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准确使用词汇

当代劳模 1999年第10期 48-48页

作者：李世文

写文章必须用词汇,词汇用得不准确,即使是好内容,也写不出好文章。举例如下:望文生义几年前,笔者看到一篇有关女选手竞赛的文章,文中把“一比雌雄”竟写成“一比雌雌”。这是望文生义的错误。文章作者把雌雄当作性别理解,而不知此处的... 详细信息

写文章必须用词汇,词汇用得不准确,即使是好内容,也写不出好文章。举例如下:望文生义几年前,笔者看到一篇有关女选手竞赛的文章,文中把“一比雌雄”竟写成“一比雌雌”。这是望文生义的错误。文章作者把雌雄当作性别理解,而不知此处的“雄”当“强”讲而“雌”当“弱”讲。许多词汇和成语有它自身形成的典故和历史,望文生义就会走入歧途。如“同床异梦”,不能理解为睡在同一床上做的不是一个梦,而是指虽然共同生活或共同从事某项活动.却各有打算。“胸有成竹”亦是如此,比喻做事之前已有通盘考虑。

关键词：使用词汇女选手写文章不准确成语雌雄比喻竞赛理解性别

汉语口语与书面语词汇使用对比分析——基于传媒语料库

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厦门理工学院学报 2013年第3期21卷 88-92页

作者：宋婧婧厦门理工学院外国语学院福建厦门361024

以约415万字的有声媒体与平面媒体语料库作为口语与书面语的代表,对其使用词汇进行定量对比。研究结果表明:书面语与口语的通用词主要为使用频度较高、且不带语体色彩的词语;不同之处则表现在口语使用了更多代词、语气词等具有口语特征... 详细信息

以约415万字的有声媒体与平面媒体语料库作为口语与书面语的代表,对其使用词汇进行定量对比。研究结果表明:书面语与口语的通用词主要为使用频度较高、且不带语体色彩的词语;不同之处则表现在口语使用了更多代词、语气词等具有口语特征的词语,且口语使用的单音词总量多于书面语。因此在国际汉语教学中,应当遵循常用先学原则,抓住最大量的书、口常用单音词,之后再根据学生水平逐步向语体词推移。

关键词：口语书面语使用词汇传媒语料库国际汉语教学

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英语词汇教学

外语教学 1991年第2期12卷 67-72页

作者：刘娟

词汇在英语学习中占据非常重要的位置。词汇贫乏、词义含混,就读不通、听不懂;从表达思想来看,正如英国语言学家Wilkins所说的,“没有语法人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。”因此,词汇教学的地位应当随... 详细信息

词汇在英语学习中占据非常重要的位置。词汇贫乏、词义含混,就读不通、听不懂;从表达思想来看,正如英国语言学家Wilkins所说的,“没有语法人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。”因此,词汇教学的地位应当随着学生掌握语法结构的熟练程度的提高而变化;从长远的观点看,特别是大学英语教学大纲强调“大学英语的教学目的是培养学生有较强的阅读能力”,要顺利地进行阅读,词汇教学应当居于教学的主导地位。

关键词：英语词汇教学使用词汇大学英语教学大纲阅读能力基本词义英语学习语法结构教学目的外语教学语境

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诗歌与词汇

外国语 1990年第6期13卷 61-64页

作者：余义洵

任何文学形式,无论小说,还是戏剧,或是诗歌,在很大程度上,都依赖于词汇。诗歌尤其如此,因为,一首诗所运用的词汇,数量是极其有限的,每个词都必须发挥其应有的作用。有人以为,诗歌有其独特的词汇。其实,任何语言的词汇都没有诗歌与非诗... 详细信息

任何文学形式,无论小说,还是戏剧,或是诗歌,在很大程度上,都依赖于词汇。诗歌尤其如此,因为,一首诗所运用的词汇,数量是极其有限的,每个词都必须发挥其应有的作用。有人以为,诗歌有其独特的词汇。其实,任何语言的词汇都没有诗歌与非诗歌之分。英语也不例外。甚至,在有些名人的诗作中,用的都是很普通的词汇。莎翁的《冬之歌》(Winter)开头有这么几行:“When icicles hang by the wall, / And Dick the shep-

关键词：使用词汇英语语言比喻等词常用词汇涵义诗歌读后词语

《朗文英语联想活用词典》──英语学习者的新助手

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辞书研究 1999年第6期 121-125页

作者：朱萍肖飞南京广播电视大学 210002

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理工科大学生英语词汇水平研究

外语教学 2001年第2期22卷 48-52页

作者：马广惠洛阳工学院外语系河南洛阳471039

本文对我国非英语专业学生的大学英语词汇水平进行了多层面、多因素的实证研究。研究对象是我国三所高校的 133名理工科大学生。研究结果显示 ,我国学生在大学英语学习期间 ,英语词汇水平提高速度比较低。学生的大学英语词汇水平与大纲... 详细信息

本文对我国非英语专业学生的大学英语词汇水平进行了多层面、多因素的实证研究。研究对象是我国三所高校的 133名理工科大学生。研究结果显示 ,我国学生在大学英语学习期间 ,英语词汇水平提高速度比较低。学生的大学英语词汇水平与大纲的要求尚有相当大的差距。本研究还发现 ,重点院校学生的词汇水平显著高于非重点院校的学生 ,女生的词汇水平显著高于男生。学校和性别在词汇水平上的差异 ,在很大程度上体现在中级词汇水平上。

关键词：领会词汇使用词汇词汇水平

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词汇意义与听力理解

外语电化教学 1997年第2期 18-20页

作者：何淑贤华南师范大学大学英语部

本文依据心理语言学理论，探讨在听力理解过程中正确理解词汇意义的重要性，同时指出外语教学不仅要提高学生对词汇的辩认能力，而且更重要的是要注重培养他们在实际语境中正确使用词汇的能力。

关键词：词汇意义同形或同音异义词听力理解过程词汇能力使用词汇实际语境听力教学多义词文化差异大学英语

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俗语的性质和范围——俗语论之一

湘潭大学学报（哲学社会科学版） 1990年第4期15卷 107-111页

作者：王勤

构成汉语词汇材料最高级次的单位是熟语。熟语是由数个大于词的不同类型的成员组成的大集体。关于这个问题我在另文中已论及,不赘。但构成熟语的成员有哪些?它们各自的性质、范围、功用怎样?它们之间有什么样的关系?对这些问题人们的看... 详细信息

构成汉语词汇材料最高级次的单位是熟语。熟语是由数个大于词的不同类型的成员组成的大集体。关于这个问题我在另文中已论及,不赘。但构成熟语的成员有哪些?它们各自的性质、范围、功用怎样?它们之间有什么样的关系?对这些问题人们的看法颇不一致。然而无论为了准确地揭示词汇系统的构成。

关键词：俗语歇后语熟语谚语成语惯用语外在形态使用词汇词汇单位杂言

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大学日语基础词汇学习与语言行为关系的研究

外语学界

外语学界 2012年 68-73页

作者：胡欣国际关系学院日语系

语言行为是人际交往的重要组成部分,词汇作为语言形成的基石,对于语言行为的重要性也就不言自明。大学日语专业基础阶段的词汇学习内容和教学方法只有围绕语言行为进行组织,才能更好地帮助学生在语言行为中理解词汇的使用含义,在准确把... 详细信息

语言行为是人际交往的重要组成部分,词汇作为语言形成的基石,对于语言行为的重要性也就不言自明。大学日语专业基础阶段的词汇学习内容和教学方法只有围绕语言行为进行组织,才能更好地帮助学生在语言行为中理解词汇的使用含义,在准确把握日语词汇特色的基础上更好地把握日语使用词汇和理解词汇的用法,从而达到口头和书面交际表达的双重提高。

关键词：语言行为词汇的使用含义日语词汇特色使用词汇理解词汇