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作业治疗联合抗阻训练在老年慢性阻塞性肺疾病中的效果

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中国老年学杂志 2022年第3期42卷 578-581页

作者：张文慧郭榕李万浪成秋华谢天培苏敏苏州大学附属独墅湖医院(苏州大学医学中心)康复医学科江苏苏州215100 东南大学医学院附属盐城医院(盐城市第三人民医院)康复医学科

目的分析作业治疗联合抗阻训练在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法前瞻性纳入60例老年COPD患者,采用随机数字表法分为两组各30例。对照组采用抗阻训练,观察组采用作业治疗联合抗阻训练,两组均连续干预3个月。分别于干... 详细信息

目的分析作业治疗联合抗阻训练在老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的应用效果。方法前瞻性纳入60例老年COPD患者,采用随机数字表法分为两组各30例。对照组采用抗阻训练,观察组采用作业治疗联合抗阻训练,两组均连续干预3个月。分别于干预前、干预3个月时,测定两组肺功能〔用力肺活量(FVC)占预计值百分比、第1秒用力呼气量(FEV1)占预计值百分、运动功能〔6 min步行试验(6MWT)、日常生活活动能力(ADL)评分、生活质量〔简易生活质量量表(SF-36)评分。结果干预前,两组FVC%、FEV1%比较差异无统计学意义(P>0.05),干预3个月时,两组FVC%、FEV1%较干预前显著升高(P0.05);干预前,两组6MWT测定值、ADL评分比较差异无统计学意义(P>0.05),干预3个月时,两组较干预前显著升高,且观察组显著高于对照组(P0.05),干预3个月时,两组较干预前显著升高(P0.05),其他维度观察组评分显著高于对照组(P作业治疗联合抗阻训练可有效提高老年COPD患者运动功能、日常生活活动能力,改善生活质量。

关键词：慢性阻塞性肺疾病作业治疗抗阻训练肺功能运动功能日常生活活动能力生活质量

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作业治疗在重症监护室患者康复中的应用进展

军事护理 2023年第11期40卷 23-26页

作者：余琪陈香萍张立秀庄一渝周鑫滢劳月文乔丽杰张奕湖州师范学院医学院浙江湖州313000 浙江大学医学院附属邵逸夫医院重症监护室浙江杭州310016 浙江大学医学院附属邵逸夫医院护理部

重症监护室(intensive care unit,ICU)患者在相对封闭的环境中常经历疼痛、镇静、睡眠中断、长期卧床、侵入性操作频繁等不良因素刺激,易出现一系列生理、心理、认知等方面的障碍[1]。研究[2]表明,44%~70%的ICU幸存者出院后1年内生活自... 详细信息

重症监护室(intensive care unit,ICU)患者在相对封闭的环境中常经历疼痛、镇静、睡眠中断、长期卧床、侵入性操作频繁等不良因素刺激,易出现一系列生理、心理、认知等方面的障碍[1]。研究[2]表明,44%~70%的ICU幸存者出院后1年内生活自理能力恢复仍受到阻碍,无法回归正常生活,同时给家庭、医疗和社会带来沉重负担。重症康复着眼于躯体、心理、社会功能的综合性治疗,从而促进患者尽早重返家庭及社会[3]。护理人员作为ICU患者24 h的重要医疗成员,通过与患者的密切接触,能够迅速、准确识别患者的病情变化并持续监测评估,在每日镇静中断、早期活动、物理治疗、心理支持、认知训练等重症康复策略中起到重要的作用,但其多以护理人员为主导,患者的主动参与度与自我效能感低[4]。而作业治疗通过激发患者的主观能动性,增添与强化日常生活活动和手部精细动作等与生活相关的康复元素,对改善患者认知和预防谵妄具有一定效果,在重症康复中优势凸显[5]。目前由于ICU患者因长期制动、感觉障碍和机械通气带来的作业剥夺等问题,ICU护理人员对患者的功能、活动和参与关注度不足,作业治疗的认知率和开展率普遍较低[6]。因此,本文拟对作业治疗在ICU患者康复中的应用进行综述,为作业治疗在我国重症护理领域的开展提供参考。

关键词：作业治疗生活自理能力感觉障碍重症护理认知训练认知率出院后护理人员

家庭作业治疗对阿尔茨海默病患者认知功能的影响研究

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中华护理杂志 2023年第6期58卷 645-653页

作者：张瑞芬胡佳琪顾玲敏朱建中陆江波江南大学无锡医学院附属无锡市精神卫生中心老年精神科无锡市214151 江南大学无锡医学院附属无锡市精神卫生中心精神康复科无锡市214151

目的构建基于作业治疗的家庭干预方案,探讨其对改善阿尔茨海默病患者的认知功能和生活质量的效果。方法通过文献分析和专家会议法形成作业治疗方案。2021年4月—10月,选取某三级专科医院首次入院的68例老年精神科的阿尔茨海默病患者,按... 详细信息

目的构建基于作业治疗的家庭干预方案,探讨其对改善阿尔茨海默病患者的认知功能和生活质量的效果。方法通过文献分析和专家会议法形成作业治疗方案。2021年4月—10月,选取某三级专科医院首次入院的68例老年精神科的阿尔茨海默病患者,按患者所在社区分组,梁溪区设为试验组,惠山区设为对照组,每组各34例。试验组在常规护理的基础上实施家庭作业治疗,包括线上沟通,线下家庭访视、护理门诊和社区集体活动等;对照组进行精神科常规护理。在干预前、干预后3、6个月,比较两组简易智能精神状态量表、改良Barthel指数量表、痴呆生活质量量表得分。结果干预后3、6个月,试验组简易智能精神状态量表得分、改良Barthel指数量表得分、老年痴呆患者生活质量量表得分均高于干预前和对照组,差异有统计学意义(P作业治疗能改善阿尔茨海默病患者的认知功能,提高其日常生活活动能力和生活质量。

关键词：阿尔茨海默病回归家庭作业治疗认知生活质量社区护理

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作业治疗在新生儿重症监护病房的应用现状

中国康复医学杂志 2021年第7期36卷 896-904页

作者：彭梦思刘胜锋张凯王雪强上海体育学院运动科学学院上海市200438 海南医学院第二附属医院浙江大学医学院附属邵逸夫医院

新生儿期是婴幼儿最为脆弱的时期,由于脱离了母体子宫的保护,常常面临感染的威胁,加之早产、体重过轻、先天性畸形等原因,新生儿期的婴幼儿具有较高的发病率和死亡率。在全世界每年预计出生的1.3亿婴儿中,约有400万在出生后28天内死亡~(... 详细信息

新生儿期是婴幼儿最为脆弱的时期,由于脱离了母体子宫的保护,常常面临感染的威胁,加之早产、体重过轻、先天性畸形等原因,新生儿期的婴幼儿具有较高的发病率和死亡率。在全世界每年预计出生的1.3亿婴儿中,约有400万在出生后28天内死亡~([1])。20世纪60年代,新生儿重症监护病房(neonatal intensive care unit,NICU)兴起,该中心为危重新生儿提供了生命指征的监护、支持治疗和护理,显著降低了危重新生儿的死亡率~([2])。

关键词：新生儿重症监护病房新生儿期危重新生儿作业治疗生命指征先天性畸形治疗和护理母体子宫

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《作业治疗实践框架》(2019版)及解读

中华物理医学与康复杂志 2021年第2期43卷 177-180页

作者：中国康复医学会作业治疗专业委员会李奎成闫彦宁胡军林国徽陈少贞刘璇杨永红刘岩李恩耀董安琴朱毅芦剑峰史东东不详宜兴九如城康复医院无锡214200 河北省人民医院石家庄050055 上海中医药大学康复医学院上海201203 广州市残疾人康复中心(广州博爱医院) 广州510630 中山大学第一附属医院广州510080 中国康复研究中心北京100068 四川大学华西医院成都610041 黑龙江省农垦总局总医院哈尔滨150088 郑州大学第五医院郑州410103

作业治疗是康复医学中不可或缺的重要组成部分,近年得到了快速发展,然而我国作业治疗还存在定义不统一、流程不规范等情况。为了规范作业治疗的定义、范围、流程,促进作业治疗健康有序发展,中国康复医学会作业治疗专业委员会于2019年12... 详细信息

作业治疗是康复医学中不可或缺的重要组成部分,近年得到了快速发展,然而我国作业治疗还存在定义不统一、流程不规范等情况。为了规范作业治疗的定义、范围、流程,促进作业治疗健康有序发展,中国康复医学会作业治疗专业委员会于2019年12月制订了《作业治疗实践框架》(2019版),结合作业治疗专业内涵和国际最新进展,梳理了作业治疗定义、范围、流程及注意事项。本文就《作业治疗实践框架》(2019版)具体内容进行介绍和解读,希望加深康复从业者对作业治疗的理解,更新作业治疗理念,规范作业治疗流程,培养良好作业治疗临床思维,提高作业治疗质量,更好地服务大众。

关键词：作业治疗作业活动作业治疗流程实践框架

我国内地世界作业治疗师联盟认证作业治疗教育项目本科毕业生就业情况调查与分析

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中国康复医学杂志 2022年第11期37卷 1529-1534页

作者：张莉孙增鑫闫彦宁李奎成杨永红林国徽胡军刘晓丹王蕾欧海宁刘璇刘雪枫伊文超张晓颖刘奕君钱李果李雅欣河北医科大学河北省石家庄050051 河北省人民医院宜兴九如城康复医院四川大学华西医院广州市残疾人康复中心上海中医药大学昆明医科大学广州医科大学首都医科大学中国康复研究中心博爱医院福建中医药大学南京医科大学首都医科大学附属北京康复医院北京大学第一医院北京大学第三医院中国康复医学会作业治疗专业委员会

目的:了解并分析世界作业治疗师联盟认证项目康复治疗学(作业治疗方向)毕业生就业情况和课程反馈,为作业治疗相关本科教学培养方案的完善及学科建设提供参考。方法:向2022年2月底前已通过认证的7所院校康复治疗学(作业治疗方向)1032名... 详细信息

目的:了解并分析世界作业治疗师联盟认证项目康复治疗学(作业治疗方向)毕业生就业情况和课程反馈,为作业治疗相关本科教学培养方案的完善及学科建设提供参考。方法:向2022年2月底前已通过认证的7所院校康复治疗学(作业治疗方向)1032名本科毕业生发放微信问卷,项目组进行回收整理分析。结果:共收回984份有效问卷,其中就业789名(80.18%),读研106名(10.77%),留学68名(6.91%)。在511名专职从事作业治疗的毕业生中,464名(90.80%)在医疗机构工作;硕、博学历65名(12.72%),中、高级职称153名(29.94%);服务领域以神经系统(72.16%)、运动系统疾病(50.76%)为主,其次为老年疾病(41.48%);服务内容以治疗性作业训练(91.29%)、手功能训练(84.85%)及ADL(84.28%)为主;毕业生对于基础课程、专业课程、临床实践的“满意”度分别为78.08%、88.06%、91.19%。结论:我国具有作业治疗教育背景的人才队伍不断壮大,形成了“高”“中”“低”职称结合的多层次人才梯队,特别是高学历,高职称人才不断增多,但其对口就业方面仍需相关政策支持;大型公立医院康复医学科是毕业生主要就业单位;专职从事OT的毕业生临床服务领域、服务内容均得到不同程度的拓宽;认证课程反馈良好,希望增加科研、相关临床医学、医患沟通等课程。

关键词：作业治疗教育世界作业治疗师联盟最低教育标准就业调查

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作业治疗的重新定位与思考

中国康复医学杂志 2021年第1期36卷 86-89页

作者：李奎成宜兴九如城康复医院江苏无锡214200

作业治疗(occupational therapy,OT)是康复治疗的重要组成部分,在帮助康复对象生活自理、重返家庭和社会等方面发挥着不可或缺的作用。然而作业治疗在国内起步较晚,虽然远古时代就有利用劳作、游戏或音乐治疗疾病的记载,但真正意义上的... 详细信息

作业治疗(occupational therapy,OT)是康复治疗的重要组成部分,在帮助康复对象生活自理、重返家庭和社会等方面发挥着不可或缺的作用。然而作业治疗在国内起步较晚,虽然远古时代就有利用劳作、游戏或音乐治疗疾病的记载,但真正意义上的作业治疗始于1980年代[1—3]。中国康复医学会作业治疗专业委员会于2017年11月正式成立,并于2018年5月代表中国加入了世界作业治疗师联盟(Word Federation of Occupational Therapist,WFOT),成为国际作业治疗大家庭中的正式一员,国内作业治疗迎来了大好的发展机遇[3]。

关键词：中国康复医学会作业治疗定位与思考康复对象生活自理康复治疗

作业治疗专业课程线上教学与传统面授教学模式的对比研究

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中国康复医学杂志 2021年第5期36卷 579-583页

作者：罗志伟尤瑶瑶王婉盈廖婉晨林强欧海宁梁俊杰广州医科大学附属第五医院广东省广州市510700 广州医科大学

急性呼吸道传染病流行对世界范围的医学教育都产生了前所未有的影响[1—3],医学院校课程由线下转为线上,培训、讲座、实习、实践、考试等面授形式课程都改为线上教学模式[4]。这对于医学教育而言是颠覆式的教学模式改变,对于学生及教师... 详细信息

急性呼吸道传染病流行对世界范围的医学教育都产生了前所未有的影响[1—3],医学院校课程由线下转为线上,培训、讲座、实习、实践、考试等面授形式课程都改为线上教学模式[4]。这对于医学教育而言是颠覆式的教学模式改变,对于学生及教师都是挑战[5]。基于疫情防控要求,广州医科大学(简称广医)响应国家教育部"停学不停课"的规定[6],广州医科大学附属第五医院康复教研室于2020年2月—2020年6月全面启动线上教学模式,教学以教师为主导转变为以学生为中心,学生需独立进行学习的计划、实施、反思、调整等全过程[7],合理安排线上学习时间,最后完成课程考核。然而线上教学模式与传统面授课程是否存在差异?

关键词：线上教学医学院校医学教育面授课程以学生为中心疫情防控作业治疗课程考核

基于虚拟仿真的日常生活活动实验教学在提高康复治疗学专业学生作业治疗相关技能中的效果研究

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中国康复医学杂志 2023年第12期38卷 1728-1731页

作者：王志灼吴佩芸施少云许桂清李明陈秀云林诚福建医科大学健康学院康复医学系福建省福州市350122 福州市第二医院康复医学科

《作业治疗学》是康复治疗学专业的核心课程,提倡“以治疗对象为中心”和“以作业为本”的课程理念,注重培养学生观察和分析患者在其所处环境中的作业表现,从而提出个性化的作业治疗目标和方案,具有很强的创新性和实操性^([1])。其中,... 详细信息

《作业治疗学》是康复治疗学专业的核心课程,提倡“以治疗对象为中心”和“以作业为本”的课程理念,注重培养学生观察和分析患者在其所处环境中的作业表现,从而提出个性化的作业治疗目标和方案,具有很强的创新性和实操性^([1])。其中,日常生活活动(activity of daily living,ADL)功能的评定和训练是该门课程的授课重点,也是学生在该门课程中必须掌握的一项作业治疗技能^([2])。

关键词：课程理念作业治疗虚拟仿真治疗对象日常生活活动康复治疗学专业实验教学核心课程