告以尤金奈达的功能对等理论为指导，旨在通过《借东西的小人》一书的翻译实践并通过对比分析熊裕中文译本探讨英文儿童文学汉译的策略。报告分为五部分。第一部分简述了该翻译项目的基本情况，如翻译前的准备工作，翻译过程和论文的修改。第二部分介绍了翻译文本一书以及作者的相关情况，并讨论了节选文本的特点。第三部分重点论述了奈达的功能对等理论以及该理论在翻译项目中的运用。第四部分探讨了功能对等理论下相关翻译策略的实际运用。最后一部分则对该翻译项目和报告进行了归纳总结。本报告在理论和实践方面都具有一定的意义。报告将功能对等理论应用于翻译项目中并对文本进行了分析，测试了功能对等理论对儿童文学汉译的指导作用。从实践角度看，该报告能一定程度上为儿童文学汉译的实践提供参考与建议。

关键词：《借东西的小人》翻译实践儿童文学汉译功能对等