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体育教学环境对初中学生课堂满意度影响研究 ——以宿迁市为例

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体育教学环境对初中学生课堂满意度影响研究 ——以宿迁市为例

作者：马悦南京体育学院

学位级别：硕士

深入学习和践行习近平总书记对体育和教育工作的重要论述精神,积极推动体育教育改革创新,构建全面发展的教育体系,是实现建设体育强国和民族振兴历史使命的关键任务。初中阶段是体育教育至关重要的时期。本文旨在探讨初中学生体育教学... 详细信息

深入学习和践行习近平总书记对体育和教育工作的重要论述精神,积极推动体育教育改革创新,构建全面发展的教育体系,是实现建设体育强国和民族振兴历史使命的关键任务。初中阶段是体育教育至关重要的时期。本文旨在探讨初中学生体育教学环境对学生课堂满意度的影响,并透过分析体育教学环境对学生课堂满意度的影响因素,为提升初中体育课堂教学效果和学生参与度提供更为科学的理论支撑和实践指导。研究结果:(1)宿迁市初中学生对体育教学环境评价(3.68±0.77)和课堂满意满意度(3.74±0.71)的评价总体上较好。(2)体育教学环境(p体育特长生、区域上存在显著性差异;课堂满意度(p体育特长生都存在显著性差异,场地设施(p=0.0150.05,F=2.056)在年级上没有显著性差异。(3)体育教学环境三个维度与学生课堂满意度五个维度存在正相关(r=0.693,p体育教学环境越好,学生课堂满意度越高。(4)回归分析发现,体育教学环境的物质环境、人文环境、制度环境对宿迁市初中学生课堂满意度有正向显著作用(p体育教学环境和体育课满意度两个量表进行细致的检验,研究结果验证了这两个量表具有良好的信度和效度,表明它们能够准确、有效地反映初中学生对体育教学环境的感知和体育课程的满意度。(2)宿迁市初中学生对体育教学环境的评价呈现出向好的发展趋势。评价维度显示,他们对制度环境的评分最高,而对物质环境的评分最低。在课堂满意度方面,学生整体上感到较为满意,其中课堂氛围获得最高评分,而场地设施则得分较低。(3)宿迁市初中学生对体育教学环境评价显示在年级、是否为体育特长生、区域上存在显著性差异,在性别上不存在显著性差异;在课堂满意度的评价中显示出在性别、是否为体育特长生都存在显著性差异,场地设施维度在区域上存在显著性差异,课堂氛围维度在年级上没有显著性差异。(4)体育教学环境与学生课堂满意度之间存在正相关关系是一个重要发现,它揭示了提升体育教学环境质量对于增强学生课堂满意度的重要性。这种正相关关系表明,随着体育教学环境的改善,学生在体育课堂上的满意度也会相应提高。(5)体育教学的物质环境、人文环境、制度环境这三个维度对初中学生课堂满意度具有正向显著作用。

关键词：体育教学环境课堂满意度初中学生

体育教学环境对安徽省高校体育舞蹈专业大学生主观幸福感的影响研究

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体育教学环境对安徽省高校体育舞蹈专业大学生主观幸福感的影响研...

作者：方黎明扬州大学

学位级别：硕士

主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价,它是一种主观的、整体的概念,同时也是一个相对稳定的值,用来评估相当长一段时期的情感反应和生活满意度。体育教学环境是在体育教学过程中影响“教”和“学”的条... 详细信息

主观幸福感主要是指人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价,它是一种主观的、整体的概念,同时也是一个相对稳定的值,用来评估相当长一段时期的情感反应和生活满意度。体育教学环境是在体育教学过程中影响“教”和“学”的条件的综合,主要包括制度、集体、氛围、物质等方面的条件。体育教学环境中蕴含的信息具有矢量性,或者指向体育教学目标,对学生的学习活动产生积极、正面的影响;或者背离体育教学目标,对学生的学习活动产生消极、负面的影响。随着国家体育事业的发展,体育教学环境在大学生的学习生活扮演着不可忽视的作用,其中主要体现在心理层面上,主观幸福感就是一个重要的综合性心理指标。本研究在两者关系的基础上以体育教学环境对安徽省体育舞蹈专业大学生主观幸福感的影响为研究对象,通过调查了解安徽省体育教学环境现状、体育舞蹈专业大学生的主观幸福感情况;结合体育舞蹈专业的特点,探求体育教学环境和体育舞蹈专业大学生主观幸福感之间的联系。本文运用了专家访谈法、文献资料法、问卷调查法以及数理统计法进行研究。研究采用问卷的方式对安徽6所高校体育舞蹈专业大学生进行调查。问卷主要包括《安徽省体育教学环境现状调查表》、《总体幸福感量表》、《情感平衡量表》。最后运用SPSS20.0对数据进行分析。研究结果如下:(1)安徽省体育舞蹈教学环境总体处于中等水平,其中安徽省体育教学的物质环境现状一般,但心理环境水平中等偏上。(2)安徽省体育舞蹈专业大学生体育教学环境在性别、生源地上不存在显著性差异,在年级上存在显著性差异。(3)安徽省体育舞蹈专业大学生总体主观幸福感水平中等偏上。(4)安徽省体育舞蹈专业大学生的总体幸福感在性别上不存在显著差异。(5)安徽省体育舞蹈专业大学生的总体幸福感在高低年级上存在显著性差异,其中一年级和四年级差异性最大。(6)安徽省体育舞蹈专业大学生的主观幸福感在生源地上不存在显著性差异。(7)体育教学环境、体育舞蹈专业大学生情感平衡以及主观幸福感三者之间存在着显著相关性。(8)体育舞蹈教学环境中的各个子环境和学生主观幸福感、正性情感体验、负性情感体验都存在相关性,其中以场馆设施环境、人际环境和情感环境的相关性最为显著。(9)体育教学环境中场馆设施环境、人际环境、情感环境的优劣对学生主观幸福感的获得有显著性影响,改善环境可以让学生有更多的幸福体验。

关键词：体育教学环境体育舞蹈主观幸福感影响

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体育教学环境的优化策略

教育评论 2014年第9期 120-122页

作者：刘亚荣郑州大学体育学院讲师郑州450000

本研究采用文献资料法、逻辑分析法以及专家访谈法等研究方法,分别从教育学、心理学、系统论和信息论四个方面,对体育教学环境的优化策略及其相关研究的理论基础进行深入分析。在对体育教学环境的定义进行界定的基础上,从物理环境和心... 详细信息

本研究采用文献资料法、逻辑分析法以及专家访谈法等研究方法,分别从教育学、心理学、系统论和信息论四个方面,对体育教学环境的优化策略及其相关研究的理论基础进行深入分析。在对体育教学环境的定义进行界定的基础上,从物理环境和心理环境出发,提出了体育教学环境的优化策略,试图以此促进体育教学质量的提高,带动青少年身心健康水平的提升。

关键词：体育教学环境优化策略

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体育教学环境研究——优化的视角

体育教学环境研究——优化的视角

作者：张鑫山东师范大学

学位级别：硕士

体育,作为一种社会文化现象,荷载着丰富文化积淀和精神财富。体育教学环境作为一种新的社会理念成为现代教学论研究的重要课题之一,也是教学活动的一个基本因素。体育教学环境与教学系统是学校体育教学系统中的两个重要环节,两者的关系... 详细信息

体育,作为一种社会文化现象,荷载着丰富文化积淀和精神财富。体育教学环境作为一种新的社会理念成为现代教学论研究的重要课题之一,也是教学活动的一个基本因素。体育教学环境与教学系统是学校体育教学系统中的两个重要环节,两者的关系是紧密相关、相互制约的。当前,我国的学校体育教学系统中,普遍存在教学环境较差、没有很好的利用现有教学资源达到其整合功效、没有达到教学环境子系统要素的最优化组合从而发挥系统最大能量、教学系统不完善等问题,影响和制约了教学效果。为了适应我国体育教学新课程改革、塑造身心和谐发展和健康的人,创造和优化体育教学环境,将成为现代体育教学理论研究的重要课题,也是开展体育教学活动中必须研究的课题。由于环境问题是全球的四大重点问题之一,教育部即将把《环境教育》纳入九年义务教育的必修课。有学者提出新的健康观包括四维度,即:身体健康、心理健康、社会适应和环境健康,从十六大提出的科学发展观的角度来审视体育教学,让体育教师明确教学环境并由相关的基本问题形成体育教学环境体系是完善其体育教学论的需要。其对提高教学质量,完成体育课程相对应的目标有重要的作用。为顺应第三次全国教育工作会议,强调以素质教育为核心,以体育新课程改革为重点和关键,突出“健康第一”的指导思想,形成科学与人文融合的体育教学环境的理念,本研究通过对教学环境相关问题进行分析思考后,运用文献资料法、归纳法、专家访谈法、系统论方法与比较研究法进行系统的分析、归纳和推理,界定教学环境、体育教学环境和体育教学环境体系等概念。以构建社会主义和谐社会为指导方向,促进良性互动和协调发展的教学环境为宏观基础;从学生身体、心理、社会适应等方面研究具体的环境因素,实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个领域目标为微观依据,本文确定了体育教学环境这一研究论域,建立了以体育教学环境内容、特征、优化构建为一体的体育教学环境理论体系。体育教学环境体系的理论研究可丰富我国体育课程教学的内容;为体育课程的改革提供参考和理论基础;对培育学生从事体育锻炼的意识、习惯和能力有积极的作用;为终身体育打下良好的基础。

关键词：体育教学环境体育教学过程优化分类选择

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高校体育教学环境探析

沈阳体育学院学报 1994年第4期13卷 66-67,69页

作者：刘相林张玲波丁毅大连铁道学院沈阳大学

在高等学校中体育教学环境是由许多不同要素构成的复杂系统,我们可将这些要素分成物质环境和社会心理环境两大类,它们相互独立又相互制约。本文通过对各种要素的剖析,进一步探求教学环境对教学的影响和充分利用、改造完善教学环境的途径。

关键词：体育教学环境物质环境社会心理环境

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智慧体育教学环境建设发展趋势研究

广州体育学院学报 2019年第4期39卷 121-124页

作者：高嵩黎力榕首都体育学院现代教育技术中心北京100191 广西职业师范学院广西南京530007

教育信息化2.0行动计划和《中国教育现代化2035》的发布对教育信息化提出了更高、更明确的要求,目前教学环境建设中缺少统一规划,具备多个系统并存,无法对数据进行整合、分享,主要表现为多媒体设备智能化集成度不高。交互教学手段不足... 详细信息

教育信息化2.0行动计划和《中国教育现代化2035》的发布对教育信息化提出了更高、更明确的要求,目前教学环境建设中缺少统一规划,具备多个系统并存,无法对数据进行整合、分享,主要表现为多媒体设备智能化集成度不高。交互教学手段不足、教与学资源体系分散、教室及设备设施维护管理困难等问题依然存在,特别是体育院校教学特点没有充分体现。智慧教学环境将现实教学环境和虚拟教学环境相融合,将信息技术与学科教学相融合,将线上学习与线下学习相结合,将校内学习与校外学习相结合。对教学过程实时记录,掌握学生的情感感知、社会感知和位置感知,提升教学环境的全面性、适应性、可操作性。教学管理高效率;信息技术与教育教学深度融合;能够应用现代化信息技术进行科学分析、评价;无处不在的开放按需学习;教学资源高度共享是未来教学环境建设的发展趋势。

关键词：智慧体育教学环境智慧课室大数据发展趋势

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学校体育教学环境对体育选项课教学的影响

教学与管理（理论版） 2009年第3期 124-125页

作者：刘春霞山西大学商务学院

学校体育是学校教育的重要组成部分，对培养“体魄健壮、全面发展、具有现代意识和开拓精神的社会主义合格建设人才”起着不可或缺的作用，在促进学校物质文明建设的同时，还能大力推进学校精神文明的发展。经过几十年的改革，我国的学... 详细信息

学校体育是学校教育的重要组成部分，对培养“体魄健壮、全面发展、具有现代意识和开拓精神的社会主义合格建设人才”起着不可或缺的作用，在促进学校物质文明建设的同时，还能大力推进学校精神文明的发展。经过几十年的改革，我国的学校体育取得了长足的进步，尤其是体育课的类型多种多样，内容丰富多彩，选项课、选修课为体育教学方法、手段的多样化开辟了广阔的前景，提高了学生主动学习的积极性。

关键词：选项课教学学校教育体育教学环境物质文明建设体育教学方法学校体育全面发展建设人才

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新疆普通高校体育教学环境现状调查

新疆普通高校体育教学环境现状调查

作者：王莉莉河北师范大学

学位级别：硕士

21世纪以来,随着人类生活水平的逐步提高,生活环境在不断改善,但人们的生存环境却在不断恶化,使得人们越来越趋于重视保护人类的生存环境。教学活动得以进行的存在系统称之教学环境,是任何教学活动在一定的空间和时间中展开的场所。体... 详细信息

21世纪以来,随着人类生活水平的逐步提高,生活环境在不断改善,但人们的生存环境却在不断恶化,使得人们越来越趋于重视保护人类的生存环境。教学活动得以进行的存在系统称之教学环境,是任何教学活动在一定的空间和时间中展开的场所。体育教学环境是教学环境的重要组成部分,高校体育教学环境更是高校体育教学中不可或缺的一个重要条件。一个宽松和谐的体育教学环境,既有利于体育教师全身心的投入到教学活动中,又有利于提高学生学习运动技术的兴趣和参加体育锻炼的自主、自觉性,从而提高教学效果,养成学生进行终身体育的爱好和习惯。为了适应我国体育教学新课程改革的特点以及发展趋势、促进学生身心健康和谐发展,牢固树立“健康第一”的指导思想,本文运用文献资料法、调查法（①问卷调查法、②专家访谈法、③网络调查法）、逻辑分析法、实地观察法以及数理统计等方法,对新疆普通高校体育教学环境现状进行了调查,通过对文献资料、专家访谈内容、网络和实际调查情况以及问卷调查的结果进行分析,找出目前制约和影响新疆普通高校体育教学环境的诸多因素,得出结论如下: 1、新疆年平均降水少,日照时间长,夏季干热,冬季干冷以及大风雨雪等气候条件都对高校体育教学实施和开展产生了不利影响。 2、多数学校体育教学的场所环境及周围场地绿化条件较差,以南疆高校尤为突出。大多数体育教学场馆和教学场地缺乏让人身心愉快、赏心悦目的感觉。 3、体育教学场所的数量基本不能满足体育教学需求,而且大多数师生能够认识到体育场所环境在体育教学中的重要性。 4、新疆普通高校体育教学的文化环境状况从调查结果来看,新疆五所普通高等院校对于体育教学文化环境的重视程度不够,学校的场馆建筑均不能反映出新疆的民族特色,且校园中的宣传画、艺术雕塑、体育名言名语普遍较少。 5、新疆普通高校体育教学的心理环境从调查结果来看,高校体育教师的体育教学思想大多数能够迎合现代体育教学的指导思想和理论,绝大多数教师能够对体育教学引起足够的重视。且大多数学生都比较喜爱和重视体育课。 6、新疆普通高校体育教学中的人际关系从调查结果来看,教师和教师间的人际关系总体情况良好,能够对体育教学的心理环境发展有着促进作用,形成一个良好的体育教学团队。且生生关系总体情况较好。 7、体育教学风气状况还有待于更进一步的加强与提高。学校体育氛围普遍不够浓厚,师生主动每天进行体育锻炼的意识较差,学习的积极性不够高。为加快改善新疆普通高校体育教学环境,提高新疆地区在校大学生的身体健康水平和改进体育课教学质量,进一步的推进新疆普通高校体育事业的蓬勃发展以及体育教学改革和体育教学环境的建设提供一定的理论参考和现实依据。

关键词：新疆普通高校体育教学体育教学环境现状