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  • 1 篇 广东省广州市东圃...
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作者

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语言

  • 203 篇 中文
检索条件"主题词=偏题"
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作文偏题的三大逻辑缺陷
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作文(高中版) 2024年 第1期 51-52页
作者: 张永霞 甘肃省临夏县田家炳中学
低分作文是高考作文头疼的问题。一旦出现审题立意上的偏差,便会走向低分。作文出现偏题现象怎么办?日常写作训练中学生们十分焦虑。细细探究高考考场作文,作文偏题主要是三种逻辑缺陷:没有及时揭示材料的逻辑内涵,分论点或者层进设问... 详细信息
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《拿来主义》:鲁迅何以“偏题”?
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语文月刊 2024年 第7期 77-79页
作者: 鲁卫鹏 福建省闽江师范高等专科学校
《拿来主义》一文先以“闭关主义”破题,接着起讲“送去主义”,然后入手论说“送来(主义)”,最后以“拿来主义”为中心展开论述。这四种主义皆以中国与域外之交流为论说对象,并形成了绵密稳固的逻辑框架。但是,当行文至“大宅子”的譬喻... 详细信息
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大量笔墨书写弟子史可法偏题了吗?——《左忠毅公逸事》教学中的学生质疑之辨析
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中学语文 2023年 第34期 83-85页
作者: 曹加明 江苏省灌南高级中学
《左忠毅公逸事》中,作者方苞以大量笔墨书写史可法,并不偏题,更非败笔。这些笔墨正是对左忠毅公的“忠毅”形象与精神的正面刻画与侧面烘托之笔。“伏案”的史可法,展现左忠毅公的惜才之心——爱才伯乐,独具慧眼;“及试”的史可法,凸... 详细信息
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例谈“废题、残题、偏题”的历史试题问题
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教学考试 2022年 第53期 23-26页
作者: 陈朱俊 宁德市教师进修学院
在高中各阶段的历史教学或备考中,利用不同类型或考查内容的历史试题来训练或测评学生于核心素养方面的达成情况以及课程目标的实现程度,是教师完成历史教学过程中必要且重要的环节。但是,从学生平常训练或测评的有关历史试题的结果反... 详细信息
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“乌鸡”如何变成“金凤凰”——一篇“偏题作文”到“高分作文”的修改
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中学语文教学参考(教师版) 2009年 第8期 58-60页
作者: 陈蒙 江苏梁丰高级中学
每次考试,总有不少考生的作文出现偏题。于考生而言,这实属他们不愿看到的“事实”,随而将其揉搓成团,弃置垃圾箱中;于教师而言,遇到低分作文,总是冷漠视之而丢弃一旁。殊不知,修改偏题作文也是很好的作文指导,对习作者的写作... 详细信息
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偏题怪题”背后的大文章
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教育与职业 2011年 第13期 82-83页
作者: 付谦
一次面试,剑桥导师出了这样一道题:"What is risk(什么叫风险)?"许多考生被难倒了。有一个考生答案是:"This is risk(这就是风险)。"后来,这个考生被录取了。在牛津、剑桥入学考试中,类似的问题还有很多:"如果你是一个柚子,
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如何让作文不偏题?
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黄金时代(下半月) 2019年 第4期 66-69页
一、叙事类材料[要点]把握所记叙的人、事所表现出的主旨例1:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章:有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,... 详细信息
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变“偏题”为“切题”
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中学生天地(高中学习版)(C版) 2010年 第9期 30-33页
作者: 徐桦君 浙江省高考作文阅卷小组
准确审题,是考场作文永远的铁律;是否切合题意,是评判考场作文优劣高下的第一准则。按照浙江省一贯的阅卷标准,偏题作文一般都在基准分42分以下,即使语言内容很出色,也只允许超过基准分两三分;而一旦判为离题,则是20分以下没商量。
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2001年全国高考作文偏题例谈
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语文月刊 2001年 第11期 36-37页
作者: 罗治武
2001年全国高考作文命题材料是一则寓言:一个年轻人来到一个渡口,此时他已拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉等七个背囊。船至中流,忽遇大风,情势十分危急。艄工要他丢弃一个背囊,以安渡难关。年轻人经过一阵思索,丢弃了... 详细信息
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作文如作圆——小议如何防止考场作文偏题
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新作文(教育教学研究) 2011年 第22期 3-4页
作者: 刘晓琴 江苏无锡江阴市石庄中学 江苏苏州大学文学院
作文如作圆,首先要找准中心,其次要充分理解题目要求。该文针对学生的考场作文经常出现偏题、离题、走题的现状,结合作文教学实践,分析了考试作文偏题的原因,探讨了防止学生考试作文偏题的方法。
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