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北京三号A/B卫星星务分系统信息处理技术

航天器工程 2023年第3期32卷 85-92页

作者：田帅虎李超赵丽闫国瑞罗文高宇纯航天东方红卫星有限公司北京100094 山东航天电子技术研究所山东烟台264670 北京空间飞行器总体设计部北京100094

介绍了北京三号A/B卫星星务分系统的信息处理技术。星务分系统提高测温精度,优化控温算法,利用比例-积分-微分(PID)控制系统,实现对卫星关键部件的高精度控温功能;设计专用的协处理器,实现星上完全自主任务规划,用户只需要挑选期望观测... 详细信息

介绍了北京三号A/B卫星星务分系统的信息处理技术。星务分系统提高测温精度,优化控温算法,利用比例-积分-微分(PID)控制系统,实现对卫星关键部件的高精度控温功能;设计专用的协处理器,实现星上完全自主任务规划,用户只需要挑选期望观测的目标,星上自主任务规划软件就能根据目标信息完成所有观测任务的编排。借助星上全球导航卫星系统(GNSS)接收机,设计高精度时间管理系统,使得任意时刻卫星的时间同步精度优于0.1 ms,保证卫星姿态机动时的成像精度。同时,给出了综合电子技术、软件构件库和数字卫星技术在卫星上的应用情况,可为后续卫星星务分系统的研制提供参考。

关键词：北京三号A/B卫星星务分系统综合电子信息处理

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智能时代多语种信息处理技术的创新与发展--访中国工程院院士吾守尔·斯拉木教授

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电化教育研究 2021年第10期42卷 25-30页

作者：魏雪峰王强曾海军沈阳鲁东大学教师教育学院山东烟台264025 陕西师范大学院士专家工作站陕西西安710062 北京师范大学智慧学习研究院北京100875 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心北京100875

吾守尔·斯拉木院士阐述了多语种信息处理技术的发展现状,围绕新兴技术与多语种智能信息处理的结合对教育的影响、民族语言信息化在“一带一路”建设中的特色和优势,以及多语种智能信息处理的产学研一体化发展等方面提出了诸多有价值的... 详细信息

吾守尔·斯拉木院士阐述了多语种信息处理技术的发展现状,围绕新兴技术与多语种智能信息处理的结合对教育的影响、民族语言信息化在“一带一路”建设中的特色和优势,以及多语种智能信息处理的产学研一体化发展等方面提出了诸多有价值的建议。吾守尔院士团队开拓了计算机民文信息处理新领域,突破和解决了民文信息处理领域的许多关键理论及核心技术;分析了大数据和人工智能技术在多语种智能信息处理中的应用,研发了智能双语教学系统,有效解决了民族教育发展不均衡、优质教育资源不能充分利用的问题;结合“一带一路”倡议,建设教育信息化“丝绸之路”,针对不同沿线国家共建需要开展“多语种+”跨文化教育;分析了人工智能与多语种智能信息化处理相融合的交叉学科对学科建设和人才培养的影响。

关键词：智能时代人工智能多语种信息处理

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有限理性与信息处理模型研究综述

控制与决策 1998年第3期13卷 200-205页

作者：蒋炜程少川席酉民汪应洛西安交通大学战略与决策研究所

通过对社会经济现象中决策过程的研究，分析了决策中的理性与公共知识、理性有限性与个人信念之间的关系，并指出决策中的有限理性在经济分析中的作用，进而通过一般信息处理模型框架对有限理性分析建模的方法进行了综述。

关键词：有限理性信息处理决策理论经济学

论个人信息处理中的个人权益保护——“个保法”立法定位

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学术月刊 2021年第2期53卷 107-124页

作者：高富平华东政法大学互联网法治研究院上海200042

个人信息保护不是保护个人信息,而是保护个人信息处理中的主体权利,在法解释上可认为是源自宪法"国家尊重和保障人权"的规定。保护个人信息上的个人权益并非起始于个保法,也并不是个保法的特殊目的,民法和其他特别法对个人信息中可识别... 详细信息

个人信息保护不是保护个人信息,而是保护个人信息处理中的主体权利,在法解释上可认为是源自宪法"国家尊重和保障人权"的规定。保护个人信息上的个人权益并非起始于个保法,也并不是个保法的特殊目的,民法和其他特别法对个人信息中可识别的人格利益和安全利益均给予保护。个保法保护的个人主体权利源自个人信息滥用导致的主体利益侵害风险,因而通过建立正当的个人信息使用规则和程序以防范主体权利被侵害。个保法应作为个人信息处理中个人主体权利保护的基本法,它规范个人信息处理行为,通过个人信息处理关系的权利和义务配置,实现在保护主体权利前提下的个人信息流动使用。个保法应当采纳基于原则的规范模式,其个人信息处理的正当性基础需要与其他法律衔接,其确立的基本原则也需要依赖特别法甚或行业准则细化执行。

关键词：个人信息/个人数据信息处理主体权利个人信息保护法

老年人中医药信息处理行为的要素特征与行为路径研究

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图书情报工作 2020年第19期64卷 80-88页

作者：侯小妮陈建龙王建冬北京中医药大学护理学院北京100029 北京大学信息管理系北京100871 国家信息中心大数据发展部北京100045

[目的/意义]信息处理是老年人中医药信息行为过程的重要环节,对老年人中医药信息处理行为的理论探索是提升其信息处理能力和中医药信息素养的重要前提。[方法/过程]采用质性研究设计,采取半结构式深入访谈法收集资料,并对访谈资料进行... 详细信息

[目的/意义]信息处理是老年人中医药信息行为过程的重要环节,对老年人中医药信息处理行为的理论探索是提升其信息处理能力和中医药信息素养的重要前提。[方法/过程]采用质性研究设计,采取半结构式深入访谈法收集资料,并对访谈资料进行扎根理论编码分析,通过不断分析、比较,以及与现有理论对话,分析得出老年人中医药信息处理行为的要素、特征及典型路径。[结果/结论]老年人中医药信息处理行为包括3个基本要素(目标定位、依据选择和手段选用)和19个具体要素。结合精细加工可能性模型和启发-系统模型,老年人中医药信息处理行为的目标定位及其行为路径可以划分为低认知努力(外围路径,主要采用感知、求证、比较3类信息处理手段)、高认知努力(中心路径,主要采用推理手段)和一般认知努力(两者兼有)3类。老年人中医药信息处理行为具有阶段性、困难性、处理目标时空差异性、处理过程发展性等特征。

关键词：老年人中医药信息信息处理中心路径外围路径

神经元网络信息处理模型及其在管理信息系统中的应用

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复旦学报（自然科学版） 1989年第4期28卷 453-460页

作者：谢铭培杨震晖王宗彩金妮复旦大学计算机科学系

本文提出了一个神经元信息处理模型和神经元网络信息处理模型及其软件系统;阐述了构成神经元网络信息处理模型的若干准则;给出了本模型在管理信息系统中的具体应用;实现了计算机局部网络的并行分布式处理。

关键词：人工神经网络信息处理管理

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人脑信息处理和类脑智能研究进展

科技导报 2023年第9期41卷 6-16页

作者：鲍艳伟任福继合肥工业大学计算机与信息学院合肥230601 安徽高端智能机器创新研究院合肥230088 电子科技大学计算机科学与工程学院成都611731

脑科学被视为理解宇宙、自然与人类关系的“终极疆域”,人类从未停止对人脑的探索以及对其运行机制的模仿。过去几个世纪,人类对人脑的解剖构造和人脑各部分的独特功能有了一定的认识,但对人脑的信息处理机制、智能的形成等问题还需要... 详细信息

脑科学被视为理解宇宙、自然与人类关系的“终极疆域”,人类从未停止对人脑的探索以及对其运行机制的模仿。过去几个世纪,人类对人脑的解剖构造和人脑各部分的独特功能有了一定的认识,但对人脑的信息处理机制、智能的形成等问题还需要持续深入探索。同时,借鉴人脑的信息处理方式开展类脑智能研究,对扩展与应用人类智能具有重要作用,是人工智能的下一个发展目标。从人工智能技术视角提出了大数据驱动的人脑信息处理机制、多脑区协同的人类智能形成机制、多标志物联动的脑疾病发展机理、多模态融合的类脑深度计算机理等关键科学问题,并建议从多学科交叉融合、产学研合作促进、国际化交流共享、战略性规划部署及科研型人才培养等方面加强脑科学及类脑智能研究。

关键词：脑科学信息处理类脑智能

交替传译中信息处理的关键--基于语篇结构的探析

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中国翻译 2021年第2期42卷 139-145页

作者：原蓉洁柴明颎华东师范大学外语学院上海外国语大学

交替传译的信息处理对象是语篇,语篇结构是交传信息处理的关键。语篇结构不仅通过联结各信息点赋予语篇整体意义,同时还将语篇信息主次区分。交传的特点决定译员对信息的处理并非线性加工,而是对信息由主及次的提取与整合。本文从交传... 详细信息

交替传译的信息处理对象是语篇,语篇结构是交传信息处理的关键。语篇结构不仅通过联结各信息点赋予语篇整体意义,同时还将语篇信息主次区分。交传的特点决定译员对信息的处理并非线性加工,而是对信息由主及次的提取与整合。本文从交传信息处理步骤出发,将语篇结构定义为一种多层级的关系结构。在此基础上,本文分析了译员如何通过处理语篇结构实现信息从源语到目的语由繁化简,再由简化繁的过程。此外,鉴于语篇结构发挥的重要作用,本文探讨了纳入语篇结构这一维度对于口译评估和口译材料难度分级研究的重要意义。

关键词：交替传译信息处理语篇结构关系

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基于“信息处理”的媒介素养本体建构

开放教育研究 2010年第6期16卷 54-59页

作者：王帆徐州师范大学信息传播学院江苏徐州221009

本文在分析当代信息品质演变的基础上,根据人们处理媒介信息的认知机制,探讨了媒介素养本体结构组成。接着,本文以人们信息处理的过程为本源,提出了构成媒介素养本体的五大要素:媒介知识结构、技能、信息处理任务、媒介心理、自主媒介... 详细信息

本文在分析当代信息品质演变的基础上,根据人们处理媒介信息的认知机制,探讨了媒介素养本体结构组成。接着,本文以人们信息处理的过程为本源,提出了构成媒介素养本体的五大要素:媒介知识结构、技能、信息处理任务、媒介心理、自主媒介信息意识,并初步解析了这些基本概念及其之间的相互关系、本体应用原则以及对教育实践的启示。

关键词：信息处理媒介素养本体