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论西南偏远民族地区乡村社会中的宗族治理——基于四川省阿坝藏族羌族自治州J村的调研分析

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贵州民族研究 2018年第5期39卷 37-40页

作者：张露露南开大学周恩来政府管理学院天津300350

采用个案研究法对四川省阿坝藏族羌族自治州J村进行考察,从村民的心理和行为两个维度来分析该村的村庄治理模式。该村是一个"熟人社会",是一种"宗族治理"的村庄治理模式。村民在宗族慰藉的心理驱动下表现出明显的宗族庇护行为特征,村民... 详细信息

采用个案研究法对四川省阿坝藏族羌族自治州J村进行考察,从村民的心理和行为两个维度来分析该村的村庄治理模式。该村是一个"熟人社会",是一种"宗族治理"的村庄治理模式。村民在宗族慰藉的心理驱动下表现出明显的宗族庇护行为特征,村民运用"本家族成员"和"德才兼备"的双项标准来遴选村干部。这对于构建"自治、德治、法治"相结合的现代乡村治理体系并实现宗族由"传统"走向"现代"有一定的启示意义。

关键词：西南偏远民族地区阿坝藏族羌族自治州乡村社会宗族治理

偏远民族地区企业主导型旅游扶贫模式研究——以湖南雪峰山为例

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中南林业科技大学学报（社会科学版） 2020年第1期14卷 93-100页

作者：谭乐霖中央民族大学管理学院

旅游扶贫是实现偏远民族地区摆脱贫困进而迈向小康社会的重要途径。从旅游扶贫角度出发,以偏远民族地区湖南雪峰山为例,通过采集雪峰山旅游企业官方网站数据,借助Content Mining 6.0、Excel 2016软件对雪峰山旅游扶贫模式的内容与特点... 详细信息

旅游扶贫是实现偏远民族地区摆脱贫困进而迈向小康社会的重要途径。从旅游扶贫角度出发,以偏远民族地区湖南雪峰山为例,通过采集雪峰山旅游企业官方网站数据,借助Content Mining 6.0、Excel 2016软件对雪峰山旅游扶贫模式的内容与特点进行词频、情感、社会语义网络和长尾分析。研究结果显示:雪峰山旅游扶贫模式主要由"民族民俗特色"、"旅游扶贫与脱贫"、"旅游企业行为"三部分组成,属典型的"企业主导型旅游扶贫模式";企业主导型旅游扶贫模式执行力强、精准程度高,应受到重视与关注;政府与贫困户参与度低是当前雪峰山旅游扶贫模式存在的主要问题。并对雪峰山旅游扶贫模式的推广提出建议:防止盲目复制,因地实施企业主导型扶贫模式;协调企业、政府和贫困户关系,防止扶贫工作"一边倒";多种方式激发内生动力,防止贫困户"等靠要";开发保护并举,防止传统多元产业沦为单一旅游发展。

关键词：偏远民族地区旅游扶贫模式网络文本分析湖南雪峰山

云南偏远民族地区特岗英语教师职业认同 ——以河口地区为例

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云南偏远民族地区特岗英语教师职业认同 ——以河口地区为例

作者：魏甜甜云南师范大学

学位级别：硕士

自2006年国家教育部门制定并实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”以来,“特岗教师”作为一种新兴的特殊教师群体走进了偏远民族地区的中小学校,为偏远地区义务教育的发展注入了活力。“特岗教师”作为偏远民族地区教育的重要... 详细信息

自2006年国家教育部门制定并实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”以来,“特岗教师”作为一种新兴的特殊教师群体走进了偏远民族地区的中小学校,为偏远地区义务教育的发展注入了活力。“特岗教师”作为偏远民族地区教育的重要补充力量,受到了社会及学界的广大关注。他们的职业认同状况直接影响到国家“特岗计划”政策的顺利实施,因此,对“特岗教师”的职业认同现状进行研究非常必要。教师职业认同是指教师在长期的教学中完善自己对教师职业的感知和评价。教师职业认同的形成经历职前、在职和职后三个阶段。在职前,在职和职后过程中对教师职业形成的态度、信念、归属感和行为。本文试图调查分析如下几个问题:(1)在偏远民族的河口地区特岗英语教师的职业认同状况是怎样的?(2)有哪些因素影响着她们的职业认同?(3)提高他们职业认同的途径有哪些?作者参照魏淑华(2008)和鲁湘莲(2013)的教师职业认同调查量表,结合教师职业认同内涵和河口地区特岗教师实际状况,编制了适合河口地区特岗教师职业认同的调查表进行问卷调查。然后选取四位英语特岗教师进行访谈,以深入了解她们的的职业认同状况。根据问卷调查和访谈结果发现:(1)河口地区的英语特岗教师职业认同水平总体高于魏淑华(2008)等调查普通教师职业认同水平。但是其中职业价值在四个维度中略低于其它维度。(2)河口地区特岗教师在个人基本信息不同民族、不同教学年级和教龄变量上,职业价值、角色价值、职业行为倾向、职业归属感这四个维度上均有显著差异。在不同民族方面,少数民族特岗英语教师的职业行为倾向高于汉族特岗英语教师。在教学年级方面,高中特岗英语教师职业价值方面低于初中特岗英语老师。在教龄方面,一到三年教龄的特岗英语教师职业行为倾向高于超过三年教龄的特岗英语教师。(3)河口地区特岗教师职业认同影响因素主要有三方面:个人因素、学校因素、社会因素。根据调查结果,结果尽管高于魏淑华(2008)等调查的普通老师职业认同水平,但还是有提高的空间。本文从社会、学校和特岗英语教师自身三个方面提出建议,希望能够引起更多的学者对偏远民族地区特岗英语教师职业认同的关注。

关键词：特岗英语教师偏远民族地区职业认同建议

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偏远民族地区大学英语教学渗透情感教育探析

广西教育 2018年第31期 139-141页

作者：赵盘珍百色学院

本文对百色学院外国语学院一年级少数民族学生进行调查研究,发现偏远民族地区大学英语课堂教学中教学目标、教学设计未能体现积极情感渗透,教师授课中存在忽视积极情感渗透的现象,提出要依据少数民族地区学校的特点、英语学科特点、学... 详细信息

本文对百色学院外国语学院一年级少数民族学生进行调查研究,发现偏远民族地区大学英语课堂教学中教学目标、教学设计未能体现积极情感渗透,教师授课中存在忽视积极情感渗透的现象,提出要依据少数民族地区学校的特点、英语学科特点、学生心理特点、学生的英语学习状况等实施情感教育渗透,有效地提高大学英语课堂教学效果.

关键词：偏远民族地区英语教学情感教育渗透

浅论偏远民族地区小学语文阅读教学有效策略——以贵州省黔南州小学语文阅读教学为例

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黔南民族师范学院学报 2014年第6期34卷 67-69,73页

作者：罗树琳黔南民族师范学院教育科学系贵州都匀558000

通过调研发现:偏远民族地区小学语文阅读教学的现状依然令人担忧,主要表现在教师对"课标"认识不足,教学设计随意性强,忽视学生阅读能力培养等方面。应当采取一些针对性的策略,切实提高偏远民族地区小学语文阅读教学的有效性。

关键词：偏远民族地区小学阅读教学有效标尺有效策略

新时代背景下偏远民族地区职业院校英语课堂教学的有效性分析——以阿坝藏区为例

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英语广场（学术研究） 2021年第27期 94-97页

作者：颜金燕阿坝职业学院

在新时代大背景下,职业教育发展对于现代产业体系具有重要作用,对整个社会的进步和发展也有积极意义。在这个注重创新的新时代,职业院校英语教学的发展特别是偏远民族地区职业院校英语教学要想顺应时代的潮流,要"识变",更要"应变"。本... 详细信息

在新时代大背景下,职业教育发展对于现代产业体系具有重要作用,对整个社会的进步和发展也有积极意义。在这个注重创新的新时代,职业院校英语教学的发展特别是偏远民族地区职业院校英语教学要想顺应时代的潮流,要"识变",更要"应变"。本文通过偏远民族地区职业院校英语课堂教学的现状,找出英语课堂教学有效性偏低的原因,并提出可以通过注重教师培养,对教材进行合理的二次开发,合理运用教学方法提高课堂质量,提升教师语言应用能力以及建立形成性评价体系等来提高职业英语课堂教学的有效性,为民族地区经济发展奠定扎实的英语人才基础。

关键词：新时代偏远民族地区英语教学有效性分析

精准扶贫背景下四川偏远民族地区乡村旅游发展对策研究

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决策咨询 2018年第2期 39-41,46页

作者：李羽佳赵长轶四川大学四川大学商学院

消除贫困、改善民生不仅是社会主义本质要求和我党重要使命,也是全世界共同面临的难题。2014年国务院出台的《关于促进旅游产业改革的若干意见》中首次提出了"旅游精准扶贫"概念,作为旅游大省的四川,多年来积极响应、深入实践,旅游精准... 详细信息

消除贫困、改善民生不仅是社会主义本质要求和我党重要使命,也是全世界共同面临的难题。2014年国务院出台的《关于促进旅游产业改革的若干意见》中首次提出了"旅游精准扶贫"概念,作为旅游大省的四川,多年来积极响应、深入实践,旅游精准扶贫工作成效显著。但在部分偏远民族地区,仍然存在诸多影响因素制约了当地乡村旅游发展,降低了旅游扶贫精准度。本文通过对四川偏远民族地区乡村旅游精准扶贫现状及问题的分析,针对性提出了几点对策建议,以期为偏远民族地区乡村旅游可持续发展提供参考,助力我国脱贫攻坚战。

关键词：精准扶贫乡村旅游偏远民族地区旅游扶贫

浅论偏远民族地区小学语文阅读教学有效策略——以贵州省黔南州小学语文阅读教学为例

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新课程(下) 2014年第9期 92-93页

作者：罗树琳黔南民族师范学院教育科学系

小学语文阅读教学的有效策略虽是一个老生常谈的问题,但是因语文阅读教学的复杂性和策略针对性不强等问题,仍有研究的必要性。课题组就以偏远民族地区小学语文阅读教学开展研究,特别关注贵州省黔南地区小学语文教学的实际问题,提出评价... 详细信息

小学语文阅读教学的有效策略虽是一个老生常谈的问题,但是因语文阅读教学的复杂性和策略针对性不强等问题,仍有研究的必要性。课题组就以偏远民族地区小学语文阅读教学开展研究,特别关注贵州省黔南地区小学语文教学的实际问题,提出评价标尺,进而根据课题组调研的情况提出一些相应的策略,以期为偏远民族地区一线教师提供借鉴和思考。

关键词：偏远民族地区小学阅读教学有效标尺有效策略

异乡的连接：微信在偏远民族地区脱贫攻坚中的传播作用研究

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新媒体研究 2019年第23期5卷 47-49页

作者：杨逐原贵州大学文学与传媒学院中国人民大学新闻学院

在偏远民族地区的脱贫攻坚中,讲透、讲清各种相关政策,积极宣传脱贫攻坚中的先进事迹,以动员乡村民族积极参与到脱贫攻坚之中,充分激活脱贫攻坚的内生动力。在偏远民族地区,信息传播的媒体也较为丰富,有口头传播、喇叭、宣传单、布告、... 详细信息

在偏远民族地区的脱贫攻坚中,讲透、讲清各种相关政策,积极宣传脱贫攻坚中的先进事迹,以动员乡村民族积极参与到脱贫攻坚之中,充分激活脱贫攻坚的内生动力。在偏远民族地区,信息传播的媒体也较为丰富,有口头传播、喇叭、宣传单、布告、户外媒体、广播电视等传统媒体,也有手机、微信等新媒体,传统媒体在村子内的传播作用较为巨大,但对于身处异乡的村民来说,其与家乡的连接就主要靠微信这一新兴的媒体。微信的远距离连接能够让乡村干部建立微信群、微信公众号,在线开展党支部活动,开展各种培训和文化建设工作,能够让村子内外的村民形成脱贫致富的共同体,在脱贫攻坚中发挥着巨大的作用。

关键词：异乡连接微信偏远民族地区脱贫攻坚