检索结果-南通市图书馆

健康教育与健康促进 2023年第4期18卷 438-440页

作者：鞠登会石璐重庆市涪陵区疾病预防控制中心重庆408000

为满足人民群众日益增长的健康需求,涪陵区疾病预防控制中心结合现有办公场所及工作实际,进行了区域健康教育基地的建设实践。

关键词：健康教育基地场馆建设实践

利用健康教育基地模式对青少年学生进行艾滋病宣传教育效果评价

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预防医学论坛 2018年第9期24卷 714-716页

作者：王建玺孙淑艳王家峰张学金袁静丛湘庆曾庆红张桐亮临朐县疾病预防控制中心山东临朐262600

目的了解临朐县利用健康教育基地模式对青少年学生进行艾滋病防治知识宣传教育的效果并进行评价,探索青少年艾滋病防治策略和方法,为制定更适宜青少年学生的艾滋病宣传教育措施提供科学依据。方法采用整群随机抽样追踪调查方法搜集资料... 详细信息

目的了解临朐县利用健康教育基地模式对青少年学生进行艾滋病防治知识宣传教育的效果并进行评价,探索青少年艾滋病防治策略和方法,为制定更适宜青少年学生的艾滋病宣传教育措施提供科学依据。方法采用整群随机抽样追踪调查方法搜集资料,利用Epidata软件建立数据库,应用SPSS 18.0软件进行分析。结果基地教育前后对艾滋病知识总平均得分分别为4.70、7.60分。艾滋病知识知晓率,城区学生由61.42%提高到96.61%(P 健康教育基地模式进行艾滋病防治知识宣传教育,有利于提高青少年学生艾滋病防治知识知晓率、端正对及病人的正向态度,是一种行之有效的宣传教育措施。

关键词：健康教育基地青少年学生艾滋病知晓宣传教育正向态度

2016年什邡市血防健康教育基地学校血防知识健康教育效果评估

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寄生虫病与感染性疾病 2017年第4期15卷 189-192页

作者：孙莉张若曦雷瑶什邡市血吸虫病防治站四川什邡618400 什邡市方亭社区卫生服务中心

目的评价在血防健康教育基地学校中开展血防知识健康教育的效果,为进一步开展中小学生健康教育工作奠定基础。方法 2016年选取什邡市2所血防健康教育基地学校3~5年级学生作为干预组,选取什邡市2所普通小学3~5年级学生作为对照组,在干预... 详细信息

目的评价在血防健康教育基地学校中开展血防知识健康教育的效果,为进一步开展中小学生健康教育工作奠定基础。方法 2016年选取什邡市2所血防健康教育基地学校3~5年级学生作为干预组,选取什邡市2所普通小学3~5年级学生作为对照组,在干预组学校开展多种形式的血防知识健康教育工作。通过问卷调查,了解干预前后学生血防知识知、信、行的变化,对健康教育效果进行评价。结果实施干预前(2016年初)基地学校实验组小学生预防血吸虫病知晓率及健康行为形成率分别为78.95%和71.93%,干预后上升为98.41%和90.49%;非基地学校对照组实施干预前(2016年初)小学生预防血吸虫病知晓率及健康行为形成率分别为77.2%和70.98%,干预后上升为78.63%和72.05%,基地学校学生健康教育知晓率和健康行为形成率明显提高,两者差异有统计学意义(P健康教育基地学校效果显著,起到了保护学生健康的作用。

关键词：学校血防健康教育基地效果评估

以健康教育基地为依托的口腔预防医学实验教学改革

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医学教育研究与实践 2017年第4期25卷 497-499页

作者：顾瑜白朋元刘建国徐宇红遵义医学院珠海校区口腔医学系广东珠海519041 遵义医学院贵州省高等学校口腔疾病研究特色重点实验室贵州遵义563000

目的探索预防口腔医学实验教学改革,优化人才培养方式。方法以口腔健康教育基地为依托,开展口腔预防医学实验教学改革,让大学生提前参与社区口腔保健,培养创新性与实用型相结合的口腔卫生人才。结果通过实验教学改革培养学生的学习能力... 详细信息

目的探索预防口腔医学实验教学改革,优化人才培养方式。方法以口腔健康教育基地为依托,开展口腔预防医学实验教学改革,让大学生提前参与社区口腔保健,培养创新性与实用型相结合的口腔卫生人才。结果通过实验教学改革培养学生的学习能力、创新能力和团队精神,使实验教学成为理论教学与实践技能的桥梁。结论依托健康教育基地,发挥实验教学的作用,促进大学生成才及长远发展,培养社会需要的实用型口腔卫生人才。

关键词：健康教育基地预防口腔医学实验教学

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山东省创建场馆式健康教育基地的做法和成效

健康教育与健康促进 2018年第3期13卷 278-280页

作者：魏霞孙桐李凤霞陈仁友山东省疾病预防控制中心济南250014

健康教育基地是公众接受健康教育的重要渠道,是为公众提供健康相关知识、健康互动体验、健康自评自测的综合场所。本文对山东省创建场馆式健康教育基地的做法和成效进行了梳理。

关键词：健康教育基地场馆建设

通过健康教育基地建设进行高血压病健康教育的效果研究

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中国农村卫生事业管理 2014年第5期34卷 557-560页

作者：吴玲丽胡顺琴莫耘松郑冬来孙晓珍浙江省杭州市余杭区中医院浙江杭州311106

目的:评价健康教育基地建设对高血压病患者的健康教育效果。方法:选取余杭区塘栖镇南苑社区和乐苑社区2个健康教育基地的500名高血压病患者作为调查研究对象,通过健康教育基地建设,采取综合性干预的健康教育。在实施干预前后,采用问卷... 详细信息

目的:评价健康教育基地建设对高血压病患者的健康教育效果。方法:选取余杭区塘栖镇南苑社区和乐苑社区2个健康教育基地的500名高血压病患者作为调查研究对象,通过健康教育基地建设,采取综合性干预的健康教育。在实施干预前后,采用问卷调查和体格检查的方法,分别获取被研究对象高血压病相关知识知晓率、自我管理能力以及高血压病相关指标控制水平等资料进行效果评价。结果:实施健康教育基地建设前后,研究对象的高血压病相关知识知晓率、自我管理能力和血压、血糖和血脂等相关指标控制情况的差异均有统计学意义。结论:通过健康教育基地建设进行高血压病健康教育可显著提高患者相关知识知晓率与技能,强化健康意识,建立健康行为,提高治疗依从性及生活质量。

关键词：健康教育基地高血压病健康教育效果评价

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给青春一个阳光灿烂的未来

青春期健康 2022年第22期20卷 28-28页

作者：山东省威海市中小学生健康教育基地山东省威海市中小学生健康教育基地

人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵,是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。青春健康教育是全民教育中的重中之重,而作为直接面向这些青春期孩子的健康教育基地,学校更是这项战略中不可忽视的力量。艾滋病的传播、青少年吸毒... 详细信息

人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵,是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。青春健康教育是全民教育中的重中之重,而作为直接面向这些青春期孩子的健康教育基地,学校更是这项战略中不可忽视的力量。艾滋病的传播、青少年吸毒等,严重影响青少年身心健康成长。山东省威海市80%以上的学校都已开展青春健康教育活动,但健康教育状况不容乐观,青少年感染性病的案例仍逐年攀升。

关键词：全民教育山东省威海市青春健康教育青少年身心健康不可忽视青少年吸毒艾滋病健康教育基地

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一场面向未来的幼儿园变革

学前教育 2023年第13期 30-37页

作者：朱惠珍陈果果广东省深圳市第十二幼园

深圳市第十二幼儿园创办于1993年,前身是“深圳市翠园幼儿园”,隶属于深圳市教育局,是一所广东省一级公办幼儿园、深圳市首批优质特色示范幼儿园,也是目前深圳市唯一一所健康教育基地幼儿园。2017年至2019年,在原址重新规划、设计与建... 详细信息

深圳市第十二幼儿园创办于1993年,前身是“深圳市翠园幼儿园”,隶属于深圳市教育局,是一所广东省一级公办幼儿园、深圳市首批优质特色示范幼儿园,也是目前深圳市唯一一所健康教育基地幼儿园。2017年至2019年,在原址重新规划、设计与建设的过程中。

关键词：公办幼儿园一所设计与建设优质特色重新规划面向未来健康教育基地深圳市

小手拉大手,健康行——中小学生健康促进与教育实践基地建设

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青春期健康 2021年第2期19卷 59-59页

作者：张庆吉不详

为响应党的十九大提出的“健康中国”战略,倡导文明的生活方式,提高公民健康素养,山东省临沂市兰山区全面实施“将健康融入所有政策”策略,精心打造了中小学生健康教育基地。旨在通过基地实践活动,将学校里学习的健康知识进一步延伸,并... 详细信息

为响应党的十九大提出的“健康中国”战略,倡导文明的生活方式,提高公民健康素养,山东省临沂市兰山区全面实施“将健康融入所有政策”策略,精心打造了中小学生健康教育基地。旨在通过基地实践活动,将学校里学习的健康知识进一步延伸,并通过开展“小手拉大手”活动,引导学生通过学习健康知识来影响家长的行为,从而实现提高全民健康素养的目的。

关键词：小手拉大手中小学生健康素养健康促进临沂市兰山区健康知识党的十九大健康教育基地

2012～2018年临朐县不同健康教育模式对艾滋病知识知晓情况调查

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预防医学论坛 2019年第5期25卷 382-384页

作者：王群生丛湘庆刘金明韩鑫李文芬白晓燕谢文栋张桐亮临朐县蒋峪中心卫生院山东临朐262613 临朐县疾病预防控制中心山东临朐262600

目的对大众宣传、网络干预、健康教育基地、文艺形式等4种健康教育模式提高人群艾滋病知识的程度进行对比性研究,为探索宣传教育工作模式提供科学依据。方法采用整群随机抽样追踪调查方法搜集资料,比较分析健康教育干预前后艾滋病知识... 详细信息

目的对大众宣传、网络干预、健康教育基地、文艺形式等4种健康教育模式提高人群艾滋病知识的程度进行对比性研究,为探索宣传教育工作模式提供科学依据。方法采用整群随机抽样追踪调查方法搜集资料,比较分析健康教育干预前后艾滋病知识提高程度。结果 4种模式干预前后的人口学特征构成差异无统计学意义(P>0.05)。大众宣传模式干预后艾滋病知识知晓率提高了6.27%(P0.05),文艺宣传模式干预后提高了(P健康教育基地模式干预后提高了37.86%(P健康教育基地、文艺形式4种模式均有效提高了艾滋病知识知晓率,以健康教育基地模式提高最为明显。

关键词：大众宣传网络干预健康教育基地文艺形式健康教育模式