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中外学者医学SCI论文作者身份构建研究——第一人称代词视角下的共时对比和历时演变

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中国科技期刊研究 2019年第12期30卷 1352-1359页

作者：陈菁于学玲史志祥中国药科大学外国语学院江苏省南京市211198 )《生物技术通讯》编辑部北京市100071

【目的】从第一人称代词视角对比分析中外学者医学SCI论文作者身份构建策略的异同和变化趋势,为国内学者了解国际学术社群写作规约的最新变化提供借鉴。【方法】建立时间跨度为30年的中外学者医学论文语料库,对第一人称代词的使用形式... 详细信息

【目的】从第一人称代词视角对比分析中外学者医学SCI论文作者身份构建策略的异同和变化趋势,为国内学者了解国际学术社群写作规约的最新变化提供借鉴。【方法】建立时间跨度为30年的中外学者医学论文语料库,对第一人称代词的使用形式、频数和"we"的语篇功能进行定性和定量分析。【结果】中外学者论文第一人称代词的类型和分布、"we"语篇功能的分布较为相似,但标准频数的差异具有统计学意义。1988-2008年,中国学者论文的第一人称代词和"we"高风险话语功能的标准频数均低于国外学者论文,但是在2018年,中国学者论文的第一人称代词标准频数上升到68.35,达到与国外学者论文相当的水平(66.54);中国学者论文中"we"高风险话语功能的标准频数上升到25.17,高于国外学者(20.55)。【结论】中国作者不断向国际学术话语社群的写作规约靠拢,并通过使用第一人称代词构建更加明确和权威的作者身份,但是对个别话语功能的使用仍然低于国外作者。

关键词：第一人称代词作者身份构建语篇功能医学论文

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英文学术论文中的作者身份构建：言据性视角

外语教学 2015年第2期36卷 21-25页

作者：杨林秀山西大学外国语学院山西太原030006

学术论文中关于作者身份构建的语言资源很多,本文选择言据性资源视角,以100篇英文学术论文为语料,从以下三个方面探讨言据性资源如何帮助学术论文作者构建学术身份:言据性与作者的可信度;言据性与作者的权威性和亲和力;言据性与作者的... 详细信息

学术论文中关于作者身份构建的语言资源很多,本文选择言据性资源视角,以100篇英文学术论文为语料,从以下三个方面探讨言据性资源如何帮助学术论文作者构建学术身份:言据性与作者的可信度;言据性与作者的权威性和亲和力;言据性与作者的尊重和责任。从言据性资源出发,本文为学术语篇的作者身份构建研究提供了新的视角。

关键词：学术论文作者身份构建言据性

英汉法律类学术论文中作者身份构建的对比研究 ——以介入系统为视角

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英汉法律类学术论文中作者身份构建的对比研究 ——以介入系统为...

作者：杨霞重庆大学

学位级别：硕士

随着国际交流的日益增多,学术论文成为了中外法律研究者探讨法律现象、交流法律观点、改革法律制度和完善法律体系的重要途径。同时也是扩大法律研究者在业界和学术界知名度和影响力的有效手段。因此,我国法律研究者迫切的希望在国际权... 详细信息

随着国际交流的日益增多,学术论文成为了中外法律研究者探讨法律现象、交流法律观点、改革法律制度和完善法律体系的重要途径。同时也是扩大法律研究者在业界和学术界知名度和影响力的有效手段。因此,我国法律研究者迫切的希望在国际权威的法律期刊上发表高水平的学术论文。然而学术论文的写作是一项作者高度参与的,构建身份的社会化活动。在不同的社会文化环境中,作者采用各种话语资源和修辞手段与读者互动,构建自己身份的方式势必有所差异。因此,了解英汉法律研究者身份构建的差异是国内法律研究工作者的当务之急。介入是学术论文作者进行身份构建的有效语言资源,具有十分重要的研究价值。利用介入资源,作者可以表达个人的态度立场,调节其所承担的话语责任,协调与读者的对话空间,构建多维的作者身份。鉴于英汉法律论文作者身份对比研究的必要性和介入资源对论文作者身份构建的重要性,本研究基于评价理论的介入子系统,对英汉法律论文中作者使用介入资源进行身份构建的方式进行了对比研究,旨在回答以下问题:①在英汉法律论文中,作者使用的介入资源呈现出怎样的使用频率及分布特征?②英汉法律论文作者使用介入资源构建作者身份的方式有哪些共性与差异?③产生这些差异的社会文化原因是什么?本研究共收集了 40篇英汉法律学术论文(英汉各20篇),构建了库容为428694字数的语料库。采用定性和定量相结合的研究方法,借助语料库工具,对英汉法律论文中作者使用的介入资源及身份类型进行赋码、标注和提取,统计使用频率并将其标准化。通过对比英汉法律论文中介入资源使用的使用频率和分布特征,来分析英汉法律研究者构建作者身份的差异,并讨论其背后的社会文化原因。通过对数据的分析讨论,本研究取得以下发现:第一,英汉法律论文作者构建作者身份时使用各种介入资源具有明显的不平衡性、多重性和语境依赖性。在作者-读者双向交流的学术语境中,英汉论文作者都更倾向于使用各类多声资源,张弛有度地调解对话空间,促进研究成果的有效推广,实现作者身份的多重转换。第二,英汉法律论文作者在学术写作的过程中都构建出研究者、观点持有者、评价者、信息传递者的多重身份,但是他们在前三种身份的构建过程中表现出很大的差异性:英文论文作者倾向于用平等协商型介入来构建直接、开放的研究者身份,态度鲜明的介入来构建直接、排中的观点持有者身份,中性引述来构建中立的评论者身份,而汉语论文作者倾向于用权威封闭型介入来构建保守、谨慎的研究者身份,态度模糊的介入来构建委婉、折中的观点持有者身份,认可引述来构建积极的评论者身份。第三,英汉法律论文作者使用介入资源构建作者身份的差异源于英汉文化中个人价值、人际关系、句法结构、风险意识和文化思维的不同。西方文化强调个性,推崇平等,热爱冒险,排斥中和,所以英文法律论文作者在构建作者身份时的方式更直接、态度更鲜明;而东方文化是集体主义,尊崇权威,循规蹈矩,中庸之道,所以汉语法律论文作者构建作者身份的方式更保守、审慎。本研究通过考察英汉法律论文中用于构建作者身份的介入资源,揭示了两种不同文化背景下法律学术语篇中的作者呈现方式以及对语篇推进的作用,为学术语篇的研究提供了新的视角,对论文写作及其教学有一定启示。对国内法律研究者而言,该研究有助于提高他们的语言文化和学术规范的差异意识,为学术论文的国际化发表提供指导。对学术写作教学而言,本研究的比较分析为英语学术语篇中身份的构建模式提供了参考。

关键词：法律学术论文作者身份构建介入系统对比研究

应用物理学和应用语言学学术论文中自我指称及作者身份构建的对比研究

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应用物理学和应用语言学学术论文中自我指称及作者身份构建的对比...

作者：王巧玲重庆大学

学位级别：硕士

众所周知,学术论文是对现实的叙述或描述。因此,学术论文应保持客观,传达学科知识和客观事实。但是近年来这种传统观点受到了挑战,学术论文的社会性和互动性被广泛接受。现在,大多数学者逐渐认识到作者与读者之间实际上存在着很强的互动... 详细信息

众所周知,学术论文是对现实的叙述或描述。因此,学术论文应保持客观,传达学科知识和客观事实。但是近年来这种传统观点受到了挑战,学术论文的社会性和互动性被广泛接受。现在,大多数学者逐渐认识到作者与读者之间实际上存在着很强的互动性,学术论文写作是建构作者身份的重要场所。作为一种可调节作者显现度的语言策略,自我指称及其构建的作者身份也引起了广泛关注。然而,从跨学科的角度出发,研究自我指称及其构建的作者身份仍然十分有限。因此,本文旨在探讨英语母语作者如何在应用物理学和应用语言学学术论文中使用自我指称并构建不同的作者身份。为了达到该目的,本文构建了两个语料库:应用物理学学术论文语料库（简称AP）和应用语言学学术论文语料库（简称AL）,每个语料库包括25篇文章,均由英语母语写作者完成。基于Hyland（2005）对自我指称的分类以及Tang and John（1999）和Fl（?）ttum et al.（2006）的作者身份框架,对两个语料库中自我指称的使用频率及其在学术论文不同章节的分布进行了统计。然后,根据我们提出的作者身份类型框架,通过自我指称构建的五种作者身份也分别进行了统计。最后,将所有数据导入软件进行相关统计分析。通过数据分析得出以下发现:1.总的来说,自我指称的使用存在相似点和不同点。AP和AL中自我指称的总体分布呈现出相似趋势,从高到低依次为:第一人称复数＞第三人称抽象名词＞第一人称单数＞第三人称代词。在AP中,除了第一人称复数“we”的比例高于AL,其他三种自我指称的分布比例AL都超过AP。就学术论文不同章节自我指称的总体分布来看,从高到低依次为:结果与讨论＞方法论＞引言＞结论＞摘要。在AP和AL中,“结果与讨论”部分自我指称占比均超过三分之一。这体现了软硬学科的学科差异。在硬学科中,大多数研究都是以团队为导向,这是自我指称中第一人称复数比例明显偏高的直接原因。但是,在软学科中没有这种限制,作家倾向于根据交际目的,采取不同的语言策略。2.关于五种作者身份的分布,也存在一些差异。AP中最常构建的身份是研究者、话语建构者和推销者。在AL中,最常构建的是研究者、代表和话语建构者。此外,当构建同一种作者身份时,与之搭配的动词以及周围的语境表达也存在很大差异。与AL相比,AP中学术论文不同章节之间作者身份分布非常不平衡。此外,AL中构造的作者身份比AP中的身份显现出更高的密集程度。关于作者身份的不同偏好揭示了基本的学科差异。在硬学科中,作者经常通过实验数据来说明问题,讨论观点。为了证明实验的可重复性和研究结果的权威性、创新性,硬学科论文作者经常构建研究者、话语建构者和推销者身份。但是,在软学科中,存在许多难以量化的因素影响研究结果,许多解释与讨论更多地取决于学者自身的研究经验和主观意识。因此,软学科论文作者倾向于强调自己的专业水平,提高信誉,从而更好地融入话语团体。这就是软学科作者构建他们的多重身份,如研究者、代表和话语建构者的显著原因。本研究首先证实了自我指称和作者身份在学术写作中的重要性。此外,可以更全面地了解学术论文的社会性和互动性,并为自我指称及其身份构建以及学术写作实践相关研究做出贡献。最后,本研究希望能为教师和学生在未来的学术写作中提供一些启发和指导。

关键词：学术论文跨学科自我指称作者身份构建语料库

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学术论文中的引用以及作者身份构建

学术论文中的引用以及作者身份构建

作者：余洁珩华南理工大学

学位级别：硕士

学术写作是一项作者高度参与的社会化活动（Hyland,2000）。在特定的学术社区内，作者通过学术语篇对知识进行协商，并对自我身份进行构建（Ivanic,1998）。引用，作为学术语篇中最鲜明的语篇体裁特征，不仅仅是学术规范的体现，同时也... 详细信息

学术写作是一项作者高度参与的社会化活动（Hyland,2000）。在特定的学术社区内，作者通过学术语篇对知识进行协商，并对自我身份进行构建（Ivanic,1998）。引用，作为学术语篇中最鲜明的语篇体裁特征，不仅仅是学术规范的体现，同时也是作者（引用者）、被引用者和读者三种不同声音之间的互动和对话。身份在对话与互动中形成，因此引用是作者构建身份的重要策略之一。本研究以评价理论的介入系统为视角，选取32篇知名英语学术期刊论文为语料，考察引用中蕴含的多声现象以及学术论文中作者的身份构建。研究显示，依据作者对被引用的看法和观点所持的立场和态度：肯定，中立或否定的态度，引用可划分为认同引用，归属引用和疏远引用三大类。其中，认同引用出现频率最高（62.9%），而疏远引用（8.7%）最少出现。在疏远引用中，作者常常使用情态动词等语言资源来软化批评的语气。作者身份在本文中分为两个层面。一个层面为作者自我，即自我塑造的语篇角色;另一层面是语篇自我，即作者想要通过语篇塑造的形象。引用中隐含的评价资源，不可避免地为作者提供了评论者的角色;通过认同引用，归属引用和疏远引用，作者相应地在语篇层面上扮演了积极评论者，中立评论者以及消极评论者的角色。此外，作者通过采用适当的介入资源对前人研究进行巧妙评价，不仅体现学术论文中知识协商的动态性，同时塑造自己的“可信度”以及“权威学者”的形象，体现了专家学者的社会建构意识和立场修辞建构意识。本研究尝试着从介入的角度考察引用对于作者身份构建的修辞功能，为研究引用提供了新的视角。对于学术写作教学而言，有助于中国研究者更好的理解和运用引用这一语言资源以及其蕴含的评价资源，并为学术研究者形成建构意识有一定程度的启示意义。

关键词：引用学术论文介入系统作者身份构建

中国语言学硕士论文中作者指称词与作者身份构建的研究

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中国语言学硕士论文中作者指称词与作者身份构建的研究

作者：孟蕊娜西安外国语大学

学位级别：硕士

一直以来，学界普遍认为学术语篇只是发表个人研究成果的一种正式文体，因此作者在写作过程中应避免个人身份的介入以保持客观的立场。然而，近几十年的研究发现，学术语篇中也涉及到作者与读者之间的交流语块，尤其是作者身份在学术语... 详细信息

一直以来，学界普遍认为学术语篇只是发表个人研究成果的一种正式文体，因此作者在写作过程中应避免个人身份的介入以保持客观的立场。然而，近几十年的研究发现，学术语篇中也涉及到作者与读者之间的交流语块，尤其是作者身份在学术语篇中的构建。因此，作者指称词作为构建作者身份的重要修辞手段也吸引了越来越多学者的关注与研究。前人的研究主要集中于对专家学术语篇的探讨，然而鲜有对外语学习者的学术语篇进行研究。本文通过分析研究中国语言学硕士研究生英语学术论文中的作者指称词，旨在发现其如何通过作者指称词在学术语篇中构建作者身份以及是否在作者指称词的使用上与英语国家的专家有所不同。本研究同时采用定量与定性研究的方法对收集到的语料进行分析。作者指称词汇的各种形式及其实现的作者身份是本文的研究重点。研究结果表明中国硕士研究生语篇中体现作者高参与度的作者指称词出现频率较低，尤其是被认为体现作者最高参与度的第一人称代词单数形式，而对于体现作者低参与度的作者指称词在硕士研究生的语篇中备受亲睐，如，“the author/writer”在硕士研究生语篇中出现频率很高。然而作者指称词在专家语篇中的使用情况刚好相反。换言之，中国硕士研究生在英语学术语篇中普遍表现出低参与度的作者身份，这与来自英语国家的专家在学术语篇中表现的高参与度作者身份形成了鲜明的对比。我认为，这两者之间的不同可能源于文化差异，不同的读者群和其他因素。本研究希望可以给中国学术语篇的教学及发表一些启示。

关键词：学术语篇作者身份构建作者指称词交流语块中国硕士研究生

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英文学术论文中的言据性与作者身份构建问题

广东外语外贸大学学报 2018年第3期29卷 29-35页

作者：杨佑文刘清华湖北工业大学外国语学院武汉430068

从Journal of Pragmatics中随机选取10篇学术论文作为语料,对其进行研究和分析,提出了基于实证性研究的五种言据性据素(evidentials)范畴,并从作者的权威性和作者的可信度两个方面探讨在学术论文中言据性资源与作者身份构建之间的关系... 详细信息

从Journal of Pragmatics中随机选取10篇学术论文作为语料,对其进行研究和分析,提出了基于实证性研究的五种言据性据素(evidentials)范畴,并从作者的权威性和作者的可信度两个方面探讨在学术论文中言据性资源与作者身份构建之间的关系。研究发现,英文学术论文中合理地使用言据性资源有助于作者身份的构建,作者身份的构建体现在言据性资源的选择上。

关键词：学术论文言据性据素作者身份构建

英汉法律类学术论文中作者身份构建的对比研究——以介入系统为视角

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西安外国语大学学报 2018年第4期26卷 8-13页

作者：蒋婷杨霞重庆大学外国语学院重庆400044

介入是学术论文作者进行身份构建的有效语言资源。利用介入,作者可以表达个人的态度立场,调节其所承担的话语责任,协调与读者的对话空间,构建多维的作者身份。本文基于评价理论的介入子系统,以18篇英汉法律学术论文为语料,对比分析了英... 详细信息

介入是学术论文作者进行身份构建的有效语言资源。利用介入,作者可以表达个人的态度立场,调节其所承担的话语责任,协调与读者的对话空间,构建多维的作者身份。本文基于评价理论的介入子系统,以18篇英汉法律学术论文为语料,对比分析了英汉法律论文作者身份构建的方式。研究表明,英汉法律论文中构建作者身份的介入资源呈现出明显的不平衡性、多重性和语境依赖性。英汉论文作者在语篇中都构建出研究者、观点持有者、评价者、信息提供者四种身份,但他们利用介入资源构建前三种身份的方式存在显著差异:英文论文中作者构建身份的方式更直接、开放,与读者之间的对话空间弹性适中,而在汉语论文中作者则更审慎、保守,与读者的对话空间弹性不足。而这些差异源于英汉文化中个人价值、人际关系、风险意识、文化思维的不同。

关键词：法律学术论文作者身份构建介入系统对比研究

汉语学术语篇中第一人称代词对作者身份构建的意义及启示

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语文学刊(教育版) 2015年第13期 51-52+109页

作者：徐榕南京大学人文学院

第一人称代词在学术语篇中起着至关重要的作用。传统观点认为在学术语篇中应尽可能避免第一人称代词的使用,方可保证其客观性和科学性。而如今有越来越多的学者则提倡作者身份在学术语篇中的自我构建。本文通过对学术语篇中第一人称代... 详细信息

第一人称代词在学术语篇中起着至关重要的作用。传统观点认为在学术语篇中应尽可能避免第一人称代词的使用,方可保证其客观性和科学性。而如今有越来越多的学者则提倡作者身份在学术语篇中的自我构建。本文通过对学术语篇中第一人称代词的作用及意义进行剖析,从而为今后的汉语学术语篇写作提出几点建议及使用策略,最终实现汉语学术语篇写作水平的整体提高。

关键词：汉语学术语篇第一人称代词作者身份构建