检索结果-南通市图书馆

体育文化导刊 2022年第3期 91-97页

作者：尹作亮戴俊王立杰盐城师范学院体育学院江苏盐城224000 南京师范大学体育科学学院南京210023

运用文献资料法、逻辑分析法等,回顾建党百年学校体育价值取向的变迁历程,分析其特征及新时代的路径选择。学校体育经历了民族主义价值取向、功利主义价值取向、工具主义价值取向和人本主义价值取向的变迁历程,呈现出社会的发展是学校... 详细信息

运用文献资料法、逻辑分析法等,回顾建党百年学校体育价值取向的变迁历程,分析其特征及新时代的路径选择。学校体育经历了民族主义价值取向、功利主义价值取向、工具主义价值取向和人本主义价值取向的变迁历程,呈现出社会的发展是学校体育价值取向选择的根本遵循、学科的发展是学校体育价值取向发展的内在动力、学生的发展是学校体育价值取向考量的重点内容等特征。提出新时代的路径选择:贯彻“立德树人”的价值取向,满足新时代对教育的诉求;围绕“四位一体”的学科目标,实现学校体育本位价值;解读“核心素养”的价值引领,推动学校体育课程改革;践行“以体育人”的本质属性,推进体教深度融合发展。

关键词：体育教育学校体育建党百年体育价值取向变迁历程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

论当代学生的体育价值取向

教学与管理（理论版） 2009年第7期 114-115页

作者：马力安徽淮北煤炭师范学院

价值可泛指事物的“用途、重要意义或积极作用”。价值是主体与客体之间关系的一种表现，是客体以自身属性满足主体需要的效应关系。我国著名学者王玉棵在《当代中国价值哲学》一书中从客体对主体的效应，从客体对主体的作用下来界定价... 详细信息

价值可泛指事物的“用途、重要意义或积极作用”。价值是主体与客体之间关系的一种表现，是客体以自身属性满足主体需要的效应关系。我国著名学者王玉棵在《当代中国价值哲学》一书中从客体对主体的效应，从客体对主体的作用下来界定价值，指出“客体对主体的效应，就是价值。”关于“取向”，在日常表达中，一般认为是对于某种事物的选择标准或路径，类似于“取道”。我国学者黄凯锋在其《价值论及其部类研究》中指出，价值取向是价值主体在进行价值活动时指向价值目标的活动过程，反映出主体价值观念的总体趋向。

关键词：体育价值取向主体与客体学生著名学者主体需要价值哲学当代中国选择标准

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

和谐社会环境下体育价值取向的转变

教学与管理（理论版） 2009年第2期 98-99页

作者：崔国文云南玉溪师范学院

我国的体育发展历程从总体上而言，体育价值取向由古代的多种价值取向转向近代以来的体育工具价值论取向，以及社会转型时期群众体育和体育共同发展的价值取向共存。在构建和谐社会的历史时期，这种转型时期的体育价值取向必然受到社会... 详细信息

我国的体育发展历程从总体上而言，体育价值取向由古代的多种价值取向转向近代以来的体育工具价值论取向，以及社会转型时期群众体育和体育共同发展的价值取向共存。在构建和谐社会的历史时期，这种转型时期的体育价值取向必然受到社会发展的挑战，需要不断地修正以适应和谐社会体育发展的需求。因而，我们有必要重新思考、建构和谐社会条件下的体育价值取向。

关键词：体育价值取向构建和谐社会社会环境社会转型时期体育发展近代以来群众体育社会发展

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

21世纪中国体育价值取向变化之前瞻

西安体育学院学报 1999年第1期16卷 6-8页

作者：陈融上海体育学院研究生部

以未来社会变化对体育的影响，中国社会转型的现实为参照系，提出２１世纪中国体育价值取向变化的主导性趋势，是选择走可持续发展的道路，弱化工具的价值取向，强化体育自身的价值，追求人的发展。

关键词：体育价值取向体育发展观

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

和谐社会条件下体育价值取向研究

和谐社会条件下体育价值取向研究

作者：张志坚曲阜师范大学

学位级别：硕士

和谐社会的构建体现了我国文明的进步和时代的发展，其深层次的表现为人们整体文化素质的提高。价值观作为文化的核心，对人们的选择起到至关重要的作用。构建和谐社会条件下的体育价值取向是当前体育发展所面临的重要问题，它不仅能引... 详细信息

和谐社会的构建体现了我国文明的进步和时代的发展，其深层次的表现为人们整体文化素质的提高。价值观作为文化的核心，对人们的选择起到至关重要的作用。构建和谐社会条件下的体育价值取向是当前体育发展所面临的重要问题，它不仅能引导整个社会体育的发展，而且也对社会个体体育发展方向具有重要的指导意义。通过文献研究发现，改革开放以来我国学者对体育价值取向进行了一系列的研究，但这些研究相对于构建和谐社会的要求，还不够系统和完善，因而全面探索和谐社会条件下的体育价值取向成为一项重要的课题。为此，本文在充分吸收当前学术界的最新研究成果的基础上，运用文献资料法、专家访谈法及逻辑归纳等方法，对和谐社会条件下体育价值取向进行研究。主要得出以下结论：1、体育价值取向在时间维度上，是随着社会的发展而不断地改变，它与既往和现存的体育价值观存在着密切的联系，因而和谐社会条件下多元体育价值取向构建一方面必需从传统中寻求资源和灵感，另一方面还需要借鉴西方体育价值取向的合理因素，不断克服传统的桎梏。2、体育价值取向是在社会的特定时期，社会个体对体育的需求和期望的合力，它代表了体育发展的总体方向。体育价值取向一旦确立后，就具有相对的独立性，从而对体育发展具有重要的指导作用。3、当前的体育价值取向已经逐渐摆脱了政治为主导的影响，从体育价值“工具论”的取向中走出来，越来越多的回归到体育运动的内在要求，关注人自身的需要。因而，和谐社会条件下的体育价值取向必然坚持“以人为本”的理念。4、和谐社会条件下体育价值取向的重构必须坚持体育价值取向的建构与社会可持续性发展相统一的原则、坚持现实价值取向与终极价值取向相统一的原则以及坚持社会需要与个人需要相统一的原则。这就要求在构建和谐社会条件下体育价值取向中兼顾各项原则的统一。5、和谐社会条件下体育价值取向重构的内容体系包含竞技体育价值取向、社会体育价值取向、学校体育价值取向三大方面。为此，注重三者的健康有序的发展是构建理想和谐社会体育价值取向的重要基石。6、本研究所提出的大力弘扬“以人为本”的体育价值取向精神，健全体育管理体制和约束机制，确立体育价值取向的整体走向，广泛深入地促进中西方体育价值取向不断交融，充分利用大众媒体的宣传效应作为重构和谐社会条件下体育价值取向的优化策略，对于多元、综合体育观的形成，对于中国体育人文环境的优化，乃至对于中国体育的健康发展将起到重要的推动作用。

关键词：和谐社会体育价值取向重构以人为本

长春市高校在读女研究生体育价值取向的调查研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

长春市高校在读女研究生体育价值取向的调查研究

作者：程杨吉林大学

学位级别：硕士

价值取向直接影响着个体对各种观念事物和行为的判断,使个体发现事物对自己的意义,确定自己的奋斗目标,并向着自己认为有价值的方向或目标去做.本文通过对长春市高校在读女研究生体育价值取向的问卷调查进行分析.旨在探索如何提高女研... 详细信息

价值取向直接影响着个体对各种观念事物和行为的判断,使个体发现事物对自己的意义,确定自己的奋斗目标,并向着自己认为有价值的方向或目标去做.本文通过对长春市高校在读女研究生体育价值取向的问卷调查进行分析.旨在探索如何提高女研究生参与体育锻炼的积极性和自觉性,建立新型的研究生体育运行机制,增强女研究生的体质,增进健康,帮助她们形成体育锻炼的习惯,为终身体育奠定良好的基础.本文通过R型因子分析确定女研究生体育价值取向的内部构成;同时利用独立样本t检验及单因素方差分析来探索影响女研究生体育价值取向的相关因素。最终得出:长春市高校在读女研究生体育价值取向由调节情绪、健美塑身、健身强体、丰富生活、发展个性、人际交往6个维度构成。专业、文化程度、婚姻状况、是否住校、参加体育运动的频度、周身参加体育运动的人数对其体育价值取向中6个维度有着不同程度的影响。

关键词：长春市女研究生价值取向体育价值取向

体育价值取向在高校体育教学改革路径中的融合

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国科技经济新闻数据库教育 2023年第12期 1-4页

作者：谢程湖南劳动人事职业学院湖南长沙410100

高校体育教学对学生身体素质提升,心理健康程度优化与核心素养培养有现实意义,是高校实现素质教学目标,完成立德树人教学任务中不可缺少科目之一。教学改革是当前教师需关注重点问题,高校体育教学中,教师也应重视方式转变。因体育价值... 详细信息

高校体育教学对学生身体素质提升,心理健康程度优化与核心素养培养有现实意义,是高校实现素质教学目标,完成立德树人教学任务中不可缺少科目之一。教学改革是当前教师需关注重点问题,高校体育教学中,教师也应重视方式转变。因体育价值取向对教学方式创新有指导作用,鉴于此,教师可以研究体育价值取向与高效体育教学改革融合育人方式,为更好促进教学改革发展助力。

关键词：体育价值取向高校体育教学改革融合方式

新时代青少年体育价值取向及行为特征关系研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽师范大学学报（自然科学版） 2021年第5期44卷 495-501,510页

作者：王晓林重庆交通大学体育部重庆市400074

为使新时代青少年树立正确健康的体育价值观和行为观,从而推动我国青少年体育快速发展。主要采用文献资料法、网络调研法、现场观察法、对比归纳法和数理统计法,对新时代青少年体育价值取向和行为特征及其二者之间的关系进行了深刻的分... 详细信息

为使新时代青少年树立正确健康的体育价值观和行为观,从而推动我国青少年体育快速发展。主要采用文献资料法、网络调研法、现场观察法、对比归纳法和数理统计法,对新时代青少年体育价值取向和行为特征及其二者之间的关系进行了深刻的分析。结果表明:(1)体育价值取向是体育行为产生的主要动机源泉,起到核心引领作用,每种价值取向具有不同的行为特征表现,同一行为特征会在不同类的价值取向中出现;(2)青少年有10种体育行为、20种体育行为特征,其中健身行为(91.1%)、学习行为(84.5%)和锻炼行为(80.0%)是3种主要行为,所表现出的行为及其特征之间不具有正负相关,出现的频次不具有同步性;(3)青少年具有7类21种体育价值取向,其中健身养心类(87.2%)、体育精神类(81.0%)、知识技能类(74.7%)是3种主要价值取向,原因在于体育本质的时代属性、体育精神的时代动力和学校体育的教育支援;(4)二者之间呈现出因果-促进、并列-抑制2种关系,要正确处理每种关系,避免产生不良价值取向和行为;(5)基于二者之间关系的培养策略是把握时代特征,强化顶层设计,深度挖掘和整合培育资源。依托时代背景,结合身心成长规律,搭建家庭-学校-社会一体化教育平台。遵循时代规律,构建约束治理机制,实施依法依制依规培养。

关键词：新时代青少年体育体育价值取向体育行为特征

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

融“女排精神”的高校学生体育价值取向研究

钦州学院学报 2018年第5期33卷 64-69页

作者：徐丽铜陵职业技术学院体育部安徽铜陵244000

通过对安徽省高校学生体育价值取向的调查与分析,了解到当代大学生缺乏"女排精神",大多数学生对待体育处于一种消极、被动态度,体育意识薄弱,同时传统的体育教学内容和方法激发不起学生参加体育运动的激情。高校应加强以"女排精神"为主... 详细信息

通过对安徽省高校学生体育价值取向的调查与分析,了解到当代大学生缺乏"女排精神",大多数学生对待体育处于一种消极、被动态度,体育意识薄弱,同时传统的体育教学内容和方法激发不起学生参加体育运动的激情。高校应加强以"女排精神"为主要内容的宣传和教育,提高学生体育道德品质,营造良好的校园体育文化;借助排球的影响力,鼓励和推动中国传统体育项目在校园的发展;以教学改革促进"女排精神"的融入和渗透;提高教师业务水平,加强学生体育价值观的认知。

关键词：女排精神体育价值观体育价值取向