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体育高考视域下立定三级跳远训练方法

求知导刊 2025年第1期 140-142页

作者：谢建军甘肃省甘南藏族自治州合作藏族中学

立定三级跳远是体育高考的项目之一,是考核学生身体素质的重要途径。但是,部分学生对立定三级跳远技巧的理解不够深入,导致训练效果不佳,进而影响到考试成绩。立足体育高考,探讨如何指导学生通过训练掌握立定三级跳远的技巧,以实现学生... 详细信息

立定三级跳远是体育高考的项目之一,是考核学生身体素质的重要途径。但是,部分学生对立定三级跳远技巧的理解不够深入,导致训练效果不佳,进而影响到考试成绩。立足体育高考,探讨如何指导学生通过训练掌握立定三级跳远的技巧,以实现学生的长远发展。

关键词：体育高考立定三级跳远训练方法

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体育中高考:科学质疑与伦理追问

华东师范大学学报(教育科学版) 2025年第3期43卷 78-94页

作者：熊文华东师范大学体育与健康学院上海200241

当下体育中高考改革取向(体育在中考“提分”及纳为高考必考科目)呈现较为严重的学理偏差与伦理困境,其影响广泛、深入,不仅关乎我国学校体育的重大、基本理论命题,还涉及教育-人才评价体系的解构,乃至对社会价值基础形成冲击,但体育、... 详细信息

当下体育中高考改革取向(体育在中考“提分”及纳为高考必考科目)呈现较为严重的学理偏差与伦理困境,其影响广泛、深入,不仅关乎我国学校体育的重大、基本理论命题,还涉及教育-人才评价体系的解构,乃至对社会价值基础形成冲击,但体育、教育及哲学-伦理学界对此还缺乏关注和反思。基于科学理性与价值理性的参照,对体育中高考改革的相关取向予以质疑与追问,认为:(1)体育中高考改革存在外、内在的“科学误植”,二者分别基于其他学科的外在参照,以及体育评价的内在效度。从学科参照来看,体育主要指向基础-保障性需求及个体-自我发展,“文化”科目则更多关涉提高-发展性需求及社会功利-基本发展,对他们评价的区分性与刚性也相应不同;从评价效度来看,体育考试主要体现为非必需、专门性的运动能力,难以表征“体育”与“健康”。(2)体育中高考改革面临宏、微观的伦理困境,二者分别涉及教育-社会价值危机,以及个体-操作性公平问题,其根源为体育-运动能力与“文化”科目之间的内在龃龉。(3)对体育中高考改革重新认识和定位,应澄清对学生全面发展及“体育发展”的误读,防止不同评价体系的误用,以及需在权宜之计与长期方略之间保持张力。其考量要点如:体育发展(权)作为主要指向个体发展的权利,是否应赋予其升学的强制性;体育是否作为国外“中高考”必考科目;体育考试所假定关联的健康、运动能力等因素,能否作为受教育权的限制或区分因素;当基于事理、权宜的意义推行体育中考,其是作为“水平考”还是“区分考”,以及其能否泛化到其他学段等。

关键词：体育中考体育高考伦理教育公平全面发展运动能力

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基于体育高考成绩分析探索体考培训机构运营意义

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健与美 2025年第2期 95-97页

作者：雷梦江西师范大学体育学院江西南昌330000

本研究对体育高考生铅球成绩进行分析,探索体育高考培训机构运营的意义。以文献资料法查阅相关资料;以访谈法对体考机构的教练员、管理人员、高校资深教授及体育高考生进行访谈,为本研究提供理论依据;以数理统计法对考生原地推铅球成绩... 详细信息

本研究对体育高考生铅球成绩进行分析,探索体育高考培训机构运营的意义。以文献资料法查阅相关资料;以访谈法对体考机构的教练员、管理人员、高校资深教授及体育高考生进行访谈,为本研究提供理论依据;以数理统计法对考生原地推铅球成绩进行正态性检验和差异性检验。得出结果:女生入营成绩与最高成绩对比具有显著性差异(p<0.05),男生入营成绩与最高成绩、体考成绩对比均有非常显著性差异(p<0.01),男生最高成绩与体考成绩对比也具有非常显著性差异(p<0.01)。结论:体考培训机构的运营具有现实意义,未来与学校合作形成“校构共育”模式是大势所趋。

关键词：体育高考培训机构铅球成绩

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体育高考原地推铅球技术生物力学特征研究

体育学研究 2023年第5期37卷 106-117页

作者：刘林马勇龚博琦贾孟尧王兆毅黄锐峰郑伟涛武汉体育学院运动健康智能装备湖北省工程研究中心湖北武汉430079 武汉体育学院湖北省运动装备工程技术研究中心湖北武汉430079 武汉体育学院国家体育总局体育工程重点实验室湖北武汉430079 武汉体育学院体育教育学院湖北武汉430079

目的:探索体育高考原地推铅球项目满分和非满分考生的技术动作在生物力学指标上的差异性,为提高原地推铅球的成绩提供科学的指导。方法:通过Vicon三维运动捕捉系统、Kistler三维测力台、Noraxon表面肌电测试设备获取两组受试者在投掷过... 详细信息

目的:探索体育高考原地推铅球项目满分和非满分考生的技术动作在生物力学指标上的差异性,为提高原地推铅球的成绩提供科学的指导。方法:通过Vicon三维运动捕捉系统、Kistler三维测力台、Noraxon表面肌电测试设备获取两组受试者在投掷过程中的运动学、动力学和表面肌电数据,通过仿真计算并比较两组受试者在快速推球阶段髋、膝、踝、肩、肘关节的角度、角速度峰值和力矩峰值,出手速度和重心位移,以及计算地面反作用力和主要肌群的募集程度、发力时序等生物力学指标。结果:①运动学:左手的预摆线速度峰值(LHDV-X)、左踝跖屈角速度峰值(LAKAV-X)、右膝伸展角速度峰值(RKEAV-X)、左膝伸展角速度峰值(LKEAV-X)满分组大于非满分组(P<0.05),躯干位移峰值(CLAV-Z)、右踝跖屈角速度峰值(RAKAV-X)、右髋伸展角速度峰值(RHPAV-X)满分组小于非满分组(P<0.05);②动力学方面:左髋关节伸展力矩峰值(LHPM-X)满分组大于非满分组(P<0.05),右膝关节伸展力矩峰值(RKEM-X)、右髋关节伸展力矩峰值(RHPM-X)满分组小于非满分组(P<0.05);③表面肌电:右竖脊肌(ESR)、左腹外斜肌(EOL)、左臀大肌(GML)、右腓肠肌(GAR)募集程度满分组小于非满分组(P<0.05)。结论:与满分组相比,水平出手速度、右肩前屈角速度、左手在投掷方向上的预摆线速度、右侧上肢用力和右侧三角肌的募集程度等方面的不足是非满分组投掷距离较小的主要原因。左臀大肌、左腹外斜肌、右胸大肌的提早激活是非满分组上肢发力不足和水平出手速度较低的主要原因。

关键词：体育高考原地推铅球运动学动力学积分肌电激活时序

体育高考评分标准研究——修正体育高考5米3向折返跑项目评分标准

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西南师范大学学报（自然科学版） 2010年第1期35卷 186-191页

作者：陈丽覃朝玲曾凡波高怡白运常西南大学体育学院重庆400715 四川师范大学基础教育学院成都610068 酉阳县桃花源小学重庆酉阳409800

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科5米3项折返跑项目成绩进行统计分析,认为5米3项折返跑项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.并用累进评分法对5米3项折返跑项目的评分标准进行了修正,旨在激... 详细信息

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科5米3项折返跑项目成绩进行统计分析,认为5米3项折返跑项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.并用累进评分法对5米3项折返跑项目的评分标准进行了修正,旨在激发学生体育训练的积极性和体育高考的科学性,同时也为体育招生考试改革提供参考.

关键词：五米三向折回跑体育高考评分标准累进评分

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体育高考学生使用兴奋剂的现状与心理分析

体育学刊 2009年第9期16卷 86-88页

作者：肖建忠许丽郑汉华南师范大学体育科学学院广东广州510006 广东体育职业技术学院广东广州510663 广州大学体育学院广东广州510006

问卷调查体育高考学生对使用兴奋剂的认知、态度等,发现他们对兴奋剂的性质、危害和作用的认识存在偏差。借用"外力"实现能力以外目标、占便宜、怕吃亏等是他们使用兴奋剂的原因。使用兴奋剂的心理危害是导致投机、怀疑和不信任等不良... 详细信息

问卷调查体育高考学生对使用兴奋剂的认知、态度等,发现他们对兴奋剂的性质、危害和作用的认识存在偏差。借用"外力"实现能力以外目标、占便宜、怕吃亏等是他们使用兴奋剂的原因。使用兴奋剂的心理危害是导致投机、怀疑和不信任等不良心理的形成。

关键词：心理学兴奋剂体育高考

体育高考评分标准研究——修正体育高考立定跳远项目评分标准

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西南师范大学学报（自然科学版） 2010年第3期35卷 132-137页

作者：曾凡波覃朝玲陈丽西南大学体育学院重庆400715

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科项目成绩进行统计分析,发现立定跳远项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.用累进记分法对立定跳远项目的评分标准进行了修正,旨在激发体育生训练的积极性,... 详细信息

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对2005—2008年重庆体育高考术科项目成绩进行统计分析,发现立定跳远项目评分标准不累进且偏低,成绩分布不正态.用累进记分法对立定跳远项目的评分标准进行了修正,旨在激发体育生训练的积极性,同时也为体育招生考试术科测试的改革提供有益的参考.

关键词：体育高考评分标准立定跳远研究

体育高考能提高体育学科地位和学生体质健康水平吗

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体育学刊 2013年第2期20卷 2-3页

作者：李传奇常州遥观中心小学体育组江苏常州213102

将体育纳入高考的呼声之所以强烈，最重要也最直接的原因莫过于学生体质健康状况每况愈下这一现实。而将体育纳入高考，利用高考的导向力量，直接影响社会、家庭、学校、学生的运动行为进而扭转学生体质下降这一现状成为社会各界特别是... 详细信息

将体育纳入高考的呼声之所以强烈，最重要也最直接的原因莫过于学生体质健康状况每况愈下这一现实。而将体育纳入高考，利用高考的导向力量，直接影响社会、家庭、学校、学生的运动行为进而扭转学生体质下降这一现状成为社会各界特别是体育界，强烈认同和支持的干预手段。不少体育界人士认为，体育纳入高考，一方面可以提升体育在学校中的学科地位；另一方面可以激发学生锻炼身体的积极性，

关键词：体育学科体育高考体质健康水平学生体质健康状况体质下降运动行为锻炼身体

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体育高考考试方法及项目设置研究

体育文化导刊 2011年第11期 90-92页

作者：平易杨国庆冯海波北京师范大学体育与运动学院北京100875

运用调查统计等方法研究各省市体育高考方法及项目设置的基本情况,分析并反思其中存在的差异及不足。提出形成"1+1"(身体素质测试+专项技术测试)的考试方法和"5+8+X"的项目设置模式,旨在统一各省市体育高考的方法和项目设置模式。

关键词：体育教育体育高考考试方法项目设置