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文献类型

  • 106 篇 期刊文献
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  • 108 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 108 篇 教育学
    • 108 篇 教育学

主题

  • 108 篇 作文升格
  • 8 篇 考场作文
  • 8 篇 细节描写
  • 8 篇 作文题目
  • 6 篇 写作文
  • 6 篇 高考
  • 5 篇 作文教学
  • 4 篇 中考
  • 4 篇 议论文
  • 4 篇 导写
  • 3 篇 学生作文
  • 3 篇 写作教学
  • 3 篇 材料作文
  • 3 篇 作文修改
  • 2 篇 全国乙卷
  • 2 篇 初中
  • 2 篇 《体育之研究》
  • 2 篇 讲评
  • 2 篇 花朵
  • 2 篇 教学实录

机构

  • 4 篇 广东省揭阳普宁市...
  • 2 篇 广东省佛山市实验...
  • 2 篇 江苏省杂文学会
  • 2 篇 山东省淄博市文昌...
  • 2 篇 深圳科学高中
  • 2 篇 全国中考语文试题...
  • 2 篇 山东省泰安市宁阳...
  • 1 篇 江苏省海安市紫石...
  • 1 篇 江苏省扬州市弘扬...
  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 湖北省宜昌市夷陵...
  • 1 篇 江苏省如皋市第一...
  • 1 篇 江西省上高县职业...
  • 1 篇 广东省深圳市华中...
  • 1 篇 广西梧州苍梧中学
  • 1 篇 平潭县第一中学
  • 1 篇 重庆市求精中学校
  • 1 篇 东莞市东坑中学
  • 1 篇 江苏省扬州市邗江...
  • 1 篇 华中师范大学

作者

  • 4 篇 陈婷
  • 3 篇 吴应海
  • 2 篇 朱洪孝
  • 2 篇 高文成
  • 2 篇 文倩倩
  • 2 篇 刘财龙
  • 2 篇 王淦生
  • 2 篇 韩莹
  • 2 篇 赵福海
  • 2 篇 韩延明
  • 1 篇 雨琪
  • 1 篇 丁亚妹
  • 1 篇 陆敏
  • 1 篇 杨琦晖
  • 1 篇 许华丽
  • 1 篇 李岩
  • 1 篇 侯建全
  • 1 篇 赵秀敏
  • 1 篇 袁树展
  • 1 篇 杨敏杰

语言

  • 108 篇 中文
检索条件"主题词=作文升格"
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剪裁得当,表达简洁——《“欢迎下次光临”》升格指导
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作文（初中年级） 2021年 第10期 47-50页
作者： 许妍 河南450016
本刊“备战中考”版块,近期很少刊发“升格作文”,倒是“满分揭秘”刊发较多。编者在刊发“满分揭秘”时,从选材立意构思到字词句的运用等方面出发,为中学生揭示一篇高分作文得高分的理由,希冀对中学生的写作有所启发。但编者越来越认识... 详细信息
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升格训练,指导学生修改细节
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写作（下） 2016年 第12期 51-52页
作者： 高文成 山东省泰安市宁阳县乡饮乡沙河中心小学
好作文都是改出来的,对于小学生来说,他们刚接触作文,缺乏写作经验,修改作文就显得尤其重要。教师可以在细节描写、主题设定、情节铺垫、自我情感等方面指导学生修改作文,让学生有针对性地训练,这样才能更好地促使学生的写作水平上升。
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一篇五类记叙文升格的思考
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考试周刊 2012年 第41期 36-37页
作者： 周超 江苏省沭阳高级中学
作文教学中,教师应当树立现代素质教育观念,引导学生积极主动地进行作文升格,在升格训练中实现师生、生生间的沟通与交流,从而逐步提升学生的写作水平。本文从作文自主改评升格的角度思考,探究激发学生的内在写作热情的作文改评模式的... 详细信息
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升格训练,指导学生修改细节
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写作 2016年 第24期 51-52页
作者： 高文成 山东省泰安市宁阳县乡饮乡沙河中心小学
好作文都是改出来的,对于小学生来说,他们刚接触作文,缺乏写作经验,修改作文就显得尤其重要。教师可以在细节描写、主题设定、情节铺垫、自我情感等方面指导学生修改作文,让学生有针对性地训练,这样才能更好地促使学生的写作水平上升。
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作文教有路 遵路识斯真——评刘恩樵老师的作文指导课
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初中生世界（初中教学研究） 2020年 第9期 26-26页
作者： 班俊英 内蒙古包头市昆都仑区教育教学研究中心
刘恩樵老师在这节作文升格指导课上循循善诱,带领学生将一篇原本只能得到15分的短文一步步拓展深化为临其境、见其人、闻其声、颇具画面感和故事性的51分佳作。刘老师用实际行动告诉我们,无论是语文教师还是学生,只要有"想做好"的态度,... 详细信息
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探索、感悟下的作文指导课
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初中生优秀作文 2015年 第24期 17-页
作者： 阿衣青琳 凉山州民族中学
初中语文作文指导课中实施"以生为本"的教学理念,通过讲、评、议等环节来提高学生的写作能力。
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让自己的作文出彩
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新课程学习(下) 2011年 第5期 3-3页
作者： 朱利友 安徽省东至县东流中学
如何让学生的作文出彩-除了要积极地展开多向思维,确定最佳写作角度,还应有独到的见解,另外,选材要新颖鲜活,结构方式要独特,语言要优美,情感要真实,并且多看多练,定会写出精彩的文章。
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浅析高中生记叙文升格方法
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课外语文（下） 2015年 第1期 116-116页
作者： 陈伟钰 江苏省靖江市第一高级中学
在高中学生的作文中，普遍存在中心思想不明确、内容宽泛无骨、写作语言匮乏等问题，普遍问题的存在使学生在考试中无法得到较高的分数，并且作文是学生正视中华文化的良好窗口。在这样的大环境下，作文的升格训练迫在眉睫。本文将针对... 详细信息
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