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文体用品与科技 2011年第5期 54-55页

我国城乡体育融合发展的资源要素合理配置研究

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体育学刊 2024年第3期31卷 48-58页

作者：郭修金杨向军朱传耿戴健于善安南京体育学院体育产业与休闲学院江苏南京210014 台州学院教师教育学院浙江台州317000 上海体育大学上海200438 南京体育学院体育发展与规划研究院江苏南京210014 上海电力大学体育学院上海200090

运用文献资料、数理统计、实地调查等方法,对城乡体育资源要素合理配置的内在逻辑进行解构,厘清影响合理配置的现实困境,继而回答如何进行合理配置。研究认为,城乡体育资源要素合理配置还面临供给主体单一、承接基础薄弱、供给结构失衡... 详细信息

运用文献资料、数理统计、实地调查等方法,对城乡体育资源要素合理配置的内在逻辑进行解构,厘清影响合理配置的现实困境,继而回答如何进行合理配置。研究认为,城乡体育资源要素合理配置还面临供给主体单一、承接基础薄弱、供给结构失衡及协同融合不足等现实难题,造成乡村体育发展短板明显,制约构建高水平全民健身公共体育服务体系。为此,推动城乡体育资源要素实现合理配置,亟需坚持城乡资源要素优势互补,推动城市优势的人才、组织、资金、科技、设施、赛事等资源要素在乡村地区形成良性汇聚之局,亦需发挥乡村体育文化的优势,促成城乡体育文化互哺发展之势,从而助力宜居宜业和美乡村建设。

关键词：城乡体育全民健身公共体育服务体系体育资源乡村振兴

将体育资源优势融入高校“大思政课”的路径研究

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中国高等教育 2024年第3期 55-58页

作者：张炳臻刘保华天津体育学院

培养担当民族复兴大任的时代新人,容易让青年学生喜闻乐见的教育资源是“体育资源”,有效的教育路径是“大思政课”。要将新中国体育发展史、习近平总书记关于体育工作的重要论述、我国体育举国体制解读、中华体育精神融入高校“大思政... 详细信息

培养担当民族复兴大任的时代新人,容易让青年学生喜闻乐见的教育资源是“体育资源”,有效的教育路径是“大思政课”。要将新中国体育发展史、习近平总书记关于体育工作的重要论述、我国体育举国体制解读、中华体育精神融入高校“大思政课”之中,坚定当代大学生的“四个自信”。

关键词：体育资源 “大思政课” “四个自信”

乡村振兴战略下少数民族特色体育旅游的内涵、困境与优化路径研究

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体育学研究 2022年第1期36卷 43-49,112页

作者：刘若骞王龙飞范铜钢南京旅游职业学院基础部江苏南京211100 南京体育学院教务处江苏南京210014 上海体育学院武术学院上海200438

研究结合乡村振兴战略背景,以少数民族特色体育旅游业为研究对象,运用文献法、调查法、对比分析法等,对少数民族特色体育旅游业助力民族地区乡村振兴战略的内涵、现状、困境与优化策略进行研究。研究认为,乡村振兴战略下少数民族地区特... 详细信息

研究结合乡村振兴战略背景,以少数民族特色体育旅游业为研究对象,运用文献法、调查法、对比分析法等,对少数民族特色体育旅游业助力民族地区乡村振兴战略的内涵、现状、困境与优化策略进行研究。研究认为,乡村振兴战略下少数民族地区特色体育旅游发展需要探索多元模式、打造赛事平台,精准规划布局、美化乡村环境,保持文化"本色"、夯实基层治理,健全产业链条、保障农民收入,实现少数民族特色体育资源与民族地区体育旅游有效结合,助推特色体育旅游产业振兴发展。诚希望该研究可以为我国少数民族特色体育旅游的可持续、高质量发展提供有益的借鉴。

关键词：乡村振兴战略少数民族特色体育旅游体育旅游业体育资源民族体育文化

城乡体育融合发展的历史契机、内在机理及路径选择

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体育学研究 2022年第2期36卷 65-74页

作者：杨向军郭修金上海体育学院休闲学院上海200438 南京体育学院发展规划处江苏南京210023

采用文献资料、实地调查等方法,分析了城乡体育融合发展的历史契机,解构了城乡体育融合发展的内在机理,提出了城乡体育融合发展的基本路径。主要结论:城乡体育融合发展是蕴含于推进新型城镇化建设、乡村振兴战略及助力体育强国建设的历... 详细信息

采用文献资料、实地调查等方法,分析了城乡体育融合发展的历史契机,解构了城乡体育融合发展的内在机理,提出了城乡体育融合发展的基本路径。主要结论:城乡体育融合发展是蕴含于推进新型城镇化建设、乡村振兴战略及助力体育强国建设的历史发展之势。城乡体育融合发展的前提是实现城乡人才、资本、技术、产业互动,动力是汇集城乡交通网、信息网及环境承载力之功,最终推动实现公共体育服务均等化。建议从经济循环、制度统筹、文化互补、社会互动、生态繁荣等5个方面,构建城乡体育融合发展基本路径理论。

关键词：城乡体育融合发展乡村振兴体育强国体育产业体育资源体育消费公共体育服务

体育资源应对公共卫生突发事件的方案研究与功能开发

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当代体育科技 2023年第21期13卷 100-105页

作者：姜熙宁吉林大学体育学院吉林长春130000

该文以衢州市和温州市市民为主要抽样调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对当前公共卫生突发事件的特点、处理方式、应对需求等情况进行调查。同时,对体育资源所具备的其他服务功能以及在应对突发事件期间体... 详细信息

该文以衢州市和温州市市民为主要抽样调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对当前公共卫生突发事件的特点、处理方式、应对需求等情况进行调查。同时,对体育资源所具备的其他服务功能以及在应对突发事件期间体育资源的作用进行调查与分析,得出以下主要研究结论。(1)我国人口密度较大,地域广阔,在遭遇公共卫生突发事件的过程中,防控难度较大,全民健康防疫意识还不够坚定。(2)我国公共卫生突发事件具有突发性强、传播速度快、防御压力大、掌控难度大、影响面广、后果严重、人力物力资源消耗快等特点。(3)一旦发生突发事件,国家首先要对管控措施进行逐级落实,对防疫知识进行广泛宣传,其次要迅速组织高素质的应急队伍,再对整个事件的影响范围进行摸排和统计,并做好物资储备工作。(4)应对公共卫生突发事件,在物资需求方面,医疗资源、卫生防疫资源、生活物资需求需要得到保障,同时对人力资源提出更高的要求,在信息需求方面也要得到满足。(5)体育资源的具体表现形式主要为场地资源、人力资源、信息资源3个方面。(6)体育场馆具有集中隔离的功能,或搭建临时医疗场所;体育教师或健身教练可以推出部分健身课程,丰富居家健身生活;一些各地方或社区内的健身场地,可以起到应急处理或者紧急疏散的功能;体育名人可以通过自己的影响力,对防疫工作进行有效宣传。(7)在公共卫生突发事件发生过程中,体育教师或健身教练能够通过网络进行健身知识的传播。大学生可以通过体育锻炼增强免疫力,同时,一些在校体育专业的大学生可以投入志愿者队伍中去。

关键词：体育资源公共卫生突发事件应对措施功能开发

基于基尼系数的河南省普通高校体育资源配置差异性测度分析

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信阳师范学院学报（自然科学版） 2022年第2期35卷 236-240页

作者：王德华肖玉梅信阳师范学院体育学院河南信阳464000

采用基尼系数和洛伦兹曲线分析方法,对河南省普通高校体育资源配置的差异性进行测度分析。结果表明:河南省普通高校的专职体育教师数及学校运动场馆面积方面的配置基本一致,不存在差异性,而体育经费投入的差异性极大,基尼系数高达0.66,... 详细信息

采用基尼系数和洛伦兹曲线分析方法,对河南省普通高校体育资源配置的差异性进行测度分析。结果表明:河南省普通高校的专职体育教师数及学校运动场馆面积方面的配置基本一致,不存在差异性,而体育经费投入的差异性极大,基尼系数高达0.66,远远高出0.4的国际警戒红线。由于学校属性的不同,体育类图书、期刊等信息资源的配置存在一定的差异性,基尼系数达到0.32。

关键词：基尼系数普通高校体育资源配置

“双减”背景下呼市赛罕区小学体育资源对学生体育锻炼参与的影响研究

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“双减”背景下呼市赛罕区小学体育资源对学生体育锻炼参与的影响...

作者：徐啸天内蒙古师范大学

学位级别：硕士

随着“双减”政策的下发,教育系统越来越重视小学生德智体美劳的全面发展。人们逐渐意识到健康的体魄对于青少年的重要性,由此我们对于青少年体育参与的研究也愈发深刻。而学校无疑是小学生参与体育锻炼的主战场,这一战场若能起到积极... 详细信息

随着“双减”政策的下发,教育系统越来越重视小学生德智体美劳的全面发展。人们逐渐意识到健康的体魄对于青少年的重要性,由此我们对于青少年体育参与的研究也愈发深刻。而学校无疑是小学生参与体育锻炼的主战场,这一战场若能起到积极促进的作用,学生的体质必然也将得到加强。因此,旨在了解呼市赛罕区小学体育教育资源的基本情况以及这些基础指标对学生体育参与的影响,并为此提出解决建议。本文主要通过大量文献研究,了解影响小学生体育参与的评价要素,并将这些要素通过德尔菲法修正和完善评价指标以及指标的权重,由此设计出《呼市赛罕区小学体育资源情况调查表》。问卷主要针对小学的体育老师和小学生而设计,并到16所学校实地走访,调查了115位体育老师对于所在学校体育资源情况的评价,再通过这些指标,调查300名小学生对于体育参与的影响。通过调查得出呼市赛罕区小学体育资源存在以下问题和结论:首先,在学校体育人力资源方面呈现缺乏高学历青年体育教师、体育教师性别比例不协调、学校体育师生比例不符合国家基本要求、体育教师参加相关教师技能大赛次数和参加体育教师培训的次数较少。从而导致学生的体育理论知识欠缺和体育技能掌握度不熟练。其次,在学校体育场地器材资源方面呈现出学校体育场地器材资源不充分、体育场地器械上缺乏专业维修和养护、在体育器材的数量、种类上不能够满足学生的体育参与需求,从而大大降低了学生的体育参与兴趣。第三,在学校体育课程资源方面呈现体育课程内容陈旧、国家体育教材使用率不高、授课内容基本上是根据教师本人教学经验而定、训练项目基本上老三样且课程内容新意和创新点不足,导致很难引起同学们对于体育参与的注意。第四,在学校体育信息媒体资源上,学校缺乏体育文化的相关宣传以及体育信息平台的建设,导致学生接收体育相关文化和信息的方式过于单一。针对找出的问题提出如下解决措施。首先,要强化小学体育师资队伍建设、引进更多高学历青年教师来丰富学生体育理论知识、鼓励体育教师参加教师技能大赛和教师教学相关的培训、采用“输入-改造-输出”的模式来整体提高小学生体育参与。其次,是提高学校场地器材资源的利用率,让更多愿意参与到体育锻炼中的学生“有地练”“有材用”,鼓励学生课余和课后时间加入体育锻炼中来,以此激发更多的学生体育参与的兴趣。第三,加强学校体育信息的公开性并充分利用信息资源,新时代下的小学生更容易也更愿意接受新鲜事物,也更喜欢通过非体育课堂的时间获取体育相关信息。学校应鼓励开展体育文化节以及充分利用多媒体来宣传体育锻炼参与的好处和富有观赏性的体育比赛,激发更多学生体育参与的欲望。第四,是改善传统体育课程内容,传统老三样的教学方式已经不适用于目前阶段的小学生,学生对课程内容的新鲜感需要有所提升,在课程中使用现代教学方法,如探究式学习法,更能够突出学生主体地位,启发学生的思维,让学生更加喜爱体育课。

关键词：学生体育参与体育资源体育资源配置体育教师

黄浦区高中依托社会资源开展学校体育工作面临的困境及解决策略

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黄浦区高中依托社会资源开展学校体育工作面临的困境及解决策略

作者：刘会山华东师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着我国体育教育的不断发展以及体育发展理念的不断变化,对于高中体育教育也有了新的要求,然而学校体育资源的短缺成为制约高中体育教学的重要因素。本选题以文献资料法、问卷调查法、访谈法为主要研究方法,探索上海市黄浦区高... 详细信息

近年来,随着我国体育教育的不断发展以及体育发展理念的不断变化,对于高中体育教育也有了新的要求,然而学校体育资源的短缺成为制约高中体育教学的重要因素。本选题以文献资料法、问卷调查法、访谈法为主要研究方法,探索上海市黄浦区高中学校解决学校体育工作中资源短缺等问题的途径,为学校和社会体育资源融合提供指导和建议。积极探索学校-社会体育资源合作的新模式,建立良好的合作关系,充分发扬学校和社会、社区体育的优势,共同促进学校体育工作的有效开展。通过理论和实践调查研究,本研究得出以下结论:(1)学生对学校体育教学场地资源建设满意度不高,缺少专业的运动场所和体育器材。(2)体育教师缺口较大,上海市黄浦区17所高中学校有9所学校在不同程度上面临教师缺口。(3)部分高中学校体育教学发展面临较多困境,社会支撑较弱,学校之间差异较大,社会体育资源利用率较低,无法满足学生多元化体育项目参与的需求。(4)体育教学内容相对单一,课余体育训练不足,课余体育竞赛活动数量有限等。由此提出以下建议:(1)加强与政府主管部门的沟通,充分发挥政府主管部门的主导作用,合理统筹高中学校体育教学资源建设,优化学校体育资源分配和布局。(2)发挥体育协会等组织的作用,加强全链条体育资源的利用与开发,引入新兴体育项目和社会指导员,推动高中学校体育教学过程中社会体育资源的支撑作用及相关体系的培育和完善。(3)加强社区基础设施建设,整合社区人力资源,与社区充分建立完善的合作机制,为学生提供更为便利的设施资源和更专业的体育指导,不断提升高中体育教学的校外支撑作用。(4)充分发挥高校的引领作用,开展示范性和实践性教学与指导,借助更丰富的人力资源、内容资源和场地设施资源丰富高中学校的体育教学内容和提升教学水平。(5)深入挖掘家庭资源在学校体育发展中的作用。

关键词：高中学校体育资源学校体育

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体育资源

文体用品与科技 2006年第11期 54-55页