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延续性护理对家庭肠内营养患者的干预效果研究

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中国卫生标准管理 2021年第23期12卷 161-164页

作者：黄鸿鸿谢金莲吴碧瑜陈兰兰福建省泉州市第一医院ICU 福建泉州362000

目的分析家庭肠内营养患者行延续性护理的效果及对患者健康知识掌握与并发症的影响。方法于2019年3月—2020年3月选取本院收治的64例营养治疗且出院后需留置营养管患者,按照数字表法将患者随机分为对照组(32例)和观察组(32例)。其中,对... 详细信息

目的分析家庭肠内营养患者行延续性护理的效果及对患者健康知识掌握与并发症的影响。方法于2019年3月—2020年3月选取本院收治的64例营养治疗且出院后需留置营养管患者,按照数字表法将患者随机分为对照组(32例)和观察组(32例)。其中,对照组实施常规出院指导,观察组在常规出院指导的基础上予以延续性护理,并对比两组患者健康知识掌握程度、并发症发生率与护理满意度及生活质量进行比较分析。结果观察组健康知识掌握程度各指标评分均比对照组大(P 健康知识掌握程度,促使其护理满意度与生活质量提升。

关键词：家庭肠内营养延续性护理常规出院指导效果并发症健康知识掌握程度影响

健康教育干预在行血液透析患者护理中的应用效果及对其并发症发生率的影响

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中西医结合护理（中英文） 2021年第9期7卷 178-180页

作者：洪丁凤林艺娟联勤保障部队第九〇九医院厦门大学附属东南医院肾脏内科福建漳州361022

目的分析健康教育干预对行血液透析患者并发症发生率的影响及应用效果。方法以2019年1月至2020年12月联勤保障部队第九〇九医院收治的80例行血液透析的患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者施以... 详细信息

目的分析健康教育干预对行血液透析患者并发症发生率的影响及应用效果。方法以2019年1月至2020年12月联勤保障部队第九〇九医院收治的80例行血液透析的患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组患者施以常规护理,观察组患者施以健康教育干预,比较2组患者的健康知识掌握程度、生化指标及并发症发生率。结果干预3个月后,2组患者对疾病知识、心理健康、透析治疗以及生活管理评分均高于干预前(P均健康教育干预可提升患者健康知识掌握程度,降低相关并发症发生率,改善患者的相关生化指标。

关键词：血液透析健康教育健康知识掌握程度并发症护理满意度

系统健康教育护理模式在膝关节损伤护理中的效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第11期 125-128页

作者：刘成嫚李银灵刘丽英梁昭君解放军63600部队医院甘肃酒泉732750

观察膝关节损伤患者护理期间应用系统健康教育护理模式的有效性。方法研究对象为中国人民解放军63600部队医院接收的膝关节损伤患者,接收时间在2020年01月~2022年06月,样本量为60例,在不同方案下采取双色球数列分布原则设置组别,即对... 详细信息

观察膝关节损伤患者护理期间应用系统健康教育护理模式的有效性。方法研究对象为中国人民解放军63600部队医院接收的膝关节损伤患者,接收时间在2020年01月~2022年06月,样本量为60例,在不同方案下采取双色球数列分布原则设置组别,即对照组、观察组,前者行常规护理,后者行系统健康教育护理,观察不同方案的干预效果,并对各项指标进行组间比较。结果检验SDS、SAS评分,护理前,上述指标计算后组间无统计学意义,P>0.05,护理后,上述指标计算后在观察组较低,组间有统计学意义,P健康知识掌握程度,指标在计算后观察组较高,组间有统计学意义,P0.05,而在护理后组间有统计学意义,P健康教育护理模式,可显著消除其负面情绪,提高认知度,并促进其关节功能恢复,应用价值较高,建议临床借鉴应用。

关键词：系统健康教育护理模式膝关节损伤健康知识掌握程度满意度护理效果

多形式化健康教育模式在老年性白内障手术护理中的实施效果分析

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中外医疗 2023年第16期42卷 144-148页

作者：刘红霞王清王伟伟菏泽医学专科学校附属医院眼科山东菏泽274000 菏泽医学专科学校临床医学系山东菏泽274000

目的探讨老年性白内障手术患者实施多形式化健康教育模式的临床效果。方法随机选取2021年10月—2022年10月菏泽医学专科学校附属医院收治的90例老年性白内障手术患者作为研究对象,基于“随机数表法”规范化分组处理,划分为对照组(实行... 详细信息

目的探讨老年性白内障手术患者实施多形式化健康教育模式的临床效果。方法随机选取2021年10月—2022年10月菏泽医学专科学校附属医院收治的90例老年性白内障手术患者作为研究对象,基于“随机数表法”规范化分组处理,划分为对照组(实行常规健康教育)与观察组(实行多形式化健康教育模式),各纳入45例。观察对比两组焦虑抑郁程度、健康知识掌握程度、生活质量、患者满意度。结果干预后,两组SAS、SDS评分均降低,且观察组更低,差异有统计学意义(P健康知识(入院须知、白内障基础知识、手术配合、术后护理及注意事项)掌握程度评分均较对照组高,差异有统计学意义(P健康教育模式,可显著提高健康知识认知度,并缓解焦虑抑郁等负性情绪,以强化治疗依从性,继而实现提高生活质量、改善预后的干预目标。

关键词：多形式健康教育模式老年性白内障健康知识掌握程度焦虑抑郁

个性化护理干预在糖尿病护理中的应用效果及血糖控制情况分析

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黑龙江中医药 2022年第5期51卷 254-255页

作者：莫艳嫦江侧亮陈春桂广东江门江门市新会区第二人民医院广东江门529100

目的:为了提升糖尿病患者的护理效果,探究个性化护理干预的应用效果及对血糖控制情况的影响。方法:糖尿病患者(n=120)为此次研究所纳入的对象,研究时段:2019年1月到2021年1月。以护理方式作为分组原则,将120例患者分为2组,即对照组(n=60... 详细信息

目的:为了提升糖尿病患者的护理效果,探究个性化护理干预的应用效果及对血糖控制情况的影响。方法:糖尿病患者(n=120)为此次研究所纳入的对象,研究时段:2019年1月到2021年1月。以护理方式作为分组原则,将120例患者分为2组,即对照组(n=60,常规护理)、实验组(n=60,个性化护理干预)。对比2组血糖水平、健康知识掌握程度、并发症、护理满意度。结果:护理后,2组血糖水平均有所下降,且实验组血糖水平低于对照组,数据差异性较大(P健康知识掌握程度高于对照组,数据差异性较大(P健康知识,还能减少并发症、提高护理满意度,值得推广。

关键词：糖尿病个性化护理干预血糖水平健康知识掌握程度并发症护理满意度

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用药教育对PCI术后冠心病患者的护理效果

临床医学研究与实践 2021年第28期6卷 165-167页

作者：高琼琼赵蕊安康市中心医院陕西安康725000

目的分析用药教育对经皮冠状动脉介入(PCI)术后冠心病患者的护理效果。方法选取2018年3月至2019年12月本院收治的88例PCI术后冠心病患者作为研究对象,遵循数字随机法将其分为参照组和研究组,各44例。参照组开展常规护理,研究组在常规护... 详细信息

目的分析用药教育对经皮冠状动脉介入(PCI)术后冠心病患者的护理效果。方法选取2018年3月至2019年12月本院收治的88例PCI术后冠心病患者作为研究对象,遵循数字随机法将其分为参照组和研究组,各44例。参照组开展常规护理,研究组在常规护理基础上强化用药教育。比较两组患者的健康知识掌握程度、自护能力、生存质量及治疗依从性。结果护理后,两组的基础知识、预防知识、用药知识评分均升高,且研究组高于参照组,差异具有统计学意义(P健康知识掌程度,进而显著提升患者的自护能力、生存质量及治疗依从性。

关键词：用药教育经皮冠状动脉介入冠心病健康知识掌握程度治疗依从性

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健康教育在泌尿外科护理的应用

中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2023年第10期 164-167页

作者：赵雪迪北京友谊医院平谷医院北京101200

分析给予泌尿外科患者健康教育指导的重要价值。方法选取2022年1月-2023年1月本院90例泌尿外科患者为研究对象,采用随机数字表法,分为对照组(常规护理指导)与实验组(健康教育指导),对比临床护理效果。结果实验组在护理满意度、临床各... 详细信息

分析给予泌尿外科患者健康教育指导的重要价值。方法选取2022年1月-2023年1月本院90例泌尿外科患者为研究对象,采用随机数字表法,分为对照组(常规护理指导)与实验组(健康教育指导),对比临床护理效果。结果实验组在护理满意度、临床各项指标、负面情绪评分、疾病健康知识掌握程度方面,明显要比对照组优(P健康教育,能够提高患者对泌尿外科护理工作的认识,让患者能够谨遵医嘱,加强自我管理,保持健康行为,还能够通过心理支持,给予患者心理疏导,消除负面情绪带来的负面影响,提高治病信心,值得推广。

关键词：泌尿外科健康教育负面情绪健康知识掌握程度

呼吸内科住院患者护理中应用环节式健康教育的临床效果

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2022年第5期 185-188页

作者：胡月湖北省第三人民医院湖北武汉430000

针对呼吸内科住院患者,开展环节式健康教育,分析干预后的效果。方法:呼吸内科住院患者为此次实验对象,入院时间均在2020.02月至2022.02月,入选例数总共90例,利用电脑盲选法分组分为甲组(总共45例)与乙组(总共45例),前者采取常规护理,后... 详细信息

针对呼吸内科住院患者,开展环节式健康教育,分析干预后的效果。方法:呼吸内科住院患者为此次实验对象,入院时间均在2020.02月至2022.02月,入选例数总共90例,利用电脑盲选法分组分为甲组(总共45例)与乙组(总共45例),前者采取常规护理,后者开展环节式健康教育+常规护理。对比两组患者的健康教育情况,统计两组的治疗配合度,观察两组的自护能力与生活质量。结果:在健康知识掌握率上,乙组显著高于甲组(P健康教育的效果确切,有利于提高患者对疾病知识的认知程度,提升治疗配合度。

关键词：呼吸内科住院环节式健康教育健康知识掌握程度

精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理现状的调查

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中国医药科学 2020年第6期10卷 215-217,258页

作者：冯银解岑结容李金浓冯惠燕广东省江门市第三人民医院广东江门529000

目的调查分析精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理现状,并分析影响患者自我管理的相关因素.方法将2018年5月~2019年4月在我院住院治疗的50例精神分裂症合并2型糖尿病患者作为主要研究对象,运用我院自制的健康知识调查问卷、治疗态度... 详细信息

目的调查分析精神分裂症合并2型糖尿病患者自我管理现状,并分析影响患者自我管理的相关因素.方法将2018年5月~2019年4月在我院住院治疗的50例精神分裂症合并2型糖尿病患者作为主要研究对象,运用我院自制的健康知识调查问卷、治疗态度调查问卷、自我管理量表,对所有患者的知晓程度、治疗态度和自我管理情况进行调查,汇总调查结果,分析相关性.结果精神分裂症合并2型糖尿病患者的健康知识知晓程度总分为(65.28±2.13)分,良好占16.0%(8例),中等占46.0%(23例),较差占38.0%(19例).精神分裂症合并2型糖尿病患者的治疗态度总分为(13.26±2.24)分,56%(28例)患者持积极态度,44.0%(22例)患者治疗态度不积极,24%(12例)患者更加关注糖尿病,76%(38例)患者认为治疗精神分裂症更重要.精神分裂症合并2型糖尿病患者的自我管理总分为(66.47±2.52)分,良好占22.0%(11例),中等占44.0%(22例),较差占34.0%(17例).精神分裂症合并2型糖尿病患者健康知识与自我管理能力呈正相关,自我管理能力与治疗态度呈正相关,治疗态度与健康知识知晓程度呈正相关,三者存在显著相关性.结论精神分裂症合并2型糖尿病患者的健康知识知晓程度和治疗态度均会影响其自我管理能力,护理人员需要加强对患者的健康宣教,提升其健康知识掌握水平,从而提升患者的自我管理能力.

关键词：精神分裂症合并2型糖尿病自我管理健康知识掌握程度治疗态度现状调查

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