检索结果-南通市图书馆

基于变易理论的体育教学内容分析及其设计策略

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

北京体育大学学报 2015年第6期38卷 95-101页

作者：张磊华侨大学体育学院福建厦门361021

教学内容是体育教学过程中最具核心意义的要素之一。为进一步拓展、深化对体育教学内容及其特性的学理认识,科学有效地选择、设计和呈现体育教学内容,促进学生的有效学习,切实提高体育课的教学品质,主要运用文献资料法和逻辑分析法,在... 详细信息

教学内容是体育教学过程中最具核心意义的要素之一。为进一步拓展、深化对体育教学内容及其特性的学理认识,科学有效地选择、设计和呈现体育教学内容,促进学生的有效学习,切实提高体育课的教学品质,主要运用文献资料法和逻辑分析法,在概述变易理论的基础上,重点发掘、阐释体育教学内容的变易特性及其主要类型,并提出基于变易特性的若干体育教学内容设计策略。研究结果表明:1)变易理论的深刻洞见之于体育教学内容的学理认知及其教学设计具有十分重要的认识论和方法论意义;2)体育教学内容具有一般和专项二重属性,并在其关键特征上、学生对其理解上、体育教师对其认识处理上呈现出3种重要的变易,具体又表现为预设的、实践的以及体验到的3种类型;3)重建体育教学内容观,重新审视、认识学生及其学习,选择、确定最有价值、最适切的体育教学内容及其关键特征,设计适切的变易图式,科学处理体育教学内容是帮助学生理解、掌握体育教学内容,进而促进学生更有效地学习的关键所在。

关键词：变易理论体育教学内容教学设计关键特征变易图式

北京市商业学校学前教育专业体育教学内容改革的实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京市商业学校学前教育专业体育教学内容改革的实践研究

作者：李娜首都体育学院

学位级别：硕士

体育课程作为基础课程要想在我国教育高速发展的阶段中生存、发展就必须改革创新。中等职业学校有着自身特点,体育课要结合专业与课程的特点,开拓思路,进行改革。《大力发展职业教育的决定》以就业为导向,学生毕业后直接面向社会,他们... 详细信息

体育课程作为基础课程要想在我国教育高速发展的阶段中生存、发展就必须改革创新。中等职业学校有着自身特点,体育课要结合专业与课程的特点,开拓思路,进行改革。《大力发展职业教育的决定》以就业为导向,学生毕业后直接面向社会,他们不能光有良好的技能,更重要的是要良好的身体。北京市商业学校(以下简称“商校”)作为全国重点中等职业学校,一直走在改革前沿。学前教育专业特点鲜明,将其专业体育课作为首批基础课程改革内容,2012年,商校学前教育专业的体育教学内容改革正式开始。教学内容加入基本体操、健美操、幼儿体育活动游戏等等。学生入校第一年,以基本体操为主,球类练习为辅;第二年学习幼儿健美操,幼儿啦啦操;第三年重点为幼儿体育活动游戏的设计,幼儿身体素质的锻炼;第四年走入工作岗位,听取反馈。这些内容的改革真正打破了传统体育的教学内容,做到了与其专业相结合。至今,商校学前教育专业的体育教学内容的改革已初步完成,建立了简单的教学内容模板。本文以北京市商业学校学前教育专业的学生及部分教师为调查对象,以商校学前教育专业体育教学内容改革为研究对象。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对商校学前教育专业体育教学内容改革的现状进行调查研究,总结商校在学前教育专业体育教学内容改革过程中取得的成绩,找出商校学前教育专业体育教学内容改革中存在的问题,并客观的提出相应的解决对策,让其沿着科学、合理的方向前进。通过对商校学前教育专业体育教学内容改革的调查分析得出以下结论:1、商校学前教育专业体育教学内容打破传统的体育课程内容的模式,做到了与专业相结合。2、商校学前教育专业体育教学内容的改革配合相应的教学组织形式,提高了学生对体育的理解,对专业的热爱,提高了学生的学习兴趣,对技能的掌握,培养了学生“终身体育”意识。3、课改后,课上内容与课下内容的有机结合可以更好的提高学生的身体素质、运动兴趣。校本教材的编写是对商校学前教育专业体育教学改革的科学总结,对改革起着积极的作用。4、商校学前教育专业每班人数较多,在练习上会有一定的影响。同时,体育教师的短缺、工作量过大、薪酬待遇相对较低、上级领导对于体育课的重视程度也是影响商校体育教学内容改革的重要因素。学校场地、器材的缺乏也是制约商校体育教学内容改革发展的关键因素。5、对策:优化教学方法,拓展课程内容,突出内容的实效性;加强课外体育活动的组织与管理,构建课上课下一体化模式;激发体育教师课程内容改革的积极性;增加体育教学内容改革的宣传;做到场地的优化,器材的更新与升级。

关键词：职业学校学前教育专业体育教学内容体育教学内容改革

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

实用主义体育与体育教学内容的实用性分析

北京体育大学学报 2016年第11期39卷 82-88页

作者：蔺新茂河南大学体育学院河南开封475001

实用主义体育是沐浴着美国实用主义哲学与实用主义教育学的基本思想,承继并改造欧洲自然主义体育的基本理念和内容发展而来。20世纪初传入我国后,促使我国的学校体育教学内容发生了一系列变化,这些变化在某种程度上,促进了我国学校体育... 详细信息

实用主义体育是沐浴着美国实用主义哲学与实用主义教育学的基本思想,承继并改造欧洲自然主义体育的基本理念和内容发展而来。20世纪初传入我国后,促使我国的学校体育教学内容发生了一系列变化,这些变化在某种程度上,促进了我国学校体育的完善和发展,但同时也造成体育学科的严谨性、科学性和适用性受到损害。这种现象在当今的体育基础教育改革中亦时有隐现,致使我国的基础体育教育受到了一定的影响。为了准确、清晰地研究和把握实用主义体育的精神实质,对体育教育领域的价值和存在的问题,以体育教学内容的选择为着眼点,采用文献资料法,深入分析了自然主义体育与实用主义体育的基本差异,实用主义体育教学内容的理论基础、源流和发展。在充分认识体育教学内容"实用性"基本含义的基础上,研究结论认为,追求体育教学内容"实用性",首先强调以"体育教学内容"这一核心要素为本,尊重学生作为实用性的基本指向;其次,强调应认识并厘清体育的本体价值和工具价值,在此基础上,努力对体育教学内容本体价值追求的回归,实现对体育教学内容工具价值的理性"扬弃"。

关键词：自然主义体育实用主义体育体育教学内容实用性本体价值工具价值

班级授课制以来我国小学体育教学内容的演变研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

班级授课制以来我国小学体育教学内容的演变研究

作者：彭春平聊城大学

学位级别：硕士

“必须透彻地研究课程需要什么样的教学内容,并应如何选择和组成,它直接影响到人的培养。”(1)佐藤正夫的这句话很充分的说明了课程内容研究的重要性,也说明了课程内容的选择是课程的基本问题。在当前目标统领内容的结构阶段下,教师课... 详细信息

“必须透彻地研究课程需要什么样的教学内容,并应如何选择和组成,它直接影响到人的培养。”(1)佐藤正夫的这句话很充分的说明了课程内容研究的重要性,也说明了课程内容的选择是课程的基本问题。在当前目标统领内容的结构阶段下,教师课堂上教什么体育内容,为什么教这些体育内容,要想弄清这些问题,就需要对我国小学体育教学内容的演变进行研究。我国小学体育教学内容已经走过100多年的发展历程,,对体育教学内容有指导意义的纲领性文件,也不断的更替。本人根据社会发展历史分析的时间,以每个阶段的教学大纲为依据,将本文大致分成了五个大时期:实施班级授课制至辛亥革命时期(1902年—1911年)、北洋军阀时期(1912年—1926年)、国民党统治时期(1927年—1948年)、新中国成立后(1949年—2010年)、新课程标准时期。本文主要运用文献资料法、对比分析法、专家访谈法对以上五个时期我国小学体育教学内容的演变进行回顾,整理出了不同时期不同阶段教学内容的演变特点,并加以对比分析总结找出了:1、在演变过程中低年级一直不变的体育教学内容有:基本身体活动能力中跑中的短跑、加速跑、走跑交替;跳跃中的立定跳远、跳高;投掷中的投掷小篮球、垒球或沙包、持物掷远;攀登、爬越、平衡中的攀爬登架、平衡木上行进等项目;一些以游戏为载体的项目,如走、跑、跳跃与投掷、攀登、爬越、平衡、球类活动等,还有一些队列游戏,民间游戏。2、在中高年级一直不变的体育教学内容有:田径运动中走和跑类中的加速跑、快速跑、耐力跑等运动;跳跃类中的跳远、跳高等运动;投掷类中的投掷实心球或沙包等运动;体操中的队列和体操队形、基本体操、技巧、跳绳等项目;武术项目中的初级拳、武术操、少年拳、五禽戏等动作组合;球类运动中的小足球、小篮球、小排球。3、被删减的小学体育教学内容有:体操中复杂的队形变换、兵士体操、双人体操、实心球、小布球、平衡、支撑跳跃、低单杠等项目;游戏中模拟游戏、乡土游戏、一些古老的民间游戏、唱歌游戏、故事游戏、智力游戏、军事游戏等项目;球类中的小橡皮球、垒球、圈网球、板羽球、墙球等项目;田径中的掷篮球、跳栏、爬绳、爬杆、撑杆跳高、撑杆跳远、掷手榴弹、原地侧向推铅球等项目;舞蹈中的舞步。并分析了这些内容被删减的原因。通过研究得到了很多启发与建议:1、一直保留下来的内容肯定有它的意义和价值所在,我们在今后的教学中可以根据实际情况进行参考,如可以在基本运动、游戏、体操、球类、武术等项目中选择合适的内容进行教学;2、被删减的内容我们应引以为戒,还要进行一下反思,找出删减的本质原因;3、在今后教学中我们还应该多增加一些地方课程和优秀的民族传统项目,来丰富小学生的体育课堂生活。希望本研究对今后小学体育教学有一定的指导意义,并有一定的参考价值。

关键词：小学体育教学大纲体育教学内容体育与健康课程标准

高中生对体育教学内容兴趣的调查分析——以送桥中学、高邮中学、高邮二中为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

冰雪体育创新研究 2022年第7期 188-190页

作者：王菊扬州大学体育学院江苏扬州225000

该文通过使用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等科研方法,选取高邮三所高中对中学生体育兴趣的现状进行调查,统计了调查结果:发现学校的体育课教学内容丰富多样但是学生对体育内容的兴趣一般,所以本人对高邮市送桥中学、高邮中学、... 详细信息

该文通过使用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等科研方法,选取高邮三所高中对中学生体育兴趣的现状进行调查,统计了调查结果:发现学校的体育课教学内容丰富多样但是学生对体育内容的兴趣一般,所以本人对高邮市送桥中学、高邮中学、高邮二中三所高中的学生作了一系列的问卷调查,主要从校园体育课的现状、体育课教学内容的开展等方面下手,总结出影响高邮市三所中学学生体育教学内容兴趣的主要因素,得出相应的结论和建议。

关键词：体育教学内容体育兴趣调查分析

中等职业学校会计专业应用型体育教学内容实验研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中等职业学校会计专业应用型体育教学内容实验研究

作者：于子舰辽宁师范大学

学位级别：硕士

改革开放以来,社会经济飞速发展,对劳动者也提出了更高的要求,能不能适应社会的快速发展,很大程度上决定的工作效率。中等职业学校作为向社会输送劳动者的培养地,对未来社会发展起到一定作用,中等职业学校学生毕业后面向生产一线的岗位... 详细信息

改革开放以来,社会经济飞速发展,对劳动者也提出了更高的要求,能不能适应社会的快速发展,很大程度上决定的工作效率。中等职业学校作为向社会输送劳动者的培养地,对未来社会发展起到一定作用,中等职业学校学生毕业后面向生产一线的岗位较多,繁重的体力劳动对于中职学校的学生来说是一种考验,同时不同的工作岗位对学生的身体素质要求不同,怎样提高劳动者工作效率,预防劳动者因繁重的工作带来的身心疲劳、工作倦怠和职业病的发生等一系列问题,是社会各界关注的热点问题。一直以来,教育时推动国家的重要举措,国家再发展大环境在不断变化教育教学方式也得跟着改变。越来越多的人把目光转向了身体素质的问题上,学校体育是学生提升身体素质的重要途径,然而,大多数中等职业学校缺乏结合学生专业的体育教学方法。在此基础上,本文以辽宁师范大学附属职业中专会计专业学生为实验对象,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和实验法,对应用型体育教学课程内容进行实验研究。分析了当前国内中等职业技术学校体育教学内容现状,学生特点,探索中等职业学校会计专业应用型体育教学内容,并得出以下结论:随着社会经济的飞速发展,工作压力逐渐增大。中职学校的体育教学为了学生在进入工作岗位后减少职业病的发生率,缓解工作压力,开设职业应用型体育教学内容,增强学生职业身体素质具有重要作用;教学场地、器材等硬件设施不能完全满足应用型体育教学内容的实施,导致体育教学开展困难,不利于中职体育教学改革工作的发展;体育教师队伍培训的机会给予过少,体育教师的整体素质有待进一步提高;各学校采用教材没有体现出职业学校的特点,不能很好地满足学生本身所学专业的需要。。

关键词：职业学校体育教学内容会计专业应用型

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

艺术类院校体育教学内容研究

艺术类院校体育教学内容研究

作者：宁丽成都体育学院

学位级别：硕士

艺术类院校的体育工作可以提高学生的综合素质,培养学生的体育习惯,提高学生的审美能力,对养成艺术家所应具备的活泼开朗的性格、敏锐的感觉、执着的毅力等艺术品质有促进作用。如何选择适合艺术类院校学生的体育教学内容是学校体育工... 详细信息

艺术类院校的体育工作可以提高学生的综合素质,培养学生的体育习惯,提高学生的审美能力,对养成艺术家所应具备的活泼开朗的性格、敏锐的感觉、执着的毅力等艺术品质有促进作用。如何选择适合艺术类院校学生的体育教学内容是学校体育工作的重点,这关系到学生体质增强和教学目标的实现。本文以《全国普通高等学校体育体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》等为主要依据,以四川音乐学院、四川美术学院、四川传媒学院、西安音乐学院、西安美术学院的体育教师和学生为调查对象,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数据统计法、逻辑分析法等研究方法,对艺术类院校体育教学内容进行研究,结论如下:1、5所艺术类院校体育教学内容主要以田径、三大球、羽毛球、乒乓球、健身操为主;体育理论课课时不足,没有达到国家规定的每学年8学时的要求;体育理论课教学内容以体育健康和体育安全方面的知识为主。2、影响艺术类院校体育教学内容选择的因素有:(1)体育教学目标:在体育教学目标的制定上没有结合艺术类院校的培养目标,缺乏学院自身的特色,对体育工作的指导性不强,体育教学内容和中学阶段重复,学生兴趣不大。(2)体育教学条件:体育场地、体育器材的不足限制了体育教学内容的选择,一些学生感兴趣的项目如网球、攀岩等因没有场地器材而无法开展。(3)教师因素:体育教师队伍建设上的优势:硕士及以上学历的体育教师占主导地位,高学历的教师知识体系更全面,具有一些前沿的教学理念,能更好地选择适合学生的体育教学内容。不足之处在于:教师性别结构不合理,女性体育教师少,限制女生体育课教学的扩展;年龄结构、职称结构不合理,教师队伍年轻化,教师专业素养和敬业精神不够,在教学内容的选择时更多地是考虑自己能否胜任该项目,而不管学生的感受,这对体育教学不利。(4)学生因素:学生对体育课的重要性和作用认识不够,不同性别、不同专业的学生对不同体育项目的喜爱程度有很大的差别。根据上述分析结果,结合艺术类院校的实际情况,提出以下建议。(1)体育教学目标的制定上:贯彻落实《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中对体育教学目标提出的具体要求,并结合艺术类院校的培养目标,制定出符合艺术类院校特色的体育教学目标,通过目标引领内容,选择适合艺术类院校学生学习的教学内容。(2)在体育教学条件的管理上:各艺术类院校应根据学校的实际情况增加对体育经费的投入比例,对现有体育场地设施和体育器材加强管理和维护,增加新的体育场地设施和器材,开设学生喜爱的运动项目进行教学,确保体育教学和课外活动的顺利开展。(3)在师资队伍的建设上:在新进老师时,应增加女教师的比例,在新进教师专项的选择上应多选择学生感兴趣的体育项目。在职教师中年轻教师较多,应鼓励其进修学习,在丰富自身的理论知识、科研能力、教学能力的同时提升自己的学历和职称。(4)在教学内容选择时要考虑学生的专业特点和性别差异,根据学校的实际情况尽量分专业分性别进行分班教学,分别选择男生女生喜欢并符合其身心发展特点的体育项目进行教学。增加体育理论课课时,提高学生对体育课的认识。

关键词：艺术类院校体育教学内容研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

大单元设计中体育教学内容的选择与优化策略

体育师友 2022年第2期45卷 4-5,12页

作者：刘辉利四川省资中县第一中学四川内江641200

教学内容是学期计划、大单元设计中上承教学目标下接教学方法的关键环节,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对大单元教学设计中教学内容的选择进行研究,依据目标引领内容的理念,阐明大单元设计中教学内容的选择与优化的方法,为提... 详细信息

教学内容是学期计划、大单元设计中上承教学目标下接教学方法的关键环节,采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对大单元教学设计中教学内容的选择进行研究,依据目标引领内容的理念,阐明大单元设计中教学内容的选择与优化的方法,为提升大单元计划的科学性、严谨性提供一定的理论支撑。研究认为:体育教学内容的选择应充分把握学段、学年、学期目标体系、单元体系、内容体系之间的内在联系,通过纵横交错、点面融合、主辅相间、新旧结合、大小穿插、内外兼顾等形式和方法进行教学内容的整合与搭配,以提升教学的整体性、系统性、有效性,为体育教师进行大单元教学设计提供实践参考。

关键词：大单元设计体育教学内容选择优化策略

培智学校低年级体育教学内容的开发与运用——以北京市宣武培智学校为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

培智学校低年级体育教学内容的开发与运用——以北京市宣武培智学...

作者：郭天祥首都体育学院

学位级别：硕士

体育教学内容是特殊教育中的重要内容,体育教学内容的广泛开展,不仅能培养智力落后学生的体育兴趣,还能提高学生的整体素质,帮助他们自强、自立。本研究中的体育教学内容是指基础运动技能型、体育活动(特奥、团体)型两种类型的教学内容... 详细信息

体育教学内容是特殊教育中的重要内容,体育教学内容的广泛开展,不仅能培养智力落后学生的体育兴趣,还能提高学生的整体素质,帮助他们自强、自立。本研究中的体育教学内容是指基础运动技能型、体育活动(特奥、团体)型两种类型的教学内容。本研究运用文献资料法、问卷调查法、行动研究法、案例研究法等多种研究方法,以培养低年级智力落后学生的运动能力、身体素质为目标,依据培智学校低年级智力落后学生身体发展的特点和发展的需要,开发以基础运动技能、体育活动(特奥、团体)两种不同类型的体育教学内容,通过体育课程设置、实施途径、训练方法等方面的选编和实际运用经验效果的分析,对体育教学内容进行初步的尝试和探索,努力为培智学校、体育教师提供有效的、可操作的教育、教学方法。本研究中体育教学内容的选编是在符合低年级学生的年龄特点、能力水平以及社会适应能力水平的基础之上,找准每个学生学习的起点以及学习基本运动技能、体育活动的优势,设计了一个学期的4个运动主题包括《勇往直前》、《奔跑小勇士》《小小特奥会》和《快乐健身动起来》,将走跑交替、障碍跑等简单、直观、补偿性的基础运动技能融入到体育游戏当中;将足球射门、滚球比赛等特奥项目以“欢乐世界杯”、“百发百中”等体育活动的形式进行展现。并通过一个学期低年级的体育课,对选编的4个主题的体育教学内容进行实践运用。基础运动技能型的体育教学内容在实际运用中注重直观形象,便于低年级智力落后学生进行身体模仿式练习。教学内容由易到难、由简到繁,通过重复练习,学生的运动技能得到了提高。体育活动型(特奥、团体)的体育教学内容在实际运用注重引导帮助学生学习、积累,把课堂从教室、操场、康复训练室慢慢迁移到多个场景中,将游戏活动运用到教学中,增强了学生学习的主动性与积极性,提高了身体的灵活性和协调性,提高学生身体素质的同时减少了学生的不良情绪和行为。除此之外,在同一主题教学中,教学的体现形式也会依据学生的身心特点,在兼顾学生学习能力不同的基础上,不同类型的教学内容根据学生的需求搭配进行使用,并取得了良好的效果。

关键词：培智学校低年级体育教学内容开发与运用