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后疫情时期农村基层健康服务能力提升的典型案例及启示

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卫生经济研究 2021年第7期38卷 48-50页

作者：谈玉平黄二丹江蒙喜陆增辉农圣广西医科大学第二附属医院广西南宁530007 国家卫生健康委卫生发展研究中心北京100029 右江民族医学院附属医院广西百色533000

目的:通过典型案例分析,为有效提升农村基层健康服务能力提供政策启示。方法:选择增城、天长、罗湖三个县(区)作为典型案例,介绍改革做法和实际成效。结果:“增城模式”适用于地方财政充裕而绩效考核较精细的地区,“天长模式”适用于医... 详细信息

目的:通过典型案例分析,为有效提升农村基层健康服务能力提供政策启示。方法:选择增城、天长、罗湖三个县(区)作为典型案例,介绍改革做法和实际成效。结果:“增城模式”适用于地方财政充裕而绩效考核较精细的地区,“天长模式”适用于医保配合度较高且基金穿底压力较大的地区;“罗湖模式”适用于人口稠密、人员流动性高而市场竞争压力较大的地区。结论:农村基层健康服务能力的提升应因地制宜,符合经济学和制度变迁的基本规律,而医保驱动和医疗协同改革是农村基层服务能力提升的动力机制。

关键词：后疫情时期农村基层医疗机构健康服务能力

基于因子分析法的中药从业人员健康服务能力评价体系研究

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中国医药科学 2020年第18期10卷 229-232页

作者：张平周煌辉彭攸灵周红玲蒋建平余家乐湖南中医药高等专科学校湖南株洲412000

目的构建中药从业人员健康服务能力的评价指标体系,为其健康服务能力的提升提供参考依据。方法利用专家访谈法确定九个指标,并采用李克特量表设计调查问卷,针对湖南省内医药从业人员利用问卷星发放调查问卷,在2019年9月~2020年1月共回收... 详细信息

目的构建中药从业人员健康服务能力的评价指标体系,为其健康服务能力的提升提供参考依据。方法利用专家访谈法确定九个指标,并采用李克特量表设计调查问卷,针对湖南省内医药从业人员利用问卷星发放调查问卷,在2019年9月~2020年1月共回收208份问卷,对调查问卷得到的数据利用统计软件SPSS19.0进行因子分析。结果中药从业人员健康服务能力的评价函数为F=0.7446F1+0.0595F2+0.052F3。结论当今中药从业人员的健康服务能力在其他相关知识方面还有待提升,主要包括医患心理学和信息管理技能,中药从业人员的健康服务能力评价主要从中医药技能素质、中医药健康知识以及其他相关知识三个方面来评价。

关键词：健康服务能力中药从业人员因子分析中医药

高职高专医药类大学生健康服务能力的现状与分析

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卫生职业教育 2019年第18期37卷 106-108页

作者：张平黄婷李花李佳俊周彪湖南中医药高等专科学校

从健康服务知识、技能和素质三个方面对高职高专医药类大学生的健康服务能力现状进行调查分析,提出了高职高专医药类大学生在提升健康服务能力时应该利用当今的新媒体不断提高自己的学历层次和学习技能,并注重理论知识的掌握,积极参与... 详细信息

从健康服务知识、技能和素质三个方面对高职高专医药类大学生的健康服务能力现状进行调查分析,提出了高职高专医药类大学生在提升健康服务能力时应该利用当今的新媒体不断提高自己的学历层次和学习技能,并注重理论知识的掌握,积极参与体育锻炼和健康体检,从而提升自己的医药文化素养。

关键词：医药类大学生健康服务能力知识技能

“治未病”思想下中药从业人员健康服务能力评价初探

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中医药管理杂志 2017年第16期25卷 8-10页

作者：张平彭攸灵周红玲蒋建平彭丽英湖南中医药高等专科学校湖南株洲412000

"健康中国"带动健康服务产业,健康服务产业辐射我国的中医药事业。中医药事业的发展亟待中药从业人员从"治未病"的思想提升其健康服务能力。文章从国家和广大消费者的迫切需求出发,遵循相关性、比较性、理论性和全面性原则,初步确定了... 详细信息

"健康中国"带动健康服务产业,健康服务产业辐射我国的中医药事业。中医药事业的发展亟待中药从业人员从"治未病"的思想提升其健康服务能力。文章从国家和广大消费者的迫切需求出发,遵循相关性、比较性、理论性和全面性原则,初步确定了中药从业人员健康服务能力评价的3个一级指标——知识、技能、素质,以及9个二级指标——中医药基础知识、中药保健营养知识、慢性病防治与养生知识、患者心理学知识、信息管理技能、医药服务技能、中医体质辨识技能、健康教育与促进技能、医药职业道德。

关键词：治未病中药从业人员健康服务能力

以大健康服务需求为导向的护理专业学位研究生培养模式研究与实践初探

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卫生职业教育 2024年第11期42卷 66-69页

作者：张旋裴秋萍杨玉涛孙运花廖波游娇娇贵州中医药大学贵州贵阳550001 贵州中医药大学第二附属医院贵州贵阳550001

目的构建以大健康服务需求为导向的护理专业学位研究生培养模式,并探讨实施效果。方法随机抽取40名研究生为研究对象,对照组采用传统培养模式,观察组采用以大健康服务需求为导向的培养模式,通过综合考核评价培养效果。结果观察组出科考... 详细信息

目的构建以大健康服务需求为导向的护理专业学位研究生培养模式,并探讨实施效果。方法随机抽取40名研究生为研究对象,对照组采用传统培养模式,观察组采用以大健康服务需求为导向的培养模式,通过综合考核评价培养效果。结果观察组出科考试成绩、健康服务综合能力、临床综合实践能力、临床导师带教满意度均高于对照组(P健康服务需求为导向的护理专业学位研究生培养模式有助于提高研究生临床综合能力。

关键词：大健康护理专业学位研究生健康服务能力临床综合实践能力

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