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引入健商理念的公共体育课对大学生体育锻炼态度的影响

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引入健商理念的公共体育课对大学生体育锻炼态度的影响

作者：周泉辽宁师范大学

学位级别：硕士

研究将健商理念应用到常规的公共体育课中,通过提高大学生的健商水平来发展大学生积极的体育锻炼态度。研究采用的方法包括文献资料法、实验法、专家访谈法以及数理统计法。从辽宁师范大学随机选取94名大学生作为实验对象,进行实验研究... 详细信息

研究将健商理念应用到常规的公共体育课中,通过提高大学生的健商水平来发展大学生积极的体育锻炼态度。研究采用的方法包括文献资料法、实验法、专家访谈法以及数理统计法。从辽宁师范大学随机选取94名大学生作为实验对象,进行实验研究,实验对象分为实验组与对照组,实验组采用引入健商理念的公共体育课,而对照组采用常规的公共体育课。在14周的实验干预结束后,对被试大学生进行健商水平、体育锻炼态度以及身体素质的测试,验证14周引入健商理念的公共体育课对大学生体育锻炼态度的影响。结果显示:(1)在大学生健商水平与体育锻炼态度的相关性上,仅有主观标准与生活方式(r=0.118)、自我保健(r=0.214)和健康知识(r=0.148)之间存在着显著的低度正相关关系。(2)经过14周的实验干预后,实验组大学生的健商水平明显高于对照组大学生,在自我保健和健康知识的得分上,两组存在着极其显著性差异(P0.05),但后测成绩相较于前测成绩有不同程度的提高。(3)实验干预后,实验组和对照组大学生在行为态度、目标态度、行为意向、行为习惯、主观标准以及行为控制感的得分之间存在着显著性差异(P态度与行为控制感这两个维度得分之间存在着显著性差异(P0.05)。结论:(1)大学生积极的体育锻炼态度会随着健商水平的提高而增长,但增长的幅度并不明显。(2)引入健商理念的公共体育课和普通的公共体育课都能够发展大学生的体育锻炼态度,但引入健商理念的公共体育课对大学生发展积极的体育锻炼态度效果更好。建议:(1)可以考虑逐步转变大学生们对公共体育课程的传统认知,将提高学生健商水平作为体育教学中的目标之一。让学生们从基本的认知上发生转变,增强自己的自我保健意识,能够主动地去参与体育运动,进而促进学校体育的教学效果、发展学生们积极的体育锻炼态度以及养成终身体育锻炼的意识。(2)体育教师自身也要加深对健商理念的认识、革新自身思想、转变教育观念、明确教学目标,要以培养终身体育意识为出发点,切实增强学生体质。

关键词：大学生健商水平体育锻炼态度公共体育课

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体育短视频对大学生体育锻炼态度影响的研究

体育短视频对大学生体育锻炼态度影响的研究

作者：戴俊杰淮北师范大学

学位级别：硕士

研究背景:随着移动网络通信技术的不断进步,通过移动终端观看短视频成为人们业余生活的一部分,体育短视频作为短视频的一类,得到了快速的发展,体育短视频由于其时间短、内容丰富的特点与大学生群体的生活方式相契合,深受广大学生群体的... 详细信息

研究背景:随着移动网络通信技术的不断进步,通过移动终端观看短视频成为人们业余生活的一部分,体育短视频作为短视频的一类,得到了快速的发展,体育短视频由于其时间短、内容丰富的特点与大学生群体的生活方式相契合,深受广大学生群体的关注。研究目的:以大学生体育短视频、大学生体育锻炼态度为本研究的关键切入点,通过对大学生体育短视频的应用状况和大学生的体育锻炼态度现状进行调查研究,并对大学生体育短视频、大学生体育锻炼态度进行不同变量之间相互关系的分析,探讨通过使用体育短视频是否会对大学生体育锻炼态度产生影响,最后提出建议。研究意义:补充新媒体短视频与大学生体育态度理论方面的不足。在体育短视频使用的维度上对相关指标进行筛选,对大学生群体体育参与态度因素进行了创新。为高校体育教育、教学改革添砖增瓦,助力实现高校体育教学的线上线下相结合模式,使新媒体短视频与传统教学方式更好融合,提高广大学生参与体育锻炼的积极性。研究方法:本文的研究方法主要采用问卷调查法、数理统计法。问卷调查的对象是安徽省内的高校大学生。调查内容主要包括不同人口学特征大学生体育短视频使用(使用途径、使用偏好、使用场景、使用效果)、大学生体育锻炼态度(行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准)。运用的数理统计方法为分析体育短视频使用现状、大学生体育锻炼态度现状时的描述性统计,对大学生体育短视频、大学生体育锻炼态度人口学特征、大学生体育锻炼态度进行分析,通过分析体育短视频与大学生体育锻炼态度两个变量之间关系,找到影响大学生体育锻炼的因素。研究结果:体育短视频使用调查中,关注最高和最低的指标分别为使用途径和使用偏好。大学生体育锻炼态度调查中,关注最高和最低的指标分别为行为态度和行为控制感。不同人口学特征(性别、年级、专业、生源地)大学生体育短视频使用进行差异分析时,使用途径(性别)不成显著性,使用效果(年级)不成显著性,使用途径、使用偏好、使用场景(专业)不成显著性,且男生、大三学生、理学专业学生、城市大学生在四个维度上得分平均值均为最高。不同人口学特征(性别、年级、专业、生源地)大学生体育锻炼态度进行差异分析时,行为控制感(年级)不成显著性,情感体验(专业)不成显著性。且男生平均值要高于女生,理学专业平均值得分在八个维度上均为最高,城市大学生均值得分最高。体育短视频使用二级指标分别对体育锻炼态度二级指标有以下影响,使用途径对目标态度、行为习惯无显著性影响。使用场景对目标态度、行为习惯无显著性影响,使用偏好对行为态度、情感体验、主观标准无显著性影响,二级指标使用效果对行为态度、情感体验、行为控制感、主观标准无显著性影响。结论:大学生作为青年中使用新媒体比较活跃的群体,使用体育短视频的频率较高、体育锻炼态度呈现比较积极的状态。大学生中不同人口学特征(性别、年级、专业、生源地)大学生体育锻炼态度、体育短视频使用现状存在显著差异,其原因与男女性别差异、所学专业、家庭环境、经济状况等多种因素有关,体育短视频的四个二级指标与体育锻炼态度的八个二级指标之间均存在相关性,通过研究可以看出,浏览观看体育短视频会促进大学生形成积极的体育锻炼态度。

关键词：体育短视频大学生体育锻炼态度

马拉松女性业余跑者体育锻炼态度与体育锻炼行为的研究

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马拉松女性业余跑者体育锻炼态度与体育锻炼行为的研究

作者：严强四川师范大学

学位级别：硕士

作为实现全民健身重要途径之一的马拉松赛事,伴随全民健身计划的深化,各类马拉松赛事兴起,参赛人数逐年上涨,其中马拉松女性业余跑者参赛人数也不断增长。马拉松运动是展现女性体育魅力的重要平台之一,她们通过马拉松比赛不断挑战自我,... 详细信息

作为实现全民健身重要途径之一的马拉松赛事,伴随全民健身计划的深化,各类马拉松赛事兴起,参赛人数逐年上涨,其中马拉松女性业余跑者参赛人数也不断增长。马拉松运动是展现女性体育魅力的重要平台之一,她们通过马拉松比赛不断挑战自我,提升了参与运动的信心。为理清马拉松女性业余跑者群体日常进行体育锻炼时的锻炼态度和锻炼行为,采用文献资料法、问卷调查法、个案访谈法和数理统计法等研究方法,定量分析和定性分析相结合,探析马拉松女性业余跑者的锻炼态度和锻炼行为的关系。进行个案访谈,探析马拉松女性业余跑者个体的锻炼态度与锻炼行为,以及参与体育锻炼时的真切感受,发现个案与整体样本间的区别与联系,弥补线上数据采集造成的对马拉松女性业余跑者态度与行为认识不够深入的缺陷,进一步深化研究内容。研究结果显示:1.调查发现马拉松女性业余跑者年龄跨度大,大多数跑者达到业余二级水平,有7-9年运动经历;参加过6-10场比赛,周跑步距离在41-60km。锻炼行为以小运动量为主,锻炼态度较为积极。比赛次数和每周跑步距离对运动等级有一定影响。2.马拉松女性业余跑者在体育锻炼态度部分维度具有差异性。马拉松女性业余跑者的行为控制感会受到跑者的年龄、比赛次数、跑步距离的影响;其行为态度、目标态度、主观标准、体育锻炼总体态度会受到运动等级的影响;运动年限的长短会对行为态度和目标态度产生一定影响;跑步距离的改变会造成情感体验的变化。3.马拉松女性业余跑者在体育锻炼行为上具有差异性。马拉松女性业余跑者的运动等级和跑步距离会对体育锻炼行为的强度、时间、频率和运动量产生明显的影响;她们每周锻炼频率受到年龄的影响;比赛场次的变化会影响跑者对运动强度的选择。4.马拉松女性业余跑者的体育锻炼态度与体育锻炼行为具有一定的差异性和相关性。马拉松女性业余跑者的行为控制感受到锻炼强度、锻炼时间和运动量的影响;她们的行为态度、目标态度和行为习惯受到锻炼时间的影响;每周锻炼频率对体育锻炼总体态度具有影响。5.拉松女性业余跑者个案的体育锻炼行为与整体表现一致,体育锻炼态度在多个维度优于平均水平。马拉松有关的运动经历使得两位受试者在行为习惯、运动动机、行为态度、情感体验和行为控制等方面都表现出积极向上的特点。研究建议如下:1.发挥好马拉松运动作为实现全民健身重要途径的积极作用,提高马拉松办赛水平,丰富马拉松赛事文化,为跑步爱好者创造良好的参赛环境,从而改善女性参与马拉松活动的锻炼态度。2.以健康运动背景推动锻炼行为改变。马拉松是一项长距离有氧耐力项目,长期参加可改善心血管疾病,提高心肺功能,以运动代替药物,让运动改善身体机能,坚持科学锻炼和科学参赛相结合,促进女性参与马拉松运动锻炼行为的改变。3.改善女性参与体育锻炼的大环境,推动锻炼态度的转变。马拉松作为一项包容的赛事,为女性跑者安排了特定的比赛,可以鼓励部分女性积极投身于体育锻炼当中。但目前女性参与体育锻炼仍会受到如家庭状况、社会经济水平、传统文化、自身锻炼意识等多方面的影响,只有通过改善束缚女性参与锻炼的影响因素,才能为女性营造良好的锻炼环境,利于女性体育的发展。4.加强中老年女性体育关注度。马拉松具有年龄覆盖范围广、运动强度大、挑战性强等特点。通过对马拉松参赛人群的调查发现,中老年女性也是其重要组成部分,但目前针对该群体的研究有待加强。提升对马拉松女性业余跑者中的中老年女性跑者的关注度,有助于将她们参与运动的良好心态及健康行为普及给更多群体。

关键词：马拉松女性业余跑者体育锻炼态度体育锻炼行为

新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度与行为的研究 ——以常熟理工学院为例

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新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度与行为的研究 ——以常...

作者：田玲玲苏州大学

学位级别：硕士

本研究以新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度与行为为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度与行为的基本状况、性别特征、年级特征等方面进行调查研究与... 详细信息

本研究以新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度与行为为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度与行为的基本状况、性别特征、年级特征等方面进行调查研究与分析,研究结论如下:1.新冠疫情防控常态化下大学生体育锻炼态度、行为总体上是积极的,但对参与锻炼所需要付出的准备和努力不够充分;锻炼方式多数是以个人自主锻炼的跑步或跳绳运动为主;锻炼目的主要是缓解压力、减脂塑形;锻炼影响因素主要是运动场地限制和缺少运动器材。2.新冠疫情防控常态化下男大学生对体育锻炼认知、体验和愿望要比女大学生更肯定、更丰富、更努力;不同年级大学生体育锻炼态度、行为状况大一学生表现的最为积极,其次是大二、大三;不同生源地城市大学生体育锻炼态度行为状况明显好于乡镇学生,而乡镇学生要好于农村学生。3.新冠疫情防控常态化下大学生参与体育锻炼的态度与行为之间呈正相关。建议:1.学校体育主管部门应特别重视和重点关注高校女大学生和高年级学生参与体育锻炼的教育引导和督促鼓励,加强疫情防控下学校体育工作机制的研判,尤其是要更好的激发和调动不参加体育锻炼学生参加体育锻炼的兴趣和积极性。2.加强新媒体、自媒体等现代信息技术特别是新冠疫情防控常态化下在高校大学生体育学习锻炼中作用和运用,丰富体育教育在线资源,创新后疫情时代大学生体育竞赛活动新方式,以满足大学生参与体育学习锻炼新时代的新要求。3.进一步深化高校公共体育课程高质量发展改革力度,对高年级大学生开设体育必修课或选修课,继续赋予参与体育学习锻炼的任务和压力,推动或促进高年级大学生参与体育锻炼习惯的养成和可持续健康发展。4.加强新冠疫情防控常态化下高校体育场馆资源开放利用与管理服务,实施安全、有效的学校体育场馆设施、器材设备开放、管理办法,尽可能的保证、保障大学生参与体育锻炼的需求。

关键词：新冠疫情新冠疫情防控常态化体育锻炼态度体育锻炼行为

福州市体育中考政策对初中生体育锻炼态度、行为的影响

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福州市体育中考政策对初中生体育锻炼态度、行为的影响

作者：郑嘉雯福建师范大学

学位级别：硕士

本研究主要是探讨福州市体育中考政策对初中生体育锻炼态度与体育锻炼行为的影响情况,并分析影响初中生体育锻炼态度和体育锻炼行为的体育中考政策因素。旨在通过相关研究,为学校、社会机构提供一定的理论参考,为福州市体育中考政策的... 详细信息

本研究主要是探讨福州市体育中考政策对初中生体育锻炼态度与体育锻炼行为的影响情况,并分析影响初中生体育锻炼态度和体育锻炼行为的体育中考政策因素。旨在通过相关研究,为学校、社会机构提供一定的理论参考,为福州市体育中考政策的发展和完善提出一些合理化建议。采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法进行深入地调查与分析。首先对福州市现行体育中考政策进行分析;其次分析初中生对福州市体育中考政策的了解情况;再次深入分析现行体育中考政策对初中生体育锻炼态度、体育锻炼行为、终身体育的影响情况;最后从研究结果中发现问题并提出相应的对策。根据研究得出以下结论:1.初中生对福州市体育中考政策的了解情况主要表现在3个方面:(1)对体育中考项目、分值的了解:绝大多数初中生知道体育中考项目、分值,其中男生比女生更为了解,呈现趋势是随着年级的增加而增加,而不知道的则相反;(2)对体育中考增加理论考试的态度:大部分初中生对理论考试持认可态度,其中男生持认可态度的情况要好于女生且各个年级在对理论考试的态度差异不大;(3)对体育中考考试形式了解:大部分初中生了解考试形式,其中男生稍好于女生且以初三学生为主。2.福州市体育中考政策主要是通过对体育锻炼认知、情感、行为倾向3个主要因素的作用产生影响,进而对体育锻炼态度的整体结构上产生影响。总体上初中生的体育锻炼态度表现为积极,体育锻炼认知、情感、行为倾向在不同年级上不存在差异,在性别上男生的体育锻炼态度明显好于女生。3.福州市体育中考政策对初中生体育锻炼行为产生较大影响,主要表现在学生锻炼时间、频率和强度有所增加、学生参与体育锻炼的项目选择集中于体育中考项目和学生参与体育锻炼目的的多样化。总体上初中生的运动量较小,初二学生的锻炼时间、锻炼次数均大于其他年级,在性别上男生参加体育锻炼的时间和强度明显比女生好。4.福州市体育中考政策对初中生终身体育的影响作用主要体现在积极、消极两方面。在积极方面上,能够提高体育意识,为终身体育做好准备;学习运动技能,为终身体育提供保障。在消极方面上,练习内容单一、枯燥,失去体育参与兴趣;锻炼目标模糊、异化,失去体育参与动力;体育教学手段、方法固化,难以建立长效机制。5.福州市体育中考政策促进初中生体育锻炼态度和体育锻炼行为发展,但仍存在一些不足,对体育中考认知低,锻炼习惯难以形成;体育中考分值提高,学生功利化明显;体育中考项目辐射不全,终身体育行为难以形成。基于此,建议正确认识体育中考政策,外化为积极锻炼行为;形成家庭-学校-社会合力,避免应试化教育窘境;结合学生兴趣爱好,培养体育锻炼习惯。

关键词：体育中考政策体育锻炼态度体育锻炼行为

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后疫情时代大学生体育锻炼态度和行为研究

后疫情时代大学生体育锻炼态度和行为研究

作者：祁鑫郑州大学

学位级别：硕士

新型冠状病毒肺炎疫情的爆发提高了人们对于健康的关注,体育锻炼的功能和作用再次被凸显。后疫情时代引起了大学生的身心的变化,利用疫情这一契机提升大学生体育锻炼态度,激发大学生体育锻炼行为,是一个值得研究的课题。本研究从后疫情... 详细信息

新型冠状病毒肺炎疫情的爆发提高了人们对于健康的关注,体育锻炼的功能和作用再次被凸显。后疫情时代引起了大学生的身心的变化,利用疫情这一契机提升大学生体育锻炼态度,激发大学生体育锻炼行为,是一个值得研究的课题。本研究从后疫情时代背景出发,运用文献资料法、问卷调查法等研究方法调查了全国864名大学生,通过分析后疫情时代大学生体育锻炼态度和行为的基本特征,探究体育锻炼态度和行为间的关系,并提出促进大学生参与体育锻炼的建议,以期增进大学生的身心健康,度过疫情大考。研究发现:1后疫情时代我国大学生体育锻炼态度总体较为积极,行为认知、情感体验、目标态度、行为态度等方面得分良好,但行为控制感较差,且在后疫情时代参与体育锻炼时感知到较大的主观标准压力。2后疫情时代体育锻炼行为水平较低,有六成的学生的体育锻炼活动量处于小活动量范围,尤其体现在运动强度小。3不同性别、不同地区、不同专业、不同学历大学生的体育锻炼态度和行为的差异具有显著性。4体育锻炼态度和行为相关性紧密,行为控制感、行为习惯、行为认知和行为意向能够正向地预测体育锻炼行为。在以上结论的基础上提出如下建议:1提升大学生体育锻炼态度的外部行为转化率,催化学生体育锻炼由态度向行动的转变。2迎合学生的喜好开展运动活动,重点加强女性大学生、文史类和理工类大学生的体育锻炼态度和体育锻炼行为。3有效运用网络途径开展体育教学,构建以网络为主导的体育教育方式。

关键词：后疫情时代体育锻炼态度体育锻炼行为大学生

后疫情时期:家庭体育对小学生体育锻炼态度的影响研究

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安徽体育科技 2022年第2期43卷 91-95页

作者：陈志斌李良明李海峰湖南科技大学体育学院湖南湘潭411012 湖南省邵阳市新宁县第一中学湖南邵阳422700

运用文献资料、问卷调查等方法,对后疫情时期家庭体育与小学生锻炼态度关系进行研究。结果表明:不同性别小学生在行为认知和行为习惯上存在显著差异;不同年级小学生在行为态度、行为认知、情感体验和主观标准上存在显著差异,但在目标态... 详细信息

运用文献资料、问卷调查等方法,对后疫情时期家庭体育与小学生锻炼态度关系进行研究。结果表明:不同性别小学生在行为认知和行为习惯上存在显著差异;不同年级小学生在行为态度、行为认知、情感体验和主观标准上存在显著差异,但在目标态度、行为习惯、行为意向和行为控制感上不存在差异;家庭成员锻炼行为与小学生锻炼态度各个维度呈显著正相关,但在行为控制感上呈负相关,家庭成员锻炼时间与情感体验呈正相关。

关键词：新冠肺炎家庭体育小学生体育锻炼态度

涉海体育课程教学凸显课程思政元素对大学生体育锻炼态度与身体素质的影响的实证研究

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体育视野 2023年第7期 113-115页

作者：王平洋侯文志山东交通学院体育教学部

运用实验法、数理统计法,对比凸显课程思政元素的涉海教学内容与传统教学内容对大学生体育锻炼态度与身体素质影响的差异。结果表明:课程思政元素凸显于涉海体育课程之中,能改善大学生体育锻炼态度、提高大学生身体素质。因此,研究认为... 详细信息

运用实验法、数理统计法,对比凸显课程思政元素的涉海教学内容与传统教学内容对大学生体育锻炼态度与身体素质影响的差异。结果表明:课程思政元素凸显于涉海体育课程之中,能改善大学生体育锻炼态度、提高大学生身体素质。因此,研究认为,要在涉海体育课程内容中凸显课程思政元素。

关键词：课程思政涉海体育体育锻炼态度

学生体育锻炼态度调查研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例

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文体用品与科技 2022年第6期6卷 75-77页

作者：周宝伟常州刘国钧高等职业技术学校江苏常州213025

了解常州刘国钧高等职业学校学生体育锻炼态度的现状。方法:以240名学生为调查对象,用毛荣建(2003)编制的《锻炼态度量表》进行测量,从行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准等维度,比较... 详细信息

了解常州刘国钧高等职业学校学生体育锻炼态度的现状。方法:以240名学生为调查对象,用毛荣建(2003)编制的《锻炼态度量表》进行测量,从行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向、情感体验、行为控制感、主观标准等维度,比较高中学生的锻炼态度在不同性别、年级上的差异,并分析引起差异的可能原因。结果:常州刘国钧高等职业学校学生在行为态度、目标态度、行为认知、行为习惯、行为意向和情感体验这几个维度上得分较高;不同性别学生在行为态度、行为习惯、行为意向、情感体验和行为控制感这五个维度上的得分差异具有显著性;不同年级的学生在行为意向和主观体验这两个维度上的得分趋向一致,而在其他六个维度上的得分差异具有显著性。

关键词：高中生体育锻炼态度调查