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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

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学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 1 篇 教育学
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    • 1 篇 中国史

主题

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  • 1 篇 清末
  • 1 篇 社会教育
  • 1 篇 民国

机构

  • 1 篇 宁波大学
  • 1 篇 河南大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 北京理工大学

作者

  • 2 篇 傅道彬
  • 1 篇 周慧梅
  • 1 篇 杨才林
  • 1 篇 桓占伟

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=作新民"
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“新造邦”与西周“作新民”的思想维新路线
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复旦学报（社会科学版） 2024年 第1期66卷 58-79页
作者： 傅道彬 宁波大学中国古典学研究院 宁波315211
在对殷周社会的历史反思基础上,周人清醒地认识到西周是一个不同于以往国家形态的充满生机的“新造邦”(《尚书·君奭》)。“周虽旧邦,其命维新”,“新造邦”之“新”是一种维新体系,既包括思想观念的天命之新,也包括社会形态的邦国之... 详细信息
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“新造邦”与西周“作新民”的思想维新路线
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中国古代、近代文学研究 2024年 第4期
作者： 傅道彬
在对殷周社会的历史反思基础上，周人清醒地认识到西周是一个不同于以往国家形态的充满生机的“新造邦”(《尚书·君奭》)。“周虽旧邦，其命维新”，“新造邦”之“新”是一种维新体系，既包括思想观念的天命之新，也包括社会形态的邦... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
周礼源自周初政治实践说
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清华大学学报（哲学社会科学版） 2023年 第1期38卷 69-83,220页
作者： 桓占伟 河南大学历史文化学院 开封475001
周礼作为西周制度化的理论成果,应与周初统治者化解现实危机,解决社会矛盾,建构宗教政治认同的执政实践有关。西周立国之初,由于武王杀伐过度,引发了殷遗民的对立与反叛,酿成了内外交困的“大艰”政治危机,使“作新民”成为周初最大的... 详细信息
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论清末和民国社会教育的宗旨
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引用
北京理工大学学报（社会科学版） 2014年 第5期16卷 164-168页
作者： 杨才林 周慧梅 北京理工大学人文与社会科学学院 北京100081 北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所 北京100875
清末和民国的社会教育突出了理论上的创新性、时间上的持久性、内容上的广泛性、对象上的普遍性,堪称中国教育史上的重大变革,其宗旨可以概括为"作新民"与"唤起民众"。"作新民"为宗旨的教育运动与"新民说"以及"新青年"观密切相关,"唤起... 详细信息
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