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新时代高校体育育人的现状考察与优化策略——基于大学生群体的调查

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思想教育研究 2023年第11期 130-135页

作者：周启迪郝东方邱珍北京体育大学教育学院北京100084 北京体育大学马克思主义学院北京100084

立德树人是高等教育的根本任务,体育在其中发挥着独特的育人价值。高校体育育人注重激发体育对大学生的思想观念、品格修养、身心健康、行为规范等全面发展的影响和促进作用,是高等教育人才培养体系的重要组成部分。通过调研发现,新时... 详细信息

立德树人是高等教育的根本任务,体育在其中发挥着独特的育人价值。高校体育育人注重激发体育对大学生的思想观念、品格修养、身心健康、行为规范等全面发展的影响和促进作用,是高等教育人才培养体系的重要组成部分。通过调研发现,新时代高校体育育人在价值认知、价值认同和实践行动层面仍存在一定问题。为进一步提升新时代高校体育育人成效,应进一步弘扬中华体育精神,强化体育育人价值认知;聚焦育人能力提升,建强高校体育育人队伍;丰富体育育人资源,构建协同联动育人机制。

关键词：高校体育立德树人体育育人现实困境

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体育育人在公安院校立德树人中的价值研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0053-0056页

作者：宁庆鑫北京警察学院北京102202

通过深入分析,体育教育不仅对公安院校学生的身体健康有益,更能够筑实学生的理想信念,培养学生的社会主义核心价值观,作为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,并增强学生对中华传统优秀文化的认同感。结合理论与实... 详细信息

通过深入分析,体育教育不仅对公安院校学生的身体健康有益,更能够筑实学生的理想信念,培养学生的社会主义核心价值观,作为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,并增强学生对中华传统优秀文化的认同感。结合理论与实践,为公安院校体育教育提供了新的研究视角和发展建议,包括:加强政策引导;深化体育与健康课程改革;坚持“育人为本,德育为先”;融入人民警察核心价值体系;优化学校体育师资队伍建设;开展丰富多彩的校园体育竞赛。以期为体育育人在公安院校立德树人中的价值研究提供有益的借鉴。

关键词：体育育人公安院校立德树人价值

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培智学校“特奥引领计划”体育育人体系构建

陕西学前师范学院学报 2024年第6期40卷 104-111页

作者：顾正薇李唯宇桑鹏王庭照陕西师范大学教育学部陕西西安710119 西安市启智学校陕西西安710068

以某培智学校为例,旨在探索体育育人体系构建路径。“特奥引领计划”体育育人体系强调“重在参与”“包容融合”“激励成长”“综合素质”,以特殊奥林匹克运动为依托,将以体育人、以体益智、以体育德、以体健美以及以体促劳作为核心目标... 详细信息

以某培智学校为例,旨在探索体育育人体系构建路径。“特奥引领计划”体育育人体系强调“重在参与”“包容融合”“激励成长”“综合素质”,以特殊奥林匹克运动为依托,将以体育人、以体益智、以体育德、以体健美以及以体促劳作为核心目标,构建“特奥引领计划”体育育人体系,包括“三三三”教学模式、四梯队育人团队、赋权增能评价方式和融合指向的育人机制。

关键词：培智学校特奥引领计划体育育人

从“健体”走向“铸魂”：中国共产党百年体育育人发展研究

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从“健体”走向“铸魂”：中国共产党百年体育育人发展研究

科教兴国战略背景下高校体育育人实现路径研究

第十二届全国体育科学大会

作者：冯方刘杰三峡大学

党的十八大以来,习近平总书记高度重视体育事业发展,强调"推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。"回首历史,中国共产党的成立和中国近代体育的兴起几乎同步。党对于体育... 详细信息

党的十八大以来,习近平总书记高度重视体育事业发展,强调"推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。"回首历史,中国共产党的成立和中国近代体育的兴起几乎同步。党对于体育教育的重视从未减弱;步入新时代,更是将体育育人作为学校体育工作的根本目标遵循。体育不仅是学校教学课程和强身健体方式,究其本质更是塑造人格的必要手段。笔者围绕新时代体育育人从"健体"走向"铸魂"的目标要求,对中国共产党各个历史时期体育育人理论与实践进行了系统梳理。目标指向上,经历了凝聚共识的先行者、保家卫国的实践者、攻坚克难的开拓者、改革创新的奋进者、民族复兴的担当者五个阶段;价值呈现上,涵盖了匹夫有责的家国情怀、强国富民的政党期许、身心合一的教育旨要、全面发展的个人诉求、共享互鉴的世界视野五项要义。立足建党百年的关键节点,聚焦立德树人的根本任务,针对新时代体育育人创新发展要求,给出了坚持"为党育人"方向,实现"立德树人"根本目标;深化"体教融合"机制,围绕"五育并举"核心要素;推进"健康中国"战略,描绘"体育强国"宏伟愿景三个原则遵循。通过以上几个方面深入挖掘和充分发挥新时代体育的育人价值,为实现德智体美劳"五育并举",培养担当民族复兴大任的时代新人,进行有益的尝试探索。1.中国共产党百年体育育人的目标指向1.1凝聚共识的先行者建党初期,体育成为传播马克思主义理论,宣传共产主义思想的工具,为革命积蓄了力量,壮大了组织,凝聚了共识。1.2保家卫国的实践者"九一八"事变爆发后,用以抵御外辱的"赤色体育运动"在抗日救国的危急关头呼之欲出,体育界掀起了一场轰轰烈烈的保家卫国狂潮。体育运动广泛开展,凝聚了人心,增强了体魄,鼓舞了斗志,练就了保家卫国的体育健儿,为驱赶邪恶势力做出重大贡献。1.3攻坚克难的开拓者新中国成立让中国人民翻身做主、扬眉吐气,但薄弱的社会经济基础,以美国为代表的西方国家对中国的全面封锁,加之国防力量不足、先进技术垄断、自然灾害频发,体育事业作为社会发展的重要组成部分,得到极大关注。1.4改革创新的奋进者十一届三中全会后,党中央拨乱反正,解放思想,实行改革开放。随着体育教育实践地深入推进,体育思想理论创新百花齐放,体现为"多元化、复合型、健康第一"的体育育人思想。1.5民族复兴的担当者新时代,深入贯彻习近平总书记关于体育的重要论述精神,围绕立德树人教育目标,走体教融合发展道路,引导广大青少年牢固树立共产主义的远大理想,培育担当民族复兴大任的时代新人。2.中国共产党百年体育育人的价值呈现2.1匹夫有责的家国情怀在体育赛事中取得辉煌成绩,展现了中国崛起的新面貌,提高了中国在国际事务中的国际地位和影响力。2.2强国富民的政党期许体育承担着强国富民的政党期许,始终坚持把国家和民族荣誉放在首位,为国争光,把人民的健康作为幸福生活的关键。2.3身心合一的教育旨要"身心合一"的体育育人观,符合学生成长发展的规律,遵循党的体育育人要求。体育借助身体纽带对教育对象的思想进行教育和影响。2.4全面发展的个人诉求个人全面发展以健康身体为基础,体育能强身健体,展现良好精神风貌,磨练心智,健全人格。2.5共享互鉴的世界视野人类对于体育的爱好,无论种族、肤色、宗教和国度,甚至超越政治体制、上层建筑、文化习俗等领域,体育展现出强大的包容性和凝聚力,在促进世界各个国家外交、民族交流、文化交融和维护世界和平等方面发挥着重要的作用。3.新时代中国共产党体育育人的原则遵循3.1坚持"为党育人"方向,实现"立德树人"根本目标体育是中国走出国门的一张名片,彰显国人的精神状态,通过体育培养一批体质强健、勇担重任、意志坚定、热爱祖国、甘于奉献的社会主义建设者和接班人,为中华民族伟大复兴添砖加瓦。3.2深化"体教融合"机制,围绕"五育并举"核心要素体育与教育两者的合力能更好地发挥体育的育人功效,体育对塑造德智体美劳全面发展的新时代人才具有巨大作用。3.3推进"健康中国"战略,描绘"体育强国"宏伟愿景体育强国作为一项系统工程,其中涉及社会多个方面的配合,需要站在人民群众的角度去解决新情况和问题,奋力实现"健康中国"和"体育强国"远大愿景。

关键词：中国共产党体育育人目标指向价值呈现原则遵循

来源： cnki会议评论

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河池学院学报 2023年第2期43卷 67-74页

作者：方萍河池学院学生工作处广西河池546300

文章以新时代科教兴国战略对高校体育的影响为切入点,提出高校体育应主动适应新时代发展要求,落实国家战略使命任务,抓住契机深化高校体育改革创新,全面释放体育强大而独特的育人力量。基于当前高校体育育人工作现状,探索通过打造利益... 详细信息

文章以新时代科教兴国战略对高校体育的影响为切入点,提出高校体育应主动适应新时代发展要求,落实国家战略使命任务,抓住契机深化高校体育改革创新,全面释放体育强大而独特的育人力量。基于当前高校体育育人工作现状,探索通过打造利益兼顾的成长体系、构建良好育人运行体系、筑牢体育育人支持体系等方法路径,更好发挥体育育人功能,助力推进高校体育育人工作的常态化、体系化建设,提升高校体育综合育人效果,提高人才培养质量,将当代大学生培养成为全面发展、堪当民族复兴重任的时代新人,积极响应党的二十大报告赋予高等教育的新使命。

关键词：科教兴国战略高校体育体育育人

工科高校体育育人三位一体协调发展培养方案的探索与实践

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当代体育科技 2023年第12期13卷 11-14页

作者：冯建强曾玉华李东斌万绪鹏西安理工大学陕西西安710048

为了应对科学技术的飞速发展及产业变革,特别是伴随着教育部“新工科”计划的出炉,对高校工科技术人才培养提出了崭新的要求。而工程教育人才培养过程中,公共体育课程是其重要组成部分,应将课程目标与工程人才培养计划协调统一,以培养... 详细信息

为了应对科学技术的飞速发展及产业变革,特别是伴随着教育部“新工科”计划的出炉,对高校工科技术人才培养提出了崭新的要求。而工程教育人才培养过程中,公共体育课程是其重要组成部分,应将课程目标与工程人才培养计划协调统一,以培养“知识、能力、素养”三位一体的高素质应用型人才为目标,优化我国工科人才培养机制,为社会培养一批理论知识扎实和综合职业能力较高的创新型卓越工程师。该文通过文献资料法、专家访谈法等研究方法,针对“知识、能力、素质”三位一体的高校工科人才培养目标进行相关研究。分析了工科院校在人才培养过程中存在的诸多问题,并提出一系列借助体育教学实施三位一体培养方案的策略,以期为提高人才培养质量提供有益参考。各工科院校应该借鉴工程教育理念,结合专业培养需要和学生实际所需重构体育课程结构,关注高校学生的全面发展,并从体育课程为工科人才服务的角度出发,进一步挖掘体育课程的隐性价值,积极推进工科院校“知识、能力、素质”三位一体协调发展的体育育人实践,促进大学生身心健康和谐发展。

关键词：知识能力素质协调发展体育育人

基于“三位一体”协调发展的高等院校体育育人实践研究

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体育视野 2023年第10期 60-62页

作者：陈元香冯建强曾玉华万绪鹏西安培华学院体育学院西安理工大学

近年来,在“健康第一”的思想指导下,越来越多的高校为了更好地培养学生终身进行体育锻炼的意识与行为习惯,通过课堂体育教学让学生获得更多的运动知识,增强学生自我锻炼能力。运用文献资料法、系统分析法、专家访谈法等研究方法,对基... 详细信息

近年来,在“健康第一”的思想指导下,越来越多的高校为了更好地培养学生终身进行体育锻炼的意识与行为习惯,通过课堂体育教学让学生获得更多的运动知识,增强学生自我锻炼能力。运用文献资料法、系统分析法、专家访谈法等研究方法,对基于“三位一体”协调发展的高等院校体育育人实践进行研究。

关键词：体育育人 “三位一体” 高等院校

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新时代体育育人有效途径以及方法研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第5期 0185-0188页

作者：吴景全陈猛仲跻强黑龙江农业工程职业学院黑龙江哈尔滨150088 黑龙江职业学院黑龙江哈尔滨150070

本文以黑龙江省16所高职院校为研究对象,采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对黑龙江省高职院校在新时代体育育人工作进行调查,了解黑龙江省高职院体育育人工作的现状和问题,开展以黑龙江农业工程职业学院为例的体育... 详细信息

本文以黑龙江省16所高职院校为研究对象,采用了问卷调查法、文献资料法、数理统计法等研究方法,对黑龙江省高职院校在新时代体育育人工作进行调查,了解黑龙江省高职院体育育人工作的现状和问题,开展以黑龙江农业工程职业学院为例的体育课程标准制定、教学教案设计、课程思政内容有效融入及有目的竞赛活动等体育育人实践工作,通过对调查数据进行归纳整理、系统分析及实践总结,发现问题、解决问题,充分挖掘出高职院校“全程育人、全员育人和全方位育人”的巨大潜力,加强和改进高职院校体育工作,积极探索实现体育育人的有效途径和方法,弘扬中华体育精神,践行社会主义核心价值观,让学生主动参与体育、乐于体育、终身体育,积极投身于在校学习生活,形成“一校一品”、“一校多品”的学校体育工作新局面,实现体育育人目标,促进学生身心健康全面发展,提高高职院校人才培养质量。

关键词：高职院校新时代体育育人有效途径和方法

我国普通高校研究生体育育人组织管理模式研究

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我国普通高校研究生体育育人组织管理模式研究

作者：吕永胜山东大学

学位级别：硕士

习近平总书记在全国教育大会中提出培养“德智体美劳”五育并举的社会主义建设者和接班人,这对高校培养新时代青年提出了更高的要求。高校体育育人工作作为五育并举的重要环节,有利于增强学生综合素质、促进学生全面发展。完善的组织管... 详细信息

习近平总书记在全国教育大会中提出培养“德智体美劳”五育并举的社会主义建设者和接班人,这对高校培养新时代青年提出了更高的要求。高校体育育人工作作为五育并举的重要环节,有利于增强学生综合素质、促进学生全面发展。完善的组织管理模式是高校体育育人工作的根本保障。目前,我国普通高校研究生群体体质状况不容乐观,体育育人组织管理模式不健全、不清晰,研究生体育育人工作薄弱。鉴于此,为加强研究生体育育人工作,提高研究生群体的身体素质,本文以研究生群体需求为中心,结合高校体育育人组织管理模式,比对供需矛盾,剖析高校体育育人工作中存在的问题和不足,尝试构建和优化研究生体育育人组织管理模式。在体育育人组织管理模式方面,重点研究了我国四所高校的组织管理模式,理清高校体育育人组织管理模式中三个层级的关系,提炼各个层级中重点部门的体育育人功能,总结高校体育育人组织管理模式中体育活动、体育课程、体育设施三方面的供给。在研究生需求方面,采用问卷调研、访谈等方法,分析我国普通高校研究生体育活动现状,重点分析与归纳研究生参与体育活动、体育课程以及对体育设施三方面需求。通过供需两方面的对比研究,发现高校体育育人组织管理模式中存在以下问题:第一,高校对研究生体育育人工作重视程度不够。第二,高校研究生体育育人组织管理结构存在“缺位”现象。第三,高校体育育人工作与研究生需求的供需矛盾突出。通过对以上问题的梳理研究得出的结论是:在分析我国高校体育育人组织管理结构的基础上,结合高校体育育人活动的供给与研究生的需求,构建出高校“一主一辅六翼”的研究生体育育人组织管理模式和体育活动实施的组织管理模式。“一主一辅六翼”模式,以校体育运动委员会为主,体育学院（部、系）为辅,相关部门提供政策、宣传、安全、人力、资金、场地六个方面的保障,形成“六翼”。体育活动实施的组织管理模式,明确了部门职责,使体育活动流程更加清晰。这分别从顶层设计和底层实施两个层面为高校研究生体育育人工作提供了可行性建议与指导。

关键词：高校研究生体育育人体育活动活动等级组织管理结构