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陕西省各地区普通高校体育类专业课统考成绩影响因素分析

陕西省各地区普通高校体育类专业课统考成绩影响因素分析

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作者：展国豪西安工业大学

学位级别：硕士

我国自1977年恢复高考以来,高考招生工作已经走过45个年头。高考是高等教育入学考试的重要组成部分,是学生接触高等教育的主要端口。学生通过高考检验十年寒窗苦读的努力,走向继续深造的人生道路。体育类专业课统考全称是普通高等学校... 详细信息

我国自1977年恢复高考以来,高考招生工作已经走过45个年头。高考是高等教育入学考试的重要组成部分,是学生接触高等教育的主要端口。学生通过高考检验十年寒窗苦读的努力,走向继续深造的人生道路。体育类专业课统考全称是普通高等学校体育类专业课统一考试,是体育统考生的高考。近年来,随着我国体育事业的不断发展,体育产业前景较好,既得到政府支持,也收获人们喜爱。在此背景下,越来越多的学生以体育院校或高校体育类专业为高考志愿,选择体育领域继续进行深造,满足社会上日益增长的体育类人才需求,但历年的体育生本科录取率不高。因此,本文聚焦体育类专业课统考成绩影响因素,以期找到提高体育统考生考试成绩的切入点,提出针对性建议。本文运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法,逻辑分析等研究方法,整理陕西省2019-2021年体育类专业课统考的考试成绩,根据行政区域划分为陕南、陕北和关中三个地区,进而分析各地区体育类专业课统考的四项成绩表现,了解陕西省各地区体育统考生的整体水平,结合各地区的成绩表现和各地区教练员问卷调查结果,对比分析出影响体育统考生考试成绩的因素有教练员因素、考生因素、和环境因素。其中,教练员因素包括教练员的年龄、学历、专业背景、带队年限、教学意愿、培训学习等;考生因素包括考生的训练开始时间、备考目的、考试标准了解情况、心理素质等;环境因素包括训练硬件设施、训练计划、训练手段和方法、训练管理、训练反馈与恢复、培养目标设置等。基于研究结果,提出陕西省提升体育统考生训练效果的对策建议:在教练员方面,要提高教练员的教学水平和服务意识;在考生方面,要注重体育统考生的基础条件和心理素质,比如注重体育统考生的选材和心理素质训练等;在环境方面,要优化体育统考训练的软硬件环境,比如加强各项训练的科学性和系统性、制定多种训练计划等;此外,还要认真阅读考试内容细节和评分标准,做好考前准备工作。

关键词：陕西省体育类专业课统考考试成绩影响因素体育统考考生

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