检索结果-南通市图书馆

日本公共图书馆公众信息素养教育发展实践及启示

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图书馆 2022年第10期 57-63页

作者：高璐珩冯薇李良瑜王春迎河南财经政法大学郑州450046 武汉大学信息管理学院武汉430064 郑州大学信息管理学院郑州450001

文章以日本公共图书馆为研究对象,利用网络调查法从教育对象、教育范围、教育内容、教育主体等层面调研了日本公众信息素养教育的实践进展。文章提出我国公共图书馆应借鉴日本的发展经验,针对不同群体开展对应的信息素养教育,全国各地... 详细信息

文章以日本公共图书馆为研究对象,利用网络调查法从教育对象、教育范围、教育内容、教育主体等层面调研了日本公众信息素养教育的实践进展。文章提出我国公共图书馆应借鉴日本的发展经验,针对不同群体开展对应的信息素养教育,全国各地在信息素养教育上既要因地制宜又要加强协同合作,与时俱进,不断丰富信息素养教育内容,推动以图书馆为核心的多元主体的积极参与。

关键词：信息素养教育公众信息素养公共图书馆日本

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广州市公共图书馆信息素养教育调查

图书馆论坛 2022年第10期42卷 121-130页

作者：江海潮广州图书馆

文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动3个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调研。研究发现:信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容,过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范,但信息... 详细信息

文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动3个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调研。研究发现:信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容,过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范,但信息素养教育活动偏少;社会力量成为信息素养教育的补充力量;教育对象主要为青少年和老年人。文章建议:图书馆应提供信息素养教育服务,提升基层图书馆信息素养教育服务能力和馆员信息素养专业水平,信息素养教育要与图书馆资源利用推介相结合,推动信息素养教育平台化、在线化、全民化发展。

关键词：信息素养信息素养教育图书馆素养公共图书馆广州

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剑桥大学图书馆信息素养教育实践研究

图书馆 2023年第11期 86-92页

作者：石德万广西科技大学图书馆广西柳州545006

文章以剑桥大学图书馆为研究对象,采用网络调查法和内容分析法,对剑桥大学图书馆信息素养教育实践进行深入研究。剑桥大学图书馆信息素养教育实践的主要经验有:制定《剑桥信息素养框架》、成立剑桥信息素养网络咨询小组、加强图书馆员... 详细信息

文章以剑桥大学图书馆为研究对象,采用网络调查法和内容分析法,对剑桥大学图书馆信息素养教育实践进行深入研究。剑桥大学图书馆信息素养教育实践的主要经验有:制定《剑桥信息素养框架》、成立剑桥信息素养网络咨询小组、加强图书馆员教育、多形式开展信息素养教育活动、高度重视读者信息素养培训。我国高校图书馆的信息素养教育应该在顶层设计、员工教育培训、信息素养教育活动等方面向剑桥大学图书馆借鉴和学习。

关键词：信息素养教育剑桥大学图书馆信息素养

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基于创新人才培养的高校信息素养教育模式

山西财经大学学报 2023年第S1期45卷 262-264页

作者：王玉荣重庆工程学院重庆400056

在现代教育改革不断深入推进的背景下,要加强创新人才培养,提升高校学生的信息素养,这是高校人才培养的主要目标,也是实现科技兴国的有效措施。但在培养创新人才的环境下,高校在开展信息素养教育时还存在一些不足之处,导致高校的人才培... 详细信息

在现代教育改革不断深入推进的背景下,要加强创新人才培养,提升高校学生的信息素养,这是高校人才培养的主要目标,也是实现科技兴国的有效措施。但在培养创新人才的环境下,高校在开展信息素养教育时还存在一些不足之处,导致高校的人才培养效果并不理想。为了改善高校的创新人才培养状态,要明确高校创新人才培养与信息教育的基本概况,对高校信息素养教育的现状进行分析,从而针对创新人才培养中存在的问题提出相应的解决策略,进而提升高校信息素养教育的质量,推动高校教育长远发展。

关键词：高校教育信息素养教育创新人才培养

在信息素养教育中培养批判思维——国外高校图书馆的调查与经验借鉴

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情报资料工作 2022年第4期43卷 103-112页

作者：李卓卓苗淼儿张康苏州大学社会学院江苏215123

[目的/意义]信息素养、批判思维、创造力是创新人才培养的核心技能,将批判思维方法融入信息素养教育体系中,是提高大学生创新创造能力、突破信息素养教育瓶颈的重要策略。[方法/过程]文章通过文献调研、网站调研等方法,从信息素养教育... 详细信息

[目的/意义]信息素养、批判思维、创造力是创新人才培养的核心技能,将批判思维方法融入信息素养教育体系中,是提高大学生创新创造能力、突破信息素养教育瓶颈的重要策略。[方法/过程]文章通过文献调研、网站调研等方法,从信息素养教育中批判思维培养要求和过程的角度,归纳总结11所国外高校图书馆信息素养教育中批判思维的培养模式,借鉴国外高校图书馆信息素养教育中培养批判思维的实践经验,并结合我国的创新人才战略与高校图书馆信息素养教育的现状,提出我国高校图书馆信息素养教育中批判思维培养的优化路径。[结果/结论]研究发现,国外高校图书馆在信息素养教育中培养批判思维的实践较为成熟,确立了信息素养教育中的批判思维培养是逻辑技能和态度倾向的融合体的基本认识,形成了以探索和研究为中心和以合作完成任务为中心的培养模式,确定了评估与改进相结合的教育方式,对我国高校图书馆信息素养教育中批判思维培养具有以下启示:建立面向批判思维培养的长效评估机制、借鉴国外成熟培养模式与培养经验、提升教育者的批判思维认知和技能。

关键词：信息素养信息素养教育批判思维高校图书馆

同方期刊数据库人大复印报刊资料评论

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中美未成年人信息素养教育比较研究

图书馆 2023年第12期 67-76页

作者：罗艺杰黔南民族师范学院贵州都匀558000

文章利用比较研究法对中美两国未成年人信息素养教育进行对比分析,发现中美两国在参与主体、教学内容、教学实施方式方面均有所差异,究其原因在于两国的国情、教学理念与教学目标等存在差异。在此基础上,笔者提出如下建议为我国开展未... 详细信息

文章利用比较研究法对中美两国未成年人信息素养教育进行对比分析,发现中美两国在参与主体、教学内容、教学实施方式方面均有所差异,究其原因在于两国的国情、教学理念与教学目标等存在差异。在此基础上,笔者提出如下建议为我国开展未成年人信息素养教育提供参考:充分发挥图书馆学会的支持作用,加强信息素养教育标准化建设;研制适合家长的信息素养资源,构建“家校社”协同培养体系;推广“嵌入式”信息素养教学模式,体现信息素养教育的价值;推进大中小学图书馆深度合作,发展学术性信息素养教育;开展中小学职业信息素养启蒙教育,实现信息素养教育转型。

关键词：信息素养教育未成年人中国美国

公共图书馆儿童游戏化信息素养教育实践与启示

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图书与情报 2022年第4期 115-123页

作者：龙红芝赵文萍张雪婷刘莹平西北师范大学教育科学学院甘肃兰州700070

游戏化为公共图书馆的儿童信息素养教育开辟了新的途径,国外公共图书馆的儿童信息素养游戏化教育具有覆盖儿童全年龄段且细分化、活动类型多样、内容丰富、多模式化以及合作与共享等特点,并从政策、研究与物质技术提供了发展保障。我国... 详细信息

游戏化为公共图书馆的儿童信息素养教育开辟了新的途径,国外公共图书馆的儿童信息素养游戏化教育具有覆盖儿童全年龄段且细分化、活动类型多样、内容丰富、多模式化以及合作与共享等特点,并从政策、研究与物质技术提供了发展保障。我国公共图书馆信息素养游戏化教育存在政策缺位、研究薄弱,以及实践对象偏向低幼儿童、内容集中于阅读、实施单向化、目标重教育性、活动主体单一化等问题,从全球视野来看需要从政策完善、理论推动、明晰需求、整合资源、创新模式等方面给予发展推动。

关键词：全球视野公共图书馆信息素养教育游戏化教育发展思考

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日本中小学信息素养教育实践及启示

图书馆 2022年第6期 30-39页

作者：原金彪李后卿中南大学生命科学学院长沙410083

文章通过网络调查法、文献调查法及案例分析法获取日本开展中小学信息素养教育的成功经验,以期为完善我国中小学生信息素养教育体系提供策略。针对我国信息素养教育不均衡的现状,文章提出我国应从宏观上完善顶层设计、微观上创新发展理... 详细信息

文章通过网络调查法、文献调查法及案例分析法获取日本开展中小学信息素养教育的成功经验,以期为完善我国中小学生信息素养教育体系提供策略。针对我国信息素养教育不均衡的现状,文章提出我国应从宏观上完善顶层设计、微观上创新发展理念,凝聚多方合力,构建“政—产—学—研”的多元格局,以完善适合我国国情的中小学生信息素养教育体系。

关键词：信息素养教育中小学教育人工智能教育

元宇宙赋能信息素养教育:高质量信息素养教育实践

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图书馆 2022年第10期 51-56页

作者：王争录张博新疆师范大学乌鲁木齐830017 永恒大学马尼拉0900 长春人文学院长春130017

研究元宇宙赋能信息素养教育对于开展高质量信息素养教育实践具有重要的现实意义。文章采用文献研究、综合分析等方法,结合信息素养教育发展的现实需要,着重从理论基础、环境营造两方面对依托元宇宙赋能的信息素养教育进行深入分析。最... 详细信息

研究元宇宙赋能信息素养教育对于开展高质量信息素养教育实践具有重要的现实意义。文章采用文献研究、综合分析等方法,结合信息素养教育发展的现实需要,着重从理论基础、环境营造两方面对依托元宇宙赋能的信息素养教育进行深入分析。最后对元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践提出建议,即探究元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践的伦理新理念;构建元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践的研究新框架;构筑元宇宙赋能开展高质量信息素养教育实践的新基建。

关键词：元宇宙信息素养教育大数据区块链