检索结果-南通市图书馆

课程教材教学研究（小教研究） 2006年第11期 45-页

作者：许敏禄丰县金山镇官洼小学

所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟亲历某件事并获得相应认知和情感的过程.让学生经历学习过程,充分体验数学学习,感受成功的喜悦,有利于激发学生学习数学的兴趣,并在体验中学会用数学.

关键词：有限小数体验学习

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利用人类一切有效学习方式

教育科学研究 2004年第5期 1-1页

作者：文喆

从生活中、从现实的物质世界学习,与从书本上、从理论中学习,本来是人类(学习的)两种不可偏废的学习方式.传统的学校教育,比较偏重从书本中学习,当然有其弊端,但是,如果以为新教育、新课程就应该摈弃系统的知识与理论学习,只强调一切从... 详细信息

从生活中、从现实的物质世界学习,与从书本上、从理论中学习,本来是人类(学习的)两种不可偏废的学习方式.传统的学校教育,比较偏重从书本中学习,当然有其弊端,但是,如果以为新教育、新课程就应该摈弃系统的知识与理论学习,只强调一切从学生的直接经验出发,一切都要由学生的个人实践去检验,那显然也是不确切的.

关键词：学习方式课程改革教育规律探究学习体验学习

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1千米到底有多长

现代教学 2006年第11期 3-3页

作者：龚莉浙江省瑞安市安阳实验小学

1千米到底有多长？我在学校250米的操场上走了4圈，看看时间，用去了16分钟，但对于1千米到底有多长，感觉还是不很明确。我想到校门口又长又直的安阳路，从校门口到它的哪里才是1千米呢？我骑着摩托车测了测，从学校门口到电信大楼是50... 详细信息

1千米到底有多长？我在学校250米的操场上走了4圈，看看时间，用去了16分钟，但对于1千米到底有多长，感觉还是不很明确。我想到校门口又长又直的安阳路，从校门口到它的哪里才是1千米呢？我骑着摩托车测了测，从学校门口到电信大楼是500米，到瑞安书城是1000米。课堂上，我问学生多长是1千米，学生答：“1千米等于1000米!”“也就是1千米里面有1000个1米!”我再追问：“1千米究竟有多远呢？”学生一时没了声音。

关键词：长度小学数学教学探究性学习体验学习

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让微笑滋润英语课堂

希望月报（下） 2006年第22期 53-53页

作者：曹育伟河南科技大学附属小学

老师的微笑传递给学生爱的情感,而爱是具有感染性的。学生思想品德的形成、知识的掌握、智能的发展与情感体验紧密地结合在一起。作为一名小学老师,特别是一名小学英语老师,在课堂上应具有“鞠萍姐姐”的素质,给学生一个温馨的微笑。

关键词：学生思想品德小学老师知识的掌握鞠萍学习态度感染性体验学习课堂内外语言说明师生关系

自主探究体验学习——苏教版三年级上册《认识周长》设计片段及评析

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福建教育 2006年第7A期23卷 41-41页

作者：方红（设计，评析）郑清晖（执教）霞浦县教师进修学校霞浦县第二中心小学

【档案】2005年11月，郑清辉老师执教本课获福建省第十届小学数学问题解决课题实验暨省级课改实验区基地校现场教学研讨会优秀课一等奖。

关键词：三年级上册体验学习自主探究苏教版数学问题解决教学研讨会课改实验区小学《认识周长》评析

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如何运用“体验学习”实施数学教学

校长阅刊 2006年第9期 70-70页

作者：李淑槐

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浅谈课程改革下的体验学习

安徽教育 2005年第5期 48-48页

作者：王茶丽黄山市徽州区岩寺小学

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医学生早期接触临床的评价

国外医学（医学教育分册） 1994年第1期15卷 34-36页

作者：岛津晃朱莉莲

有报道说:日本半数以上的大学在医学教育开始时期就让学生接触临床,根据来自学生的意见、感想和书面调查,认为早期接触临床对加强学生的学习动机具有积极的作用。大阪大学医学部从1984年开始举办暑假自愿参加的医院见习,1990年起,提出... 详细信息

有报道说:日本半数以上的大学在医学教育开始时期就让学生接触临床,根据来自学生的意见、感想和书面调查,认为早期接触临床对加强学生的学习动机具有积极的作用。大阪大学医学部从1984年开始举办暑假自愿参加的医院见习,1990年起,提出了把早期接触临床作为必修课,到大学医院参加护理实践和参观的报告。从自愿参加医院见习的报告看,早期接触临床,对促进医学生的学习具有很好的影响。但是,把医院见习列为必修课后,流于表面的感想文章和理性文章很多,如有感于护理的重要性、残疾人生存的勇气、希望能反映在今后的学习态度上等等。因此,从1991年开始对原先的计划进行了调整。现将大阪大学医学部护理体验实习的目标、内容以及1991年体验实习的结果同1990年相比较的结果报告如下。

关键词：早期接触临床医学生学习动机支持活动医学教育残疾人体验学习护士长护理业务护理实习

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新教育课程中的劳动教育

外国教育资料 1983年第1期 45-48页

作者：深山尚男万勇

一、新教育课程中的'劳动体验学习'1976年12月教育课程审议会关于修订教育课程基准的话询报告,在强调培养具有独立思考、正确判断能力的儿童的同时,提出了三项主要目标,即(1)培养具有丰富人性的儿童;(2)创造既充实又富有余地的学校生活;... 详细信息

一、新教育课程中的'劳动体验学习'1976年12月教育课程审议会关于修订教育课程基准的话询报告,在强调培养具有独立思考、正确判断能力的儿童的同时,提出了三项主要目标,即(1)培养具有丰富人性的儿童;(2)创造既充实又富有余地的学校生活;(3)注重作为国民所必需的基础的、基本的知识内容,同时又使教育适应儿童的个性和能力。作为实现这些目标的具体措施之一,话询报告要求极其重视'劳动体验学习'。此外,在新教育课程公布之前,即1976年5月,理科教育及产业教育审议会在题为'关于改善高中的职业教育'的报告中,论述与劳动有关的体验学习的重要性时指出:'学生一旦

关键词：体验学习地位劳动教育课程教学用具指导者学生会学生自治会学生组织

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正确认识体验学习

宁夏教育 2006年第6期 72-72页

作者：王灿明

体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”，后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信，不懂得对人感恩，缺乏体谅，开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式，用来提供学生平衡成长的机会与空间。其实，真正的体... 详细信息

体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”，后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信，不懂得对人感恩，缺乏体谅，开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式，用来提供学生平衡成长的机会与空间。其实，真正的体验学习并非以知识为本位的课堂学习，而是指在某种特定的场景中，通过学生的亲身经历和反思内省，不断提升自我概念，形成积极的情感、态度和价值观，促进人格升华的户外团体活动。在新课改中实施体验学习，更适合的领域应该是品德与社会、综合实践活动、

关键词：体验学习综合实践活动著名教育家经验学习亲身体验学习方式课堂学习亲身经历自我概念团体活动