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信息技术条件下初中英语词汇教学研究 ——以农村初中为例

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信息技术条件下初中英语词汇教学研究 ——以农村初中为例

作者：唐忠俊南京师范大学

学位级别：硕士

推进信息技术与初中英语学科课程的整合,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,是初中英语教学革新的方向。词汇在英语学习中是最基本、对其它各种知识技能的进步牵制性最大的要素,从提高词汇... 详细信息

推进信息技术与初中英语学科课程的整合,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,是初中英语教学革新的方向。词汇在英语学习中是最基本、对其它各种知识技能的进步牵制性最大的要素,从提高词汇教学水平入手,全面提高初中英语教学效益是提升初中英语教学整体水平的必然思考。信息技术的发展给现代教育注入了足量的活性剂。考虑当前初中信息技术条件、信息技术与课程整合程度和传统教学方法的惯性作用,从当前初中英语词汇教学中存在的问题出发,利用信息技术的特点和优势,寻找信息技术与初中英语词汇教学的结合点。本论文提出如下思考:利用信息技术创设、优化、改进词汇教学环境;利用信息技术帮助学生构建意义图式;利用信息技术提高词汇教学记忆效率;利用信息技术有效地运用和拓展词汇。在实践层面上,根据相关的理论和信息技术与英语学科的特点,在不增加学生负担的前提下,以信息技术为手段和支撑,依托现成的课程整合模式和方法,借鉴词汇教学的经验和方法,提出信息技术条件下初中英语词汇教学策略并进行相应的教学实践,形成信息技术条件下初中英语词汇教学的案例,为教学实践提供范例。

关键词：信息技术信息技术条件初中英语词汇教学

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信息技术条件下企业内部控制策略研究

经济师 2002年第7期 162-163页

作者：贾厚光长沙交通学院工商管理系湖南410000

文章以COSO报告中的企业内部控制五要素理论为基础 ,阐述了在信息技术条件下 ,企业内部控制所表现的新特点与新问题。指出在信息技术条件下企业内部控制的变革的必要性 ,并提出相应的对策。

关键词：信息技术条件企业内部控制策略研究

信息技术条件下高中语文分级阅读的“道法术器”

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读写月报 2021年第33期 17-22页

作者：张鹏飞广东省中山市华侨中学

信息技术条件下用互联网思维重构分级阅读要求以合理的理念为指导,即所谓道;要改变传统语文教学惯性,也要避免互联网时代导致的技术至上的观念,平衡语文与信息技术的关系,确定信息技术在语文教学中的使用原则,即所谓法;要以学生为中心,... 详细信息

信息技术条件下用互联网思维重构分级阅读要求以合理的理念为指导,即所谓道;要改变传统语文教学惯性,也要避免互联网时代导致的技术至上的观念,平衡语文与信息技术的关系,确定信息技术在语文教学中的使用原则,即所谓法;要以学生为中心,师生共建分级阅读书目、测评题库,测评升级游戏化,考试升级化个性化,即所谓术;与此同时,学校提供符合学习需求的信息技术条件,即所谓器。道法术器,共同构建信息技术条件下高中语文分级阅读,互为生成。

关键词：高中语文传统语文教学信息技术条件游戏化道法术器以学生为中心分级阅读互联网时代

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信息技术条件下问题探究式教学的实践研究

文教资料 2013年第36期 165-167页

作者：李德胜甘肃省张掖中学

本文在信息技术条件下问题探究式教学理论研究基础上,针对高中历史问题探究式教学的特点,对信息技术条件下问题探究式教学进行实践.通过反思分析认为,问题探究式教学一是较好地调动了学生的学习的积极性、主动性,提高了学生的学习兴趣... 详细信息

本文在信息技术条件下问题探究式教学理论研究基础上,针对高中历史问题探究式教学的特点,对信息技术条件下问题探究式教学进行实践.通过反思分析认为,问题探究式教学一是较好地调动了学生的学习的积极性、主动性,提高了学生的学习兴趣；二是提高了学生自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；三是在一定程度上促进了双主体作用的发挥.

关键词：信息技术条件问题探究式教学模式高中历史教学

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信息技术条件下小学科学问题情境的创设

辽宁教育 2019年第23期 34-37页

作者：宗若灿营口实验学校

小学科学是以科学探究为主要学习方式的一门学科,学生只有在积极动脑、主动参与的状态下才会深入思考,进而提出有价值的探究问题。问题是思维的起点,在课堂教学中教师要努力创设问题情境,激活学生的科学思维,使学生在自主探究中主动进... 详细信息

小学科学是以科学探究为主要学习方式的一门学科,学生只有在积极动脑、主动参与的状态下才会深入思考,进而提出有价值的探究问题。问题是思维的起点,在课堂教学中教师要努力创设问题情境,激活学生的科学思维,使学生在自主探究中主动进行意义建构,从而提高学生的科学素养。因此,教师要善于运用信息技术,抓住学生探究的疑问点、关键点和兴趣点,抓住知识的联系点、认知的矛盾点,创设问题情境,促进学生主动思考。

关键词：小学科学主动思考主要学习方式信息技术条件创设问题情境探究问题科学探究学生探究

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信息技术条件下教学模式的发展

浙江师范大学学报（自然科学版） 2004年第4期27卷 426-429页

作者：张剑平李慧桂浙江师范大学教育学院浙江金华321004

信息技术极大地改善了教学环境并丰富了教学资源,教师可以利用信息技术使教学信息的组织与表达得以优化,学生也不再把课本和教师作为学习知识和技能的唯一途径.所有这些都促使人们摆脱传统教学模式的束缚,以一种崭新的模式进行教学.在... 详细信息

信息技术极大地改善了教学环境并丰富了教学资源,教师可以利用信息技术使教学信息的组织与表达得以优化,学生也不再把课本和教师作为学习知识和技能的唯一途径.所有这些都促使人们摆脱传统教学模式的束缚,以一种崭新的模式进行教学.在讨论教学模式变革的背景与特征的基础上,对基于信息技术的典型教学模式进行了分析,并指出其发展趋势.

关键词：传统教学模式教师教学信息讨论教学教学环境教学资源学生信息技术条件发展模式变革

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信息技术条件下的商业银行会计工作

金融会计 2002年第1期 20-22页

作者：李尚荣中国建设银行会计部

(一)对一般的工商企业而言,手工或模拟手工核算条件下国有商业银行会计至少有两个主要特点:一是商业银行会计具有核算和业务的双重色彩,不仅反映资金运动,而且参与资金运动;不仅担负着核算的职能,而且直接经办业务.二是商业银行是一个... 详细信息

(一)对一般的工商企业而言,手工或模拟手工核算条件下国有商业银行会计至少有两个主要特点:一是商业银行会计具有核算和业务的双重色彩,不仅反映资金运动,而且参与资金运动;不仅担负着核算的职能,而且直接经办业务.二是商业银行是一个报表汇总单位,在横向上和纵向上存在多个多层次的会计主体,而各个会计主体在会计核算上的具体要求又不完全相同.

关键词：商业银行会计会计主体信息技术条件会计工作会计核算账务处理计算机应用系统管理信息系统会计人员责任中心

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信息技术条件下电子审计证据的收集探讨

企业研究 2015年第7期 73-75页

作者：孙长峰河南工程学院

电子审计证据是计算机审计工作的核心,也是评定考核审计质量的关键,合理有效的收集电子审计证据,对降低审计风险和提高审计质量具有非常重要的作用,也能够指导促进计算机审计的顺利执行。本文对信息化条件下的电子审计证据的收集进行分... 详细信息

电子审计证据是计算机审计工作的核心,也是评定考核审计质量的关键,合理有效的收集电子审计证据,对降低审计风险和提高审计质量具有非常重要的作用,也能够指导促进计算机审计的顺利执行。本文对信息化条件下的电子审计证据的收集进行分析探讨,寻求适合我国网络审计下的电子审计证据的收集方法。

关键词：审计证据计算机审计审计质量网络审计信息技术条件评定考核被审计单位审计软件审计人员审计目标

信息技术条件下高中数学自主性学习校本选修课程实验研究

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中小学数学（高中版） 2019年第12期 56-60页

作者：李久省杨柳北京市第二十中学 100085

一、关于课题研究《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出,高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养.提倡独立思考、合作交流等多种学习方式,重视数学建模和数学探究活动,促进学生应用能力和... 详细信息

一、关于课题研究《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出,高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培养和提高学生的数学核心素养.提倡独立思考、合作交流等多种学习方式,重视数学建模和数学探究活动,促进学生应用能力和创新意识的发展,注重信息技术与课程内容的整合,提高教学的实效性.为了更好地落实课程标准,我校高中数学教研室承担了北京市“十二五”规划立项课题《信息技术条件下基于课堂实践教学的高中数学自主性学习方式的实验研究》.

关键词：高中数学信息技术条件自主性学习课堂实践教学学生应用能力立项课题数学核心素养立德树人