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排球教学中自定量化目标对大学生内部动机及体育成绩的影响研究

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排球教学中自定量化目标对大学生内部动机及体育成绩的影响研究

作者：陆乐华东师范大学

学位级别：硕士

在体育教学中，激发学生的内部动机是促进学生学习运动技能和参与体育锻炼的关键因素，也是提高学习效果的重要保证。本文以目标设置理论为指导，在大学排球课的特定情境下，以自垫球、对垫球、发球为活动任务，通过在教学过程中让学生... 详细信息

在体育教学中，激发学生的内部动机是促进学生学习运动技能和参与体育锻炼的关键因素，也是提高学习效果的重要保证。本文以目标设置理论为指导，在大学排球课的特定情境下，以自垫球、对垫球、发球为活动任务，通过在教学过程中让学生自定量化目标的方式，来探讨这一目标设置方式与大学生的体育学习内部动机及体育成绩之间的关系。在本实验研究中，选取的被试为选择排球项目为体育学习内容的普通大学生195名，其中，男生102名，女生93名。测得基础值后，将被试随机分到实验组即自定景化目标组，对照组即指定量化目标组、定性目标组、无目标组。经过8周的体育教学后，让学生完成内部动机问卷和体育成绩测试。结果表明：(1)在体育课上采用自定量化目标的策略，能显著地激发学生的内部动机。通过让学生在练习中自己制定完成数的方式，使他们对自己的学习过程比过去更多地关注与规划，不仅提高了上课兴趣，而且学习更加努力。(2)相比较指定景化目标、定性目标、无目标，在体育课上采用自定量化目标，是激发学生内部动机最好的策略。(3)同样采用自定量化目标，对激发男生内部动机的效果要比女生更显著。(4)相比指定景化目标、定性目标与无目标，自定量化目标更有助于男生提高体育成绩：同时，与学习较难技术相比，自定量化目标对学生学习简单技术的积极影响更显著。(5)采用自定量化目标的策略在提高女生的体育成绩方面优于采用定性目标与无目标的策略，但差于采用指定量化目标的策略。(6)采用自定量化目标的策略，男生获得的成绩要显著好于女生，而且学习的技术难度越大，男生的优势就越突出。(7)男生在自定量化目标时，走的是“挑战”路线，制定的目标数具有每周增长幅度大，富有挑战性的特点，并且在完成过程中刻苦努力，积极主动，完成率较高。女生在自定量化目标时，走的是“保守”路线，以能完成为前提，制定的目标数具有每周增长幅度小，没有挑战性的特点，但完成率非常高。

关键词：自定量化目标内部动机体育成绩

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极限学习机修正误差的体育成绩预测模型

现代电子技术 2017年第3期40卷 117-120页

作者：吴平贵州医科大学运动与健康学院贵州贵阳550025

体育成绩的影响因素众多,具有时变性和随机性变化特点,为了提高体育成绩的预测精度,提出极限学习机修正误差的体育成绩预测模型。首先采用灰色模型对体育成绩进行预测,然后用极限学习机对灰色模型的预测误差进行修正,最后采用具体体育... 详细信息

体育成绩的影响因素众多,具有时变性和随机性变化特点,为了提高体育成绩的预测精度,提出极限学习机修正误差的体育成绩预测模型。首先采用灰色模型对体育成绩进行预测,然后用极限学习机对灰色模型的预测误差进行修正,最后采用具体体育成绩数据对模型性能进行测试,测试结果表明,该模型能够提高体育成绩的预测精度,可提供有价值的参考意见。

关键词：极限学习机体育成绩灰色模型预测精度

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萤火虫优化神经网络的体育成绩预测模型

现代电子技术 2017年第15期40卷 94-96,100页

作者：张超武昌工学院湖北武汉430065

针对当前体育成绩预测模型的精度低、速度慢等缺陷,提出基于萤火虫优化神经网络的体育成绩预测模型。首先收集大量体育成绩数据,并对数据进行预处理,然后采用神经网络对体育成绩训练样本进行学习,并通过萤火虫优化算法对神经网络的阈值... 详细信息

针对当前体育成绩预测模型的精度低、速度慢等缺陷,提出基于萤火虫优化神经网络的体育成绩预测模型。首先收集大量体育成绩数据,并对数据进行预处理,然后采用神经网络对体育成绩训练样本进行学习,并通过萤火虫优化算法对神经网络的阈值和权值等参数进行选择,建立最优的体育成绩预测模型,最后采用体育成绩数据对该模型的有效性和优越性进行对比测试。结果表明,该模型可以提高体育成绩预测精度,预测结果更加可靠,可以为体育训练提供有价值的信息。

关键词：萤火虫优化算法神经网络体育成绩预测模型

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中小学体育成绩评价的问题与对策

教学与管理（理论版） 2013年第2期 34-35页

作者：马中林吉林师范大学体育学院

改革中小学体育成绩的评价体系是新课程改革进一步优化的需要，是贯彻“健康第一”、“终身体育”指导思想的有效抓手，是当前中学体育课程教学和管理的重要环节。相关研究发现，目前有相当一批中小学生存在厌倦体育课的现象，且随年龄... 详细信息

改革中小学体育成绩的评价体系是新课程改革进一步优化的需要，是贯彻“健康第一”、“终身体育”指导思想的有效抓手，是当前中学体育课程教学和管理的重要环节。相关研究发现，目前有相当一批中小学生存在厌倦体育课的现象，且随年龄的递增而递增。本文对中小学体育成绩评价存在的问题作了分析，并提出相应的对策。

关键词：中小学体育成绩评价体育课程教学新课程改革 “健康第一” 评价体系体育成绩终身体育

近三届全运会吉林省竞技体育成绩分析与发展对策研究

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近三届全运会吉林省竞技体育成绩分析与发展对策研究

作者：丁雪吉林体育学院

学位级别：硕士

全运会是我国举办的继奥运会后又一次大型的综合性体育赛事,每四年举办一次,全运会的成功举办有助于检验中国体育的整体实力,同时也反映出我国各个省市、自治区竞技体育的发展水平以及各个地区竞技体育实力的相互差异,从全运会竞技体育... 详细信息

全运会是我国举办的继奥运会后又一次大型的综合性体育赛事,每四年举办一次,全运会的成功举办有助于检验中国体育的整体实力,同时也反映出我国各个省市、自治区竞技体育的发展水平以及各个地区竞技体育实力的相互差异,从全运会竞技体育赛绩中可以透露出未来我国竞技体育发展的基本方向以及发展趋势。吉林省地理位置处于东北,冬季气候较为寒冷,非常适合开展冰雪运动,因此冰雪运动是吉林省独具特色的体育项目,是有别于南方省市的冬夏两条战线作战的省份。2012年1月将在吉林省举办第十二届全国冬季运动会,借此机遇可以推动吉林省竞技体育的发展,为此吉林省政府非常重视这次机会,把握机会将此次办成最具有特色的一届冬运会,并借此机会向人们展示中华民族古老而富有青春魅力的春城。从我国实施全运会战略的历程可以看出,全国运动会在特定的历史阶段中为中国的体育事业发展奠定了良好的基础,并作出了巨大的贡献。2009年11届全运会在山东省成功举办,吉林省体育代表团在第十一届全运会上总成绩位于奖牌榜第十六位,回顾吉林省历年参加全运会的发展状况,如今全运会的举办为吉林省体育事业可持续发展提出了严峻的挑战。本文运用文献资料法、专家访谈法和数理统计等多种研究方法,选择近三届全运会吉林省竞技体育取得的成绩以及相关代表团运动的成绩作为调查对象,对吉林省体育代表团在近三届全运会上竞技体育成绩的状况进行分析。结果表明,吉林省竞技体育的发展前景面临着严峻的挑战,通过对吉林省近三届全运会竞技体育成绩的研究以及与其他省市对比研究,吉林省代表团潜优势项目出现下滑,其综合竞技水平也有所下滑。吉林省需要尽快全面的提高教练员队伍的素质,改进旧的训练模式,完善科学的运动员选材,使教练员队伍走在竞技运动项目发展的前列。在某些竞技体育小项目中,吉林省代表团具有一定的实力,由于具有高尖水平的运动员不多,使得在某些竞技运动上形成不了一定的项目优势,直接导致了吉林省代表团竞技体育整体实力的不足。目前吉林省代表团冲击金牌和夺取奖牌的项目有:短道速滑、花样滑冰、速度滑冰、举重、自行车、射箭、武术、团体项目女子曲棍球等一批优势项目,在这些项目中,应以力量型、耐力性、长距离为主,综合项目的特点以及制胜规律集中力量将有限的财力集中放在重点发展项目上。本文试图通过对吉林省在近三届全运会竞技体育成绩研究的基础上进行研究,为吉林省竞技体育的发展提供一些理论支持。

关键词：吉林省代表团近三届全运会体育成绩体育项目

体育课堂教学系统结构因素对初中生测量类体育成绩影响的分析

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体育课堂教学系统结构因素对初中生测量类体育成绩影响的分析

作者：都晓娟辽宁师范大学

学位级别：硕士

本文采用特尔菲法向40余位专家征询“体育课堂教学系统结构因素”，根据专家意见编制“影响学生体育成绩的因素调查表”，进行两次学生预调查，运用因子分析方法对预调查结果进行统计处理，筛选主要因子编制正式问卷，尔后对800名初二... 详细信息

本文采用特尔菲法向40余位专家征询“体育课堂教学系统结构因素”，根据专家意见编制“影响学生体育成绩的因素调查表”，进行两次学生预调查，运用因子分析方法对预调查结果进行统计处理，筛选主要因子编制正式问卷，尔后对800名初二中学生进行问卷调查，并借助相关分析、方差分析，通过建立数学模型，来研究体育教学系统结构因素对中学生体育成绩的影响。结果表明：①在体育课堂教学系统中，影响中学生体育成绩的有教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法、教学环境6个子系统和隶属子系统的18个因素;②系统内各因素都不是各自独立存在，系统内各因素之间是相互依存、相互制约的关系。③体育课堂教学系统诸结构因素和各子系统对体育学习成绩的影响是整体的、非线性的。

关键词：体育教学系统结构因素中学生体育成绩

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关于体育成绩计入高考总分的调查研究

上海教育科研 2018年第5期 16-19,35页

作者：黄小丽任仕君海南师范大学教育与心理学院 571158

本研究对来自10个省份的610名大一、高三、高二学生的问卷调查发现:不赞同将体育成绩计入高考的学生比例高于赞同的比例;学生对于体育成绩计入高考的担忧程度从高到低是:增加学生负担、难以防止弄虚作假、公平问题、导致应试体育等。超... 详细信息

本研究对来自10个省份的610名大一、高三、高二学生的问卷调查发现:不赞同将体育成绩计入高考的学生比例高于赞同的比例;学生对于体育成绩计入高考的担忧程度从高到低是:增加学生负担、难以防止弄虚作假、公平问题、导致应试体育等。超过50%的学生认为如果体育成绩计入高考应该占25分以下;71.1%的学生认为应该考2~3个项目;对于考试项目,学生排在前五位的是1000米跑(男)/800米跑(女)、坐位体前屈、立定跳远、50米跑、引体向上(男)/仰卧起坐(女)。由此,需要理性分析学生体质下滑的原因,科学认识体质下滑与高考对于体质促进的关系,正确认识体育教育的多元目的,科学设计体育综合评价考核办法及其与高中学业水平考试、高考的关系。

关键词：体育成绩高考调查研究

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大学生体育选课动机对体育成绩影响的研究

继续教育研究 2010年第10期 140-141页

作者：刘德新吉林警察学院警体部

随着高校体育课程内容的丰富，体育课项目内容也随之打破了传统单一形式，增加了很多丰富多彩的体育学习项目，这给大学生体育学习提供了更多选择空间。大学生体育选课动机各有不同，不同的动机对学生行为有不同的支配作用。本文采用文... 详细信息

随着高校体育课程内容的丰富，体育课项目内容也随之打破了传统单一形式，增加了很多丰富多彩的体育学习项目，这给大学生体育学习提供了更多选择空间。大学生体育选课动机各有不同，不同的动机对学生行为有不同的支配作用。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生体育选课动机进行调查，然后对不同动机的学生期末考核的体育成绩进行统计，用丁检验的方法来研究大学生选课动机对体育成绩的影响。

关键词：体育选课动机体育成绩

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高职院校学生体育成绩评价体系的构建

中国成人教育 2014年第24期 182-183页

作者：张波陕西工业职业技术学院

本文采用文献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法对当前高职院校学生体育成绩的评价模式进行深入剖析,找出不足,构建符合时代潮流且具有一定现实意义的学生体育成绩评价模式,为提高高职院校学生身体素质、培养终身体育锻炼习惯提供借鉴。

关键词：高职院校体育成绩评价体系