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依法治教与依法治校的逻辑审视与现实观照

现代教育管理 2021年第1期 107-112页

作者：靳澜涛北京大学法学院北京100871

作为现代教育管理的两大命题,"依法治教"的概念形成于教育立法的恢复和繁荣阶段,因应了教育治理工具的转型,而"依法治校"的提法在进入新世纪后才逐步成型,旨在重塑学校治理结构,二者是主体不同的两个层次、重点不同的两个方面、不同阶... 详细信息

作为现代教育管理的两大命题,"依法治教"的概念形成于教育立法的恢复和繁荣阶段,因应了教育治理工具的转型,而"依法治校"的提法在进入新世纪后才逐步成型,旨在重塑学校治理结构,二者是主体不同的两个层次、重点不同的两个方面、不同阶段的两个重点。依法治教和依法治校的逻辑关联并不局限于宏观与微观之间的场域转换,它们在教育法治进程中相互依存:学校内嵌于整个教育系统中,依法治教为依法治校奠定了必要的基础,而学校身兼多重法律角色,由其生发的法律关系极为复杂,依法治校则成为依法治教的关键任务。更为重要的是,二者之间的互动耦合还形成了"软硬兼治""多元共治""学校自治"等新型教育管理模式,极大地拓宽了教育法治的内容和形式。

关键词：依法治教依法治校教育法教育法治教育治理教育治理现代化

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依法治教视野中的教授治学

教育研究 2016年第10期37卷 52-58页

作者：毕宪顺赵凤娟鲁东大学党委鲁东大学教育科学学院

大学内部治理是"学术为根本"、"法治为保障"的治理,这是由大学的本质属性和治理的基本要求所决定的。在我国大学内部治理中,"学术为根本"的实现依赖于"教授治学"的发展,"法治为保障"的确立离不开"依法治校"的驱动。教授治学只有在法治... 详细信息

大学内部治理是"学术为根本"、"法治为保障"的治理,这是由大学的本质属性和治理的基本要求所决定的。在我国大学内部治理中,"学术为根本"的实现依赖于"教授治学"的发展,"法治为保障"的确立离不开"依法治校"的驱动。教授治学只有在法治的保障下才能真正实现,依法治校只有彰显大学的学术性本质才具有实质意义。依法治校与教授治学相向而行是大学内部治理创新的中国进路。

关键词：大学治理依法治教依法治校教授治学

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依法治教与依法治校的特质辨析与逻辑关联

国家教育行政学院学报 2018年第5期 38-43页

作者：龙洋四川外国语大学重庆400031

依法治教与依法治校承载着依法治国和教育治理现代化的使命与旨趣,虽然二者关系密切,但在本质、主体、旨趣和特征上存在明显差异。深究二者的内生逻辑,依法治教是依法治校的重要前提,具备保障功能;依法治校是依法治教的关键部分,是依法... 详细信息

依法治教与依法治校承载着依法治国和教育治理现代化的使命与旨趣,虽然二者关系密切,但在本质、主体、旨趣和特征上存在明显差异。深究二者的内生逻辑,依法治教是依法治校的重要前提,具备保障功能;依法治校是依法治教的关键部分,是依法治教的重要呈现。明确二者的行为边界,依法治教侧重宏观规划、政策法规和整体协调,依法治校重视微观落实、校规章程和办学自治。实现依法治教与依法治校特质与逻辑关联的辩证统一,须把握好依法治教与依法治校的逻辑关联,明确依法治教与依法治校的行为边界,注重二者逻辑联系与行为边界的兼合并顾,以此实现二者的互济与发展。

关键词：依法治教依法治校特质辨析辩证统一

“依法治教”在民办非学历教育机构区域管理中的实践策略——以重庆市九龙坡区为例

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中国科技期刊数据库科研 2023年第10期 0075-0077页

作者：刘松鹤重庆市九龙坡区渝高中学校重庆400039

民办非学历教育机构属于学校的一种,在繁荣教育文化产业、丰富教育资源、满足群众日益增长的教育需求上发挥了一定作用,但近年来民办非学历教育盲目无序发展,带来诸多问题。本文以重庆市九龙坡区为例,通过深入调查研究,摸清了区域内民... 详细信息

民办非学历教育机构属于学校的一种,在繁荣教育文化产业、丰富教育资源、满足群众日益增长的教育需求上发挥了一定作用,但近年来民办非学历教育盲目无序发展,带来诸多问题。本文以重庆市九龙坡区为例,通过深入调查研究,摸清了区域内民办非学历教育机构的现状和问题,提出运用“依法治教”策略对民办非学历教育机构进行规范管理,并具体指明了管理的方法与对策。

关键词：依法治教民办非学历教育机构管理策略

坚持依法治教——习近平总书记关于教育的重要论述学习研究之十一

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教育研究 2022年第11期43卷 4-17页

作者：课题组杨润勇马雷军郄芳王许人周文娟鲁幽无不详中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所

习近平总书记关于教育法治建设的重要论述是习近平法治思想与习近平总书记关于教育的重要论述结合形成的思想结晶,对于推进教育系统依法治教工作具有重大意义。其主要包括四方面内容:立法推进教育发展、依法行政推进教育治理、依法治校... 详细信息

习近平总书记关于教育法治建设的重要论述是习近平法治思想与习近平总书记关于教育的重要论述结合形成的思想结晶,对于推进教育系统依法治教工作具有重大意义。其主要包括四方面内容:立法推进教育发展、依法行政推进教育治理、依法治校坚持中国特色、法治教育从娃娃抓起。习近平总书记关于教育法治建设的重要论述指引了教育法治建设的根本方向,从战略布局、价值导向、实施路径和范式内涵等多个方面建构了教育法治建设的核心要义。在习近平总书记关于教育法治建设的重要论述引领下,我国教育法律体系更加完备、教育依法行政日益完善、学校治理体系初步建构、法治教育全面系统推进。习近平总书记关于教育法治建设的重要论述为中国特色社会主义教育法治指引了正确方向,为教育法治理论体系提供了丰富内涵,为全面推进依法治教明确了行动纲领。

关键词：教育法治依法治教教育立法受教育权

依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究

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教育科学研究 2019年第7期 91-94页

作者：方芳天津市教育科学研究院教育法制研究所

随着自然环境和社会环境的日益复杂化,多元利益冲突与风险社会特征凸显,公共安全风险防控面临重大挑战。校园安全作为公共安全的重要组成部分,不仅关系每一位师生的人身权和财产权,更涉及千万家庭的幸福安定和社会的和谐稳定。与其他公... 详细信息

随着自然环境和社会环境的日益复杂化,多元利益冲突与风险社会特征凸显,公共安全风险防控面临重大挑战。校园安全作为公共安全的重要组成部分,不仅关系每一位师生的人身权和财产权,更涉及千万家庭的幸福安定和社会的和谐稳定。与其他公共安全领域相比,中小学校园安全具有一定的特殊性。校园的学生主体多为十八岁以下的未成年人,其生理和心理发育不足,缺乏社会经验,他们对风险的识别能力、避险能力和自身的防卫能力都比较弱。近年来,中小学校园安全领域呈现出事件频发、种类多元、诱因复杂、方式多变等特征,迫切需要建立中小学校园安全风险防控机制。在我国全面推进依法治国战略的进程中,笔者基于依法治教的视角,根据校园安全风险发生的不同阶段,试图构建由风险预防机制、风险应对机制和风险化解机制三者有机组成的中小学校园安全风险防控机制。

关键词：安全风险小学校园防控机制依法治教视域公共安全校园安全依法治国战略

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依法治教视域下《教师法》修订的若干问题

湖南师范大学教育科学学报 2019年第5期18卷 40-44页

作者：张惠虹华东师范大学法学院

《教师法》是教育领域的重要法律,是中国特色社会主义法律体系的组成部分。修订《教师法》,是以法治方式引领和推动新时代教师队伍建设的迫切需要,是完善中国特色社会主义法律体系的内在要求。在修法过程中,要落实依法治教的要求,抓住... 详细信息

《教师法》是教育领域的重要法律,是中国特色社会主义法律体系的组成部分。修订《教师法》,是以法治方式引领和推动新时代教师队伍建设的迫切需要,是完善中国特色社会主义法律体系的内在要求。在修法过程中,要落实依法治教的要求,抓住关键环节,推进科学立法。其中,明确教师的法律地位是修法的前提;保障教师的法定权益是修法的重点;让法律“长出牙齿”是修法的关键;注重系统性与前瞻性是修法的技术要求。

关键词：教师教师法依法治教教师权益法律地位

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依法治教视域下教育行政处罚规范化探究

法制博览 2023年第3期 135-138页

作者：周梦梦安徽大学高等教育研究所

依法治教的普及，既要求加快教育法治建设，更应该依据这些法律来管理教育事业。教育行政执法工作的开展是依法治教的关键环节，对于塑造教育系统良好生态起着关键作用。教育行政处罚作为教育行政执法的重要方式，存在规范体系完备不足... 详细信息

依法治教的普及，既要求加快教育法治建设，更应该依据这些法律来管理教育事业。教育行政执法工作的开展是依法治教的关键环节，对于塑造教育系统良好生态起着关键作用。教育行政处罚作为教育行政执法的重要方式，存在规范体系完备不足、处罚实施实效不力的困境。当前，推进教育行政处罚制度改革，应以新修订的《行政处罚法》为契机，以行政处罚最新理论为指导，推动《教育行政处罚暂行实施办法》的全面修改。本文尝试采用教育学与法学相结合的视角，在教育行政处罚特殊法律关系的基础上，探索《教育行政处罚暂行实施办法》的修改路径，进一步规范教育行政处罚自由裁量权的行使，以彰显教育法的力度与温度。

关键词：依法治教教育行政处罚《教育行政处罚暂行实施办法》规范化

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依法治教与推进高等教育治理现代化

学园 2023年第23期16卷 1-5页

作者：宋博纳集宁师范学院内蒙古乌兰察布012000

改革开放以来,国家在教育事业的发展上投入大量的资源,陆续颁布一系列法律法规,建立具有鲜明特色的教育法律法规体系,显著推动教育事业的发展,为依法治教奠定了基础。但就高等教育的发展来看,在依法治教工作中还存在一些问题亟待解决。... 详细信息

改革开放以来,国家在教育事业的发展上投入大量的资源,陆续颁布一系列法律法规,建立具有鲜明特色的教育法律法规体系,显著推动教育事业的发展,为依法治教奠定了基础。但就高等教育的发展来看,在依法治教工作中还存在一些问题亟待解决。阐述依法治教的相关理论知识,分析新时代高等教育实施依法治教的意义,探讨依法治教推进高等教育治理现代化的路径,包括完善法律体系、提高立法质量,建立健全执法机制,明确政策与法律的关系,加强宣传教育、深化法律研究、培育法治文化,建立健全救济机制,完善普法机制、以德治教机制,引导教师树立法治意识、提高教学能力,充实教育内容、提升教育实效等,以推进依法治教,为高等教育治理的现代化打好基础。

关键词：依法治教高等教育治理现代化