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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学

主题

  • 3 篇 体验转化
  • 1 篇 师爱
  • 1 篇 任务实践
  • 1 篇 艺术大棚
  • 1 篇 环境交融
  • 1 篇 自尊心
  • 1 篇 互文叙事
  • 1 篇 单元习作
  • 1 篇 间性美学

机构

  • 1 篇 清流县屏山小学
  • 1 篇 尤溪县梅仙中心小...
  • 1 篇 江苏东海县驼峰中...
  • 1 篇 上海大学

作者

  • 1 篇 张桂红
  • 1 篇 张能足
  • 1 篇 程雪松
  • 1 篇 崔仕锦
  • 1 篇 陈新福

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=体验转化"
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阅读体验转化:指向单元习作任务的实践——以六上第七单元《月光曲》一课为例
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中小学课堂教学研究 2024年 第5期 36-40页
作者： 张能足 陈新福 尤溪县梅仙中心小学 福建三明365101 清流县屏山小学 福建三明365300
当前的阅读教学在学习任务的驱动下,学生能够获得认知与理解层面的阅读体验,但还缺少从语言学习到素养形成的建构转换。聚焦单元习作成果进行逆向设计,开展从“单一式”到“整合式”的任务情境创设,从“线性式”到“层级式”的学习活动... 详细信息
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田野里的间性之美:“艺术大棚”相关问题刍议
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南京艺术学院学报（美术与设计） 2023年 第2期 137-142页
作者： 程雪松 崔仕锦 上海大学上海美术学院 上海200444
艺术介入乡村振兴历经产业赋能、环境更新、文化涵养和治理创新等在地实践,践行其向度拓展的多重效能。本文基于乡村美学探究、价值建构和方式探寻,以“摩登田野——新海派乡村美育展”为蓝本,探讨乡村多维环境的融通、展览的互文叙事... 详细信息
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与问题学生心理沟通实践过程及反思案例
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中学教学参考 2015年 第27期 106-106页
作者： 张桂红 江苏东海县驼峰中学
世界上最伟大的爱，莫过于母爱和师爱，因为师爱的核心是尊重信任学生，师爱最能挖掘学生内在的自我教育潜能。教师对学生有殷切的希望，又能根据他们成长的特点，提供他们经过努力可以达到的目标，使学生体验到成功的喜悦，转化他们的... 详细信息
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