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《学位论文作假行为处理办法》解读

教育与职业 2013年第16期 50-51页

作者：李文君

《学位论文作假行为处理办法》2013年1月1日开始正式实施。这意味着论文作假者将被取消学位申请资格，而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。为让广大师生详细了解《学位论文作假行为处理办法》，本... 详细信息

《学位论文作假行为处理办法》2013年1月1日开始正式实施。这意味着论文作假者将被取消学位申请资格，而为他人代写、出售学位论文者以及作假者的指导教师、学校等也将面临处罚。为让广大师生详细了解《学位论文作假行为处理办法》，本刊采访了教育部学位与研究生教育发展中心副主任王洪岐。

关键词：学位论文作假行为学位与研究生教育解读申请资格指导教师发展中心副主任

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校园招聘中应聘者作假行为的有效识别

中国人力资源开发 2012年第7期29卷 34-37页

作者：杨静唐楠楠山东财经大学

本文基于作假行为的理论,运用问卷调查和深度访谈来分析校园招聘中应聘者作假行为的表现形式与作假动机,在理论研究与实证研究的基础上提出了如何有效识别作假行为的策略。

关键词：校园招聘印象管理作假行为作假识别

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人-岗位匹配和人-组织匹配对人格测验作假行为的影响及心理机制

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人-岗位匹配和人-组织匹配对人格测验作假行为的影响及心理机制

作者：徐俊怡南京大学

学位级别：硕士

自陈式人格测验作为一种有效便捷的测评工具在招聘情境中广泛使用,但个体完成人格测验时经常存在作假行为,即为了表现出有利的自我形象,故意对结果进行歪曲,影响了人格测验的准确性。作假行为早期被看作是一种社会赞许行为或印象管理行... 详细信息

自陈式人格测验作为一种有效便捷的测评工具在招聘情境中广泛使用,但个体完成人格测验时经常存在作假行为,即为了表现出有利的自我形象,故意对结果进行歪曲,影响了人格测验的准确性。作假行为早期被看作是一种社会赞许行为或印象管理行为,但越来越多研究表明情境性的有意作假才是作假行为的本质特性,个体在人格测验作假时采用的是适应性策略,目的在于使自己更加符合应聘工作所需特质。本论文采用问卷法和实验法相结合的方式,共设计4个研究探索人-岗位匹配与人-组织匹配对人格测验作假行为模式的影响,设置分别单独呈现岗位信息和组织文化信息、共同呈现岗位信息和组织文化信息等不同类型的情境。同时基于作假行为的认知模型探究理想员工形象在作假行为发生过程中的中介作用和感知自我差距的调节作用,并结合反应时进一步验证作假行为发生的认知过程。最后,本研究针对作假行为在各类情境中均存在的问题提出中间警告方法用于降低人格测验中的作假行为。研究结果表明（1）岗位信息和组织文化信息均可影响个体的作假行为模式,在应聘不同岗位或不同企业的工作时,个体会显著增加与该岗位或企业组织文化相匹配的人格特质上的得分;（2）理想员工形象在岗位信息与组织文化信息对作假行为的影响中起中介作用,即应聘者通过已有信息构建适合该岗位或组织的员工形象,并做出相应的作假行为,但感知自我差距在理想员工形象与作假行为的关系中没有发挥调节作用;（3）人-岗位匹配与人-组织匹配作为两个不同的概念分别从微观与宏观角度对个体的作假行为产生独立影响,其影响无法相互抵消或叠加,表现为个体不会因冲突的信息减少作假行为,相反会同时增加与该岗位和企业组织文化相匹配的人格特质上的得分,在岗位和组织文化信息一致的情境中个体未表现出比单独情境更严重的作假;（4）中间警告法可以有效减少多种情境中的人格测验作假行为,先前作假水平越严重,控制效果越好。

关键词：人-岗位匹配人-组织匹配作假行为理想员工形象中间警告法

人才甄选中人格测试的作假行为研究 ——基于A公司H省内数据

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人才甄选中人格测试的作假行为研究 —...

作者：郭丽梅河北经贸大学

学位级别：硕士

人力资源管理归纳四个字:选育用留,招聘是最重要的环节之一,也是人才精准定位与选拨的基础,为企业经营战略的实现提供了优秀合适的人才。随着社会经济发展及社会分工细化,许多企业出于对人才的迫切需要会将招聘环节外包给专业人力资源... 详细信息

人力资源管理归纳四个字:选育用留,招聘是最重要的环节之一,也是人才精准定位与选拨的基础,为企业经营战略的实现提供了优秀合适的人才。随着社会经济发展及社会分工细化,许多企业出于对人才的迫切需要会将招聘环节外包给专业人力资源公司。A公司就是一家利用互联网技术、云计算和大数据技术等提供人才管理、职业规划及就业培训等服务的新一代信息技术公司,帮助个体及企业实现快速有效识别与匹配。在人才甄选人格测试环节中,A公司面临着求职者人格测试作假导致的人员素质模型与实际情况不符情况。这种故意歪曲事实以表现出有利自我的表征,期望以此获得工作的行为称之为作假（faking）。“粉饰”之后的人格测试结果直接影响着A企业管理者的判断,造成人-岗不匹配,影响客户满意度,增加管理成本等问题。那么,如何降低求职者在应聘情境下作假的概率,如何降低作假行为的不利影响,这些问题是A企业管理者十分关注的。本文基于上述管理问题,以A公司H省内的实践样本为例,试图分析出作假行为的影响因素、内在发生机制,找出相应对策以解决A公司的管理问题。通过定量分析的方法,本文得出了以下结论:首先,职业认知与自我认知差异性影响被试作假行为,与作假行为呈正相关关系,也验证了认知与作假行为之间有着动机因素作为中介因素,起到部分中介作用。其次,数据显示作假行为确实受到求职者期望值的影响,期望值作为求职者在人格测试中的主要动机因素,与作假行为有着显著的正相关关系。最后,本文还考虑动机与行为之间的调节因素,即求职者的调节焦点。研究表明,调节焦点在动机与行为之间起到了调节作用。综上所述,本研究为解决A公司实践问题,梳理了作假行为的内在机制,其受到认知、动机及调节因素的影响,为研究人格测试中的作假行为提供了不同的思路。同时,为A公司在人才甄选过程中,提供了可行性建议与指导,A公司管理者在采用人格测试量表建立人才标签时,应充分重视员工的差异性,包括认知差异及其动机的不同,通过测试指导语及加入作假识别问题等手段降低被试对测评中作假的期望,从而降低其作假行为。

关键词：人才测试作假行为认知动机

基于研究生教育学位论文作假行为处理工作的思考

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当代教育实践与教学研究 2015年第1期 89-90页

作者：于洋寇福生温泉沈阳建筑大学

研究生教育作为高等教育的重要组成部分,承担为国家培养高层次专门人才的重任。改革开放以来,我国研究生教育基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标,建设成了学科门类比较齐全、培养类型多样的研究生教育体系。研究生生源质... 详细信息

研究生教育作为高等教育的重要组成部分,承担为国家培养高层次专门人才的重任。改革开放以来,我国研究生教育基本实现了立足国内自主培养高层次人才的战略目标,建设成了学科门类比较齐全、培养类型多样的研究生教育体系。研究生生源质量、培养条件、资金配套和科研平台都有待加强,研究生培养的特色还有待提高,应加强研究生创新和实践能力的培养。学位论文是反映高等教育人才培养水平的重要标志,高校应进一步规范学位论文管理,提升学位论文质量,促进学校优良学风建设,做到以评促建、以评促改、以评促管。

关键词：学位论文作假行为研究生培养

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本科学位论文作假行为产生的原因及对策

亚太教育 2015年第26期 106-107页

作者：苏艳红河南黄河科技学院

学位论文是本科教学阶段重要的教学环节,也是衡量高校教学水平、学术风气及开展学生毕业与学位资格认证的重要依据,但近年来本科学位论文作假行为时有发生,对高校学术建设造成严重影响。从观念认识、社会影响与学校管理等层面分析造成... 详细信息

学位论文是本科教学阶段重要的教学环节,也是衡量高校教学水平、学术风气及开展学生毕业与学位资格认证的重要依据,但近年来本科学位论文作假行为时有发生,对高校学术建设造成严重影响。从观念认识、社会影响与学校管理等层面分析造成学位论文作假行为产生的原因,并就此提出建立健全质量标准体系、加强重点环节监控、强化对指导教师选聘培养与管理、深化改革真题真做等六个方面的改进建议。

关键词：学位论文作假行为原因及对策

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园林专业毕业设计作假行为及对策

现代园艺 2015年第24期38卷 208-209页

作者：朱元恩长江大学园艺园林学院湖北荆州434025

网络和信息技术的发展,给园林专业毕业设计作假行为提供了极大的方便。在分析作假行为产生的主要原因及其表现的基础上,提出了优化设计选题,加强过程管理,真实性承诺与审查,设计进程图的答辩展示等针对性管理对策。

关键词：园林专业毕业设计作假行为

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《学位论文作假行为处理办法》有关问题解答

师资建设 2013年第2期26卷 77-78页

1．为什么要制定《学位论文作假行为处理办法》（以下简称《办法》）？长期以来，教育部高度重视学术道德和学风建设，先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严肃处理高等学... 详细信息

1．为什么要制定《学位论文作假行为处理办法》（以下简称《办法》）？长期以来，教育部高度重视学术道德和学风建设，先后印发了《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》、《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》等一系列文件，

关键词：作假行为学位论文问题解答学术道德建设学术不端行为学术规范建设学位授予工作学风建设

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学位论文作假行为的评判困境

现代交际 2018年第7期 137-138页

作者：赵志超中央财经大学研究生院

教育部令第34号《学位论文作假行为处理办法》规定了学位论文作假行为的类别,但是没有对作假行为规定明确的标准。在实际工作中,剽窃他人作品和学术成果非常难以判定,虽然社会上各种"学术不端行为检测系统"可以提供量化标准,但仍难以解... 详细信息

教育部令第34号《学位论文作假行为处理办法》规定了学位论文作假行为的类别,但是没有对作假行为规定明确的标准。在实际工作中,剽窃他人作品和学术成果非常难以判定,虽然社会上各种"学术不端行为检测系统"可以提供量化标准,但仍难以解决判定标准问题。从国家到学位授予单位均可以成立独立的学术道德监督评判机构,通过邀请相关领域的专家来对学术不端行为作出最终的评判。

关键词：学位论文作假行为评判困境