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天津体育学院学报 2022年第3期37卷 264-269,288页

作者：赵胜国王健邰崇禧张佐红成都体育学院体育教育二系四川成都610041 巢湖学院体育学院安徽巢湖238000 华中师范大学体育学院湖北武汉430079 苏州大学体育学院江苏苏州215021 南京市第五十四中学江苏南京210016

体育教学观对体育教学行为具有重要指导作用,学科核心素养下体育教学观是实现新时代体育与健康课程改革政策有效落实与推进的必要条件。基于落实“立德树人”根本任务和“健康第一”指导思想的新时代体育教育要求,从体育学科核心素养提... 详细信息

体育教学观对体育教学行为具有重要指导作用,学科核心素养下体育教学观是实现新时代体育与健康课程改革政策有效落实与推进的必要条件。基于落实“立德树人”根本任务和“健康第一”指导思想的新时代体育教育要求,从体育学科核心素养提出的时代背景与本质内涵入手,明晰新时代体育教学观的基本概念及其内涵意蕴,指出新时代体育教学观转向是基于落实立德树人根本任务的本质诉求、深化学校体育课程改革发展的内在要求、保障学生在体育学习中有更多获得感的现实需求的时代缘起,但受到主体外部环境——制度环境和文化环境、内部因素——认知理解和内化生成两个因素的影响,仍然存在教学目标认知有待深入领悟精髓、教学内容选择需要紧密结合实际和教学方式设计亟需超越突破传统的现实问题。基于此,提出新时代体育教学观转向应通过适度行政主导与多方协同共治相兼顾、教育引导与政策研究相结合、文化积淀与实践参与相贯串的实现路径,促进学科核心素养下体育教学观有序形成。

关键词：体育教学观学科核心素养内涵意蕴

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试论“以人为本”的体育教学观

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考试周刊 2010年第12期 143-144页

作者：李强西安航空职业技术学院

本文作者从教学实践出发,对"以人为本"的含义、特征及其重要意义进行阐述,旨在为更好地进行体育教学提供理论支持与参考。

关键词：以人为本体育教学观特征

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树立现代体育教学观

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体育教学 2000年第4期20卷 4-6页

作者：毛卫东北京教育学院丰台分院音体美教研室

体育界的专家和学者以素质教育为主线,在教育学、心理学、教学论等领域展开了积极讨论,为树立现代的体育教学观提供了理论依据。体育教学观是体育教学的指导策略,是体育教学的方法论。总结近几年的研究成果,树立正确的体育教学观,主要... 详细信息

体育界的专家和学者以素质教育为主线,在教育学、心理学、教学论等领域展开了积极讨论,为树立现代的体育教学观提供了理论依据。体育教学观是体育教学的指导策略,是体育教学的方法论。总结近几年的研究成果,树立正确的体育教学观,主要在以下三个方面要更新认识: 一、改善心智模式心智模式(Mental M0dels)是指个人了解外在世界及采取行动的一些习以为常,认为理所当然的想法、假设、定见、图式等。此模式不仅影响我们如何了解这个世界,更重要的是它还影响我们的行为。虽然我们在现在的工作实践中,努力去探索与新形势相适宜的工作思想,但是不可否认。

关键词：体育教学观心智模式教学过程

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基于科学体育教学观的探讨

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运动 2018年第19期 115-116页

作者：何远亮江苏省扬州市梅岭小学西区校江苏扬州225000

小学体育教育是构成小学教育体系的重要组成部分,对学生的身心健康发展具有重要的地位和作用。体育教师能科学引导学生学习是促进学生身体素质全面发展的主要因素。体育教师要结合优秀教师的教育经验,利用科学的体育教学方式引导学生形... 详细信息

小学体育教育是构成小学教育体系的重要组成部分,对学生的身心健康发展具有重要的地位和作用。体育教师能科学引导学生学习是促进学生身体素质全面发展的主要因素。体育教师要结合优秀教师的教育经验,利用科学的体育教学方式引导学生形成正确的锻炼方式及针对性的放松方法,从而提高学生的身体素质,提高学校体育教学的质量,促进学生德、智、体的全面健康发展。同时,加深体育教师对体育健康课程的认识,转变教学观念,真正融入体育健康课之中。

关键词：小学生体育教学体育教学观

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