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“体验教学法”在服装专业教学中的运用
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职教通讯（江苏技术师范学院学报） 2009年 第1期24卷 58-59页
作者： 张艳 苏州高等职业技术学校 江苏苏州215000
从服装的专业性、特色性入手,以关注学生的技能体验、活动体验及情感体验为着眼点,提出了一种新的教学设计方式——"体验教学法"。结合实例,重点阐述了三个方面的内容:目标设计的合理认知、形式设计的丰富内涵、评价设计的全面有效。
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在体验中提升品德修养——浅议《品德与社会》教学中体验教学法提升学生的品德修养
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教育 2010年 第22期 57-58页
作者： 马洪伟 宫莉莉 山东省威海市环翠区教育教学研究培训中心 威海市鲸园小学
《品德与社会》课程标准明确提出品德教育要以儿童社会生活为基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性
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浅谈语文体验教学法的实施
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承德职业学院学报 2004年 第3期9卷 60-61页
作者： 李新革 丰宁职业高级中学
语文学科是一门人文学科.它与其它学科有一定的联系性,但又有相对的独立性.其内容又是不连贯的松散的.语文教学不仅是传授知识技能,更重要的是培养一种思想、一种理念、一种经验.
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小学语文体验教学法探究
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生活教育 2016年 第14期 58-59+65页
作者： 史俐萍 广东省广州市番禺区富豪山庄小学
自主学习、个性阅读是新时代教育的呼唤。本文探究的体验教学法是将学生置身于阅读的情景中,让他们回归生活去学习语文,并演绎出他们的理解,从中发现问题,体验生活,感悟语文。先诠释体验教学法,区别于传统的教学方法并体现其优势。再从... 详细信息
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论高中数学的体验教学法
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考试周刊 2016年 第66期 57-58页
作者： 郑政波 古田县第一中学
在素质教育的倡导下,新课标明确阐明了教学过程中应更注重视体验性活动,更多的是让学生在学习过程中亲身观察、思考、总结,在新的知识学习中再获取知识。鉴于此,本文结合高中数学教学实际,透过传统教学模式弊端,阐释了体验教学的实施策略。
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高中数学的体验教学法
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广西师范学院学报（自然科学版） 2003年 第Z1期20卷 270-272页
作者： 邓小荣 广西柳江中学 广西柳江545100
常听年轻的数学老师无奈地说:'高中数学太抽象了,没法让学生理解透.难教!',又常听高中学生苦恼地说:'数学离生活太远了,理解不了.难学!'我回忆当年的学生生活,数学学得确实是很糟糕,没体会到学习数学的乐趣,更找不着学数学的路子.考试... 详细信息
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基于体验教学法的高校《思想道德修养与法律基础》课程的教学探讨
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武汉冶金管理干部学院学报 2020年 第1期30卷 68-70页
作者： 马春霞 伊犁师范大学 新疆伊犁835000
《思想道德修养与法律基础》课程是高校思政教育理论课程体系的核心组成。体验教学法的运用,为学生走进教材、自我检视、素养培育拓展了空间。从理论内涵与应用价值两个层面分析了体验教学法应用的理论优势,并审视了其应用的必要性,最... 详细信息
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初中英语语法课堂中体验教学法探析
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考试周刊 2017年 第19期 109-110页
作者： 王小飞 江苏常州市新北区实验中学
语法教学是英语教学的重要内容,教师在教学中应该要加强对语法教学的重视,提高学生对英语语法的掌握程度。体验教学法指的是以学生的实践经历和认知基础为中心的新型教学方法,其对于提高学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,改善课堂教... 详细信息
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小学语文表演——体验教学法的探析
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学园 2010年 第3期3卷 79-80页
作者： 张连萍 浙江省嵊州市三江街道中心小学
表演——体验教学法构建的基本理念在于促进学生自主、多元、个性化的发展。其操作程序的基本要素有想象、表演、体验三方面。
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高中数学课堂中体验教学法的运用探究
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成才之路 2021年 第20期 118-119页
作者： 何军 甘肃省民勤县第一中学 甘肃民勤733300
体验教学法运用于高中数学课堂有利于培养学生的实践能力和创新意识,激发学生数学学习兴趣,提高学生应用数学解决实际问题的能力。在具体教学中,教师可积极创设实践机会,触动学生的情感认知,以合作交流让学生领悟数学知识的内涵,并进行... 详细信息
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