检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育专项化教学改革的价值困境与策略

当代体育科技 2018年第27期8卷 158-159页

作者：钟海波广州市工贸技师学院广东广州510425

本研究使用文献资料法,对体育专项化教学的价值进行探讨,并对专项化教学改革所面临的困境进行分析,进而提出相应的策略,以期为体育专项化教学改的可持续发展提供参考。研究发现,体育专项化教学改革的价值包括提高学校体育实践工作效率... 详细信息

本研究使用文献资料法,对体育专项化教学的价值进行探讨,并对专项化教学改革所面临的困境进行分析,进而提出相应的策略,以期为体育专项化教学改的可持续发展提供参考。研究发现,体育专项化教学改革的价值包括提高学校体育实践工作效率、提升学生专项运动技能水平、激励教师不断提高自身水平。面临的困境包括课程安排系统性差、师资水平尚显不足、教学评价体系缺失。体育专项化教学改革的发展策略为全面完善课程体系、加强教师再培训、构建相应的评价体系。

关键词：体育专项化教学改革价值困境策略

体育专项化在小学体育教学中的实践研究——以临沂朴园小学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

田径 2018年第8期 54-55页

作者：田相毅山东省临沂朴园小学

通过新的教学法,研究探讨新的教学思路,从体育专项化作为突破口,来达到调节教学气氛,提高学生学习兴趣的作用,分析在体育课程改革过程中,运用实施"专项开课、兴趣编班、小班化教学"的体育专项课程改革措施,来建立以运动项目为依托、学... 详细信息

通过新的教学法,研究探讨新的教学思路,从体育专项化作为突破口,来达到调节教学气氛,提高学生学习兴趣的作用,分析在体育课程改革过程中,运用实施"专项开课、兴趣编班、小班化教学"的体育专项课程改革措施,来建立以运动项目为依托、学生兴趣为引领的体育教学新模式。

关键词：体育专项化学习兴趣体育教学新模式实践研究

构建合理的身体素质比重是高中体育专项化课程改革方向——以上海师范大学附属中学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新体育 2022年第6期 82-84页

作者：张庆忠上海师范大学附属中学

传统高中体育教学的跑、跳、投等运动对提高高中学生的身体素质有着很好作用，但是在课堂教学中教授传统运动项目就会显得枯燥无味。近几十年的高中体育课程改革使得上课内容丰富多彩的同时学生的身体素质不断下降也是不争的事实。根据... 详细信息

传统高中体育教学的跑、跳、投等运动对提高高中学生的身体素质有着很好作用，但是在课堂教学中教授传统运动项目就会显得枯燥无味。近几十年的高中体育课程改革使得上课内容丰富多彩的同时学生的身体素质不断下降也是不争的事实。根据此种现象笔者提出重新梳理面向高中学生开设的各项体育专项，把能否提高我们高中学生的身体素质作为重要指标；每个体育专项必须增加身体素质练习和考核的比重；体育课程改革一定要注重学生身体素质的锻炼。

关键词：身体素质高中学生体育专项化课程改革

上海市部分高中体育专项化教学改革探索——以操舞类校本课程实施为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海体育学院学报 2015年第1期39卷 81-84页

作者：王红英任书堂刘雪丽杨再淮上海体育学院体育休闲与艺术学院上海200438 上海市普陀区教育学院上海200063 澳门理工学院体育暨运动高等学校澳门999078

在上海市实施高中体育专项化教学改革的背景下,采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对上海市部分高中操舞类校本课程专项化教学改革实施现状进行分析。结果显示:通过专项化改革,提升了教师的专业水平、创新能力及专业素养;高中生... 详细信息

在上海市实施高中体育专项化教学改革的背景下,采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,对上海市部分高中操舞类校本课程专项化教学改革实施现状进行分析。结果显示:通过专项化改革,提升了教师的专业水平、创新能力及专业素养;高中生特别是女生非常喜欢操舞类校本课程,培养了学生积极向上的生活态度及自信心。提出聘请操舞类专业教师,优化场地设施,加大经费投入,开展各项操舞类活动与比赛,完善课程设置与评价标准等对策。

关键词：体育专项化教学改革高中操舞类校本课程上海市

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高中体育专项化教学改革的创新与实践

高中体育专项化教学改革的创新与实践

上海市十二所高中体育专项化教学实施现状的调查与研究

2020年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会

作者：达国萍青海省海北州第二高级中学

该文围绕高中体育专项化改革的相关问题展开此次探索。首先,对当前高中体育专项化改革的必要性进行了简单分析。其次,围绕高中体育专项化改革过程中的常见问题及应对策略(体育专项化在师资方面存在的问题、体育专项化在师资方面存在的... 详细信息

该文围绕高中体育专项化改革的相关问题展开此次探索。首先,对当前高中体育专项化改革的必要性进行了简单分析。其次,围绕高中体育专项化改革过程中的常见问题及应对策略(体育专项化在师资方面存在的问题、体育专项化在师资方面存在的问题、高中体育专项化教学理论支撑方面存在的问题)进行了深入分析与论证。希望文中观点在基层体育教师开展专项化体育教学活动时,能够发挥一定的参考价值。

关键词：普通高中体育教学体育专项化常见问题应对措施

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

上海市十二所高中体育专项化教学实施现状的调查与研究

作者：解中亚上海体育学院

学位级别：硕士

2012年,上海市教委推行改革《高中“专项化”体育课程》,旨在遵循“健康第一,全面育人”的正确指导思想,培养学生的实践能力和创新能力,促进学生提高运动兴趣和爱好,让学生选择1-2项运动项目并形成运动专长,逐步养成长期坚持体育锻炼的... 详细信息

2012年,上海市教委推行改革《高中“专项化”体育课程》,旨在遵循“健康第一,全面育人”的正确指导思想,培养学生的实践能力和创新能力,促进学生提高运动兴趣和爱好,让学生选择1-2项运动项目并形成运动专长,逐步养成长期坚持体育锻炼的习惯和健康文明的生活方式,为终身体育锻炼奠定良好的基础。本文采用问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法对上海市十二所试点高中的体育专项化教学现状进行研究,发现专项化教学有其积极的一面但在实施过程中存在很多问题。通过对体育专项教学现状、体育师资现状、保障条件、相关影响因素的系统分析做出了如下研究:1.十二所高中里首批试点高中三个年级同时开展,而二期试点高中均没有高三年级的参与,首批试点高中的开展规模更大。2.首批和二期师生对专项化教学理念的认知比较充分,但存在差异性;体育专项化教学模式得到了90%以上体育教师的支持;70%以上的学生喜欢上专项课,学生专项学习兴趣浓厚、动机多样、态度端正。3.上海市专项化试点高中体育教师男女比例严重失调,女教师所占比例为27.8%;教师学历均为本科及以上;中教一级及以上职称的教师比例达到66.9%;教师的知识结构不完善,教学能力偏弱;教师的运动专项趋向集中于田径、篮球、足球、健美操等。4.学校开设专项比较广泛,但由于师资、场地等现实原因仍不能满足学生学习需求;男女生在专项选择上有显著差异性。5.体育专项化教学大纲的实施力度有待加强;教学目标执行情况良好;教师教法和学生倾向的教法存在出入;教学评价不能合理、准确、有效地评价学生学业水平现状,存在重定量、轻定性,重结果、轻过程的评价缺点。6.体育专项化教学揭示出师资匮乏(二期试点高中缺乏师资的现象更显著)、场馆不足、教师执教水平偏低的现状。这在很大程度上限制了专项化教学的效果。7.专项课程实际地位低下;体育教学管理体制不够完善;体育教师工作量过大、福利待遇偏低;乃是影响体育专项化教学质量的主要因素。

关键词：上海高中体育专项化体育教学现状师资现状

上海市“高中体育专项化”教学改革成效、问题及推行策略研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海市“高中体育专项化”教学改革成效、问题及推行策略研究

作者：薛成博华东师范大学

学位级别：硕士

在全面系统的推进上海市二期课改的基础之上,为进一步完善上海市中小学学校体育教学体系,统筹新一轮体育教学规划,上海市教委在2012年初着手探索高中体育专项化教学改革,继续深化中小学教育教学体系,并在上海市17所试点学校进行试运行... 详细信息

在全面系统的推进上海市二期课改的基础之上,为进一步完善上海市中小学学校体育教学体系,统筹新一轮体育教学规划,上海市教委在2012年初着手探索高中体育专项化教学改革,继续深化中小学教育教学体系,并在上海市17所试点学校进行试运行。“高中体育专项化教学改革”在“健康第一”和“立德树人”核心思想的指引下,全面贯彻“为了学生的终身和全面发展”的核心理念,从学生兴趣着手,激发学生乐于参与体育活动的内在驱动,使学生比较熟练的掌握至少两项及以上的专项技能,使学生养成自觉参加体育锻炼的习惯,以此提高学生健康水平,增强体质,最终形成积极向上的生活方式,养成终生体育锻炼意识。本文主要采用文献资料法、深度访谈法、问卷调查法及数理统计法等研究方法,以高中体育专项化教学改革为研究对象,以17所专项化教学改革试点运行学校的体育教研组长、专项体育教师及学生重点调查对象,以其他尚未实行专项化课程改革的学校领导、体育教师、学生为辅助调查对象。在对试点学校体育教研组长的访谈及问卷调查的基础上,。对上海市17所高中体育专项化教学改革试点学校取得的成效、存在的问题进行调查,旨在为后期的全面实施提供有价值的推进策略。通过研究,得出如下结论：1.高中体育专项化教学改革成效显著。学生身心等得到全面发展,专项技术及专项体能得到发展,学练程度明显加强。体育教师专项教学能力和专项运动技能水平稍有改善,对80分钟专项课堂教学的把控能力有所提升。试点学校场地、器材得到改善,专项教学环境相对好转,学校体育文化氛围和谐浓厚。2.高中体育专项化教学改革仍有诸多问题存在。在管理方面,市级专项化教学改革尚未建立健全激励机制,校管理机构设置不健全,管理制度有待完善。在运行过程中,体育教师在教学中缺乏专项课标、教材等指导性文件;体育教学改革一体化、系统化尚未健全;专项教师缺口较大,培训缺乏针对性和实效性;部分学校场地设施制约专项教学发展,选课和排课有待完善。在评价方面,专项化教学评价标准和上海市学生体育等级标准尚未出台,专项化教学评价体系有待完善;各试点学校评价内容和指标不一,校专项化教学评价体系需进一步优化。3.高中体育专项化教学改革应采用的推进策略。在管理方面,应深化学校体育教学综合改革,健立健全各项规章制度,在人才培养方面,实施高校体育教育专业培养目标与高中教学需求的联动机制。在运行方面,应优化专项化课程改革顶层设计,积极推进专项体育校本课程开发;完善小、初、高中体育教学的衔接性及协同性推进。在评价方面,制定专项教学评价标准,完善专项教学评价体系。

关键词：高中体育专项化教学改革推进策略

上海市高中体育专项化背景下网球选项课程开展现状的调查研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

上海市高中体育专项化背景下网球选项课程开展现状的调查研究

作者：赵丹上海体育学院

学位级别：硕士

根据市教委《关于开展“高中体育专项化”教学改革试点工作的通知》（沪教委体〔2012〕79号）的要求,2012学年第二学期上海市17所“高中体育专项化”教学改革试点学校开展了试运行工作。试点工作以高一、高二年级学生为主,部分学校高三... 详细信息

根据市教委《关于开展“高中体育专项化”教学改革试点工作的通知》（沪教委体〔2012〕79号）的要求,2012学年第二学期上海市17所“高中体育专项化”教学改革试点学校开展了试运行工作。试点工作以高一、高二年级学生为主,部分学校高三年级学生也参与其中,17所高中的7507名学生（男生3495名,女生4012名）参与其中,共设置体育项目20个专项、106个项次。本文以此为背景,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、访谈法等方法,对上海市首批17所试点高中专项化教学开展、网球专项课开展情况进行调查研究,重点对17所试点高中的场地师资情况、专项课程开设情况,以及网球专项化教学开设情况及存在的问题等进行调查分析,依据新课程标准的指导思想对上海市高中体育选项教学中存在的问题及解决对策进行深入探讨,并结合理论分析,得出以下主要结论:第一、师资、场地方面:参与课改的体育教师专项较为集中,学历主要以本科学历居多,职称主要以初级和中级职称为主,教师的性别比例不均衡且部分学校更加严重;对于场地设施方面有过半的教师反映无法满足教学及活动需求。第二、专项课程设置方面:17所试点高中专项课的课程项目设置较为多样,但是却相对集中,部分学校的专项课程设置较为单一。第三、网球专项课课程设置方面:选项班数量不足,分层不够完善,并且选课时每班设定了限额,限制了部分学生的自主选择;网球课课时数量不足难以达到让学生掌握一项技能的需求。第四、选项课考核评价体系不完善。教师既定的考核评价方式较为完善全面,但在实施过程中执行度却不高,专项课程没有一个统一完善的考核评价标准。

关键词：上海市高中体育专项化网球选项课程现状调查

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆普通高中体育专项化教学的启示研究

新疆师范大学学报（自然科学版） 2020年第2期39卷 72-78页

作者：刘秀峰胡相文新疆师范大学体育学院新疆乌鲁木齐830054 广东白云学院会计学院广东广州435002

为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,落实《新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中课程改革实施方案》。文章运用问卷调查、实地调查、访谈等研究方法,对新疆普通高中体育专项课教学情况进行较为深入的调查分析,... 详细信息

为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,落实《新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团普通高中课程改革实施方案》。文章运用问卷调查、实地调查、访谈等研究方法,对新疆普通高中体育专项课教学情况进行较为深入的调查分析,结果表明:体育专项课教学模式是快乐体育的“目标学习”和技能掌握式,此教学模式调动了学生的主观能动性,有效促进学生运动技能的掌握,推动了教师教学理念的转变与知识技能的更新,有利于形成“一校一特色,一生一特长”。但也存在“素质教育”背景下社会对体育不重视的问题,学校场地、器材设施不完善,班级数量庞大等,为普通高中体育教学工作的完善提供了参考与借鉴,让学生在优质的体育课中健康全面发展。

关键词：普通高中体育专项化教学研究