检索结果-南通市图书馆

作者：包小童吉林大学

学位级别：硕士

儿童是一个民族最具活力的人群,是国家进步的希望,是人类社会生生不息的标志,其生存状态与发展质量决定着民族与国家的命运,决定着人类社会的未来。然而,由于儿童身心发育的未成熟性,他们又是人类生命个体中最需要关爱与呵护的群体。因... 详细信息

儿童是一个民族最具活力的人群,是国家进步的希望,是人类社会生生不息的标志,其生存状态与发展质量决定着民族与国家的命运,决定着人类社会的未来。然而,由于儿童身心发育的未成熟性,他们又是人类生命个体中最需要关爱与呵护的群体。因而,一个有益于儿童身心健康成长和健全个性形成的环境,对于儿童的生存发展就成为不可或缺的,甚至是具有决定意义的条件。大众传播是现代信息社会中具有主导地位的信息生产者,是儿童与他人、与社会、与周边环境互动的中介,其在儿童成长中的成人社会延伸与现代儿童个性形成的传媒的两重性,使其在很大程度上制约着儿童社会化的标准和质量,亦即儿童发展的可能性。这就使儿童传播成为现代社会面对新千年的人与环境问题时,必须加以高度关注的范畴之一。本文正是在这一背景下对儿童传播与儿童发展的关系以及大众传播媒介在儿童发展环境中的角色定位问题进行了系统地研究,对信息社会条件下的大众传播的功能作了新的阐释,并对信息环境环境化背景下的大众传播(包括儿童传播)的构建作了哲学、文化学、心理学、技术学、法学等视角的深层次考量。

关键词：儿童发展儿童传播理论实践研究

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大数据时代儿童传播案例库的构建——基于传播过程七要素视域

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设计艺术研究 2018年第4期8卷 49-52页

作者：上官海青杭州电子科技大学浙江杭州310018

在日常社会生活中,儿童传播是一种真实的存在,然而儿童传播案例库的建设却相对滞后,有待构建。可以从传播过程七要素视域出发,对儿童传播主体、目的、情境、内容、媒介、受体、效果等7个方面的案例库进行构建,通过对儿童传播案例系统地... 详细信息

在日常社会生活中,儿童传播是一种真实的存在,然而儿童传播案例库的建设却相对滞后,有待构建。可以从传播过程七要素视域出发,对儿童传播主体、目的、情境、内容、媒介、受体、效果等7个方面的案例库进行构建,通过对儿童传播案例系统地收集、分类、归整,为儿童传播的理论与实践呈现一个整体性的概貌,为成人与儿童的沟通打开一个新的视角,使成人在儿童生活中能够获得全新的可借鉴的力量,从而更好地为儿童服务。

关键词：大数据儿童传播案例库七要素

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家长对儿童动画片教育意义的认同研究——基于家庭传播模式理论视角

家长对儿童动画片教育意义的认同研究——基于家庭传播模式理论视...

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作者：刘灿权广东外语外贸大学

学位级别：硕士

动画片对儿童认知发展、价值观引导、审美情趣培养起着潜移默化的作用。在家庭传播模式理论视角下,家长对动画片教育功能的甄别显得尤其重要。本研究旨在通过问卷调查,结合深度访谈,探究中国家长是否认同动画片具有教育意义,影响家长相... 详细信息

动画片对儿童认知发展、价值观引导、审美情趣培养起着潜移默化的作用。在家庭传播模式理论视角下,家长对动画片教育功能的甄别显得尤其重要。本研究旨在通过问卷调查,结合深度访谈,探究中国家长是否认同动画片具有教育意义,影响家长相关观念的因素有哪些,并且通过解答以上问题,总结和归纳可供家长、动画片生产者参考借鉴的改善建议。既提倡创作者生产受家长认同、受儿童喜爱的作品,也提倡家长进行合理的管控和引导。通过调查得出五个主要结论:第一,家长对待动画片的态度与家庭传播模式或所谓家庭沟通类型有关,其中多元型的家长注重发挥自身引导作用,一致型家长注重以教育为目的引导子女观看动画;保护型和放任型的家长对儿童动画观看活动的参与较少;第二,认同动画片“增长知识”“有助社会化”等教育意义的家长允许子女观看动画的频率高,反之则相对低;第三,家长对动画片的看法受新闻、媒体的影响;第四,家长注重动画片作为亲子沟通话题的价值,而代际观影品味差异使得这方面的沟通并不顺畅;第五,家长担心其中有不合适的内容,起到负面作用,这影响到家长对其积极意义的认同;因此总结三个方面的建议:第一,家长提高参与程度,积极发挥教育意义;第二,动画片生产者树立警惕媒介暴力的意识,并且争取生产老少咸宜的作品;第三,相关部门强化监管意识,加大审核、把关力度

关键词：儿童传播家庭传播模式理论动画片认同

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消失与重构——论国内儿童电视节目中儿童本位观念的缺失

消失与重构——论国内儿童电视节目中儿童本位观念的缺失

引用

作者：张宁苏州大学

学位级别：硕士

儿童是民族的未来，国家的希望，儿童的成长环境对儿童的身心发展至关重要。作为伴随着电视节目成长起来的一代少年儿童，其生活环境与电视媒介有着不可分割的联系，因此，儿童电视节目在儿童成长环境中扮演着重要的角色。从我国第一个... 详细信息

儿童是民族的未来，国家的希望，儿童的成长环境对儿童的身心发展至关重要。作为伴随着电视节目成长起来的一代少年儿童，其生活环境与电视媒介有着不可分割的联系，因此，儿童电视节目在儿童成长环境中扮演着重要的角色。从我国第一个儿童电视节目《两只笨狗熊》播出到现在国内儿童电视节目进入专业化的创作产业模式，可以说，国内儿童电视节目呈现出高速发展的态势。然而，在繁荣的发展形势下，一个问题凸显出来，这就是国内儿童电视节目中儿童本位观念缺失的问题。本文立足于传播学视角，选取典型的国内儿童节目案例，结合内容分析、符号分析、文本分析等文化研究方法，并试图以拉斯韦尔的经典“5W”模式为理论依托，深入分析国内儿童节目中儿童本位观念缺失的成因及影响，从而在此基础上对未来国内儿童电视节目中儿童本位观念的重构进行思考和探讨。

关键词：电视媒介儿童本位缺失重构儿童传播

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