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感控思维培养体系构建在急诊住培基地教学实践中的探讨

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医学教育管理 2023年第6期9卷 752-757页

作者：付黎明李春燕齐三利孙新帅毛慧云黄煜申亚欣郑州大学附属洛阳中心医院急诊科洛阳471000

目的构建感控思维培养体系并探讨其应用于急诊住院医师规范化培训(简称住陪)基地实践中的教学效果。方法选择2020年1-12月在急诊轮转的住陪学员48名作为对照组,采用传统住培教学模式,2021年1月-2022年12月在急诊轮转的住培学员110名作... 详细信息

目的构建感控思维培养体系并探讨其应用于急诊住院医师规范化培训(简称住陪)基地实践中的教学效果。方法选择2020年1-12月在急诊轮转的住陪学员48名作为对照组,采用传统住培教学模式,2021年1月-2022年12月在急诊轮转的住培学员110名作为试验组,教学模式中融入并强化感控理论、技能、思维培养,从理论、技能考核、观察员单盲调查、多维度感控思维及执行力评价、Mini-CEX过程性评价、教学满意度6个维度对教学效果和满意度进行比较。结果试验组理论考核得分、技能考核得分、观察员单盲调查结果、多维度感控思维及执行力评价、Mini-CEX感控过程性评价、教学满意度评价和质量安全指标均优于对照组(P住培基地教学实践中有效提升了教学效果和学员的岗位胜任能力。

关键词：感控思维培养体系急诊住培基地

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放射科住培基地管理的探索

科学咨询(科技·管理) 2018年第4期 21-22页

作者：吴奇华黄玲莉李芋亭杨娟孙学勇重庆市南川区人民医院

住院医师规范化培训(简称住培)是指医学专业毕业生在完成医学教育之后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。这是国际通行医学教育模式中承上启下的必经阶段,是当今医学教育体系中不可或缺的... 详细信息

住院医师规范化培训(简称住培)是指医学专业毕业生在完成医学教育之后,以住院医师的身份在认定的培训基地接受以提高临床能力为主的系统性、规范化培训。这是国际通行医学教育模式中承上启下的必经阶段,是当今医学教育体系中不可或缺的重要组成部分。

关键词：住培基地带教老师住培学员

新晋三级甲等综合医院全科专业住培基地建设的探索与实践

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第6期 173-175页

作者：顾安信梁小迎覃小姣吴伟陈茂伟广西医科大学附属武鸣医院广西武鸣530199

住院医师规范化培训提高住院医师临床实践能力为主的规范性、系统性培训,是培养合格全科医生的必经阶段。建设住培基地是医院承担人才培养和提升医院诊疗水平的重要途径之一。按照我国的要求,住培基地原则上设在三级甲等医院,且认定为... 详细信息

住院医师规范化培训提高住院医师临床实践能力为主的规范性、系统性培训,是培养合格全科医生的必经阶段。建设住培基地是医院承担人才培养和提升医院诊疗水平的重要途径之一。按照我国的要求,住培基地原则上设在三级甲等医院,且认定为住培基地的综合医院必须承担全科医生培养工作任务。因此建设全科专业住培基地是住培基地建设的首要任务。该医院介绍了从全科专业功能定位、学科建设、师资培养与人才储备、实践运行等4个方面探索、实践创建全科专业住培基地的经验。发挥了全科医学科承担全科教学为重点工作的功能定位,为我国培养“用得上、下得去、干得好、有发展”的全科医师队伍,为建设全科住培基地的医院提供了参考。

关键词：三级甲等综合医院全科专业住培基地探索实践

口腔医学住培人文教育中的问题和解决方案探讨

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中国继续医学教育 2024年第1期16卷 184-188页

作者：王轶杨洋徐仰龙遵义医科大学附属口腔医院口腔综合科贵州遵义563000 遵义医科大学附属医院麻醉科贵州遵义563000

口腔住院医师规范化培训是当下口腔医学生成长为口腔医师的关键环节和必由之路。口腔住培有其独特特点,实践性及操作性极强,在实践的过程中笔者发现在人文教育方面存在以下问题:住培基地设置人文素质培养课程比例低;住培带教老师缺乏针... 详细信息

口腔住院医师规范化培训是当下口腔医学生成长为口腔医师的关键环节和必由之路。口腔住培有其独特特点,实践性及操作性极强,在实践的过程中笔者发现在人文教育方面存在以下问题:住培基地设置人文素质培养课程比例低;住培带教老师缺乏针对口腔住培生的人文素质培养意识;口腔住培医学生对人文素质教育的认识不足。笔者通过阅读文献,结合口腔住培特点和近几年作为住培教师的带教经验,提出了解决方案:口腔住培基地应重视人文素质培养,构建人文素质培养体系;口腔住培带教老师要树立榜样力量;口腔住培生应加强自身人文素质修养。通过上述方法,不仅更好地完成口腔住培的培训目标,更好地助力于口腔住培生的成长,而且有助于培养德智体美全面发展的口腔医生,为建设“健康中国”贡献力量。

关键词：口腔医学住院医师规范化培训住培基地医学人文教育临床实践健康中国

基于DEA的北京市住院医师规范化培训基地效率分析

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中国卫生政策研究 2020年第5期13卷 26-30页

作者：崔成森尹超邦左旭孟开首都医科大学公共卫生学院北京100069 首都医科大学附属北京潞河医院北京101199 首都医科大学附属北京友谊医院北京100050

目的:分析北京市住院医师规范化培训基地(含协同医院)的效率情况。方法:运用DEA方法,选取临床技能模拟训练中心面积、师资人数、培训基地经费为投入指标,培训人数为产出指标,对北京市51家住培基地进行效率分析。结果:北京市各住培基地... 详细信息

目的:分析北京市住院医师规范化培训基地(含协同医院)的效率情况。方法:运用DEA方法,选取临床技能模拟训练中心面积、师资人数、培训基地经费为投入指标,培训人数为产出指标,对北京市51家住培基地进行效率分析。结果:北京市各住培基地综合技术效率、纯技术效率、规模效率平均值为0.37、0.60、0.68,其中三类效率均有效的医院共有4家。按不同分类看,综合技术效率和纯技术效率最高的是部队医院;规模效率最高的是市属医院。从投影值结果看,各住培基地均呈现产出不足的情况。结论:北京市各住培基地都应该在维持现有投入的情况下,尽可能的完善培训的教学设施,在场地有限的情况下利用各种现代化的模拟手段提高使用效率,增加住培医生的培养人数,同时严格制定带教老师的选拔标准,提高带教老师质量与水平。

关键词：住院医师规范化培训住培基地效率 DEA

高校附属医院规培基地针灸学课程思政模块探讨

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卫生职业教育 2023年第13期41卷 35-37页

作者：詹明洁徐泉珍陈利芳张全爱王晨瑶陈晓军王樟连浙江中医药大学附属第三医院浙江杭州310009 浙江中医药大学浙江杭州310053

坚持医教协同原则,构建适合针灸学临床教学的四大课程思政模块,培养学生爱岗敬业精神、社会责任感和中医文化自信,为国家输送更多仁心仁术的针灸人才。

关键词：高校附属医院住培基地针灸学课程思政

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同质化基地才能培养出同质化医生

中国卫生 2021年第12期 32-33页

作者：连漪不详

在我国的医学教育体系中,住院医师规范化培训是帮助医学生由课堂走向临床的关键一步。而住院医师规范化培训基地(以下简称"住培基地")就如同一座桥梁,连接着学校教育和临床实践的两端,千万名医学生通过这座桥梁最终到达他们的梦想之地。

关键词：住院医师规范化培训课堂走向医学教育体系临床实践同质化住培基地才能培养医学生

基于传帮带的四位一体骨科临床带教模式的探索与体会

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中国继续医学教育 2018年第1期10卷 40-42页

作者：乔洪旺周永焘刘丽萍董平金晓秋姚立杰齐齐哈尔医学院附属第二医院骨科黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔医学院附属第二医院教务科黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔医学院解剖学教研室黑龙江齐齐哈尔161006

基于提升医学生执业医师资格考试通过率的目的,充分发挥我院作为黑龙江省首批国家级全国全科医师标准化培训基地和全国住院医师规范化培训基地的优势,以住培医生为桥梁,融合"导师制"及"传帮带"人才培养模式,构建临床指导教师-住培医生-... 详细信息

基于提升医学生执业医师资格考试通过率的目的,充分发挥我院作为黑龙江省首批国家级全国全科医师标准化培训基地和全国住院医师规范化培训基地的优势,以住培医生为桥梁,融合"导师制"及"传帮带"人才培养模式,构建临床指导教师-住培医生-实习学生-见习学生四位一体化的骨科临床带教模式,体现带教的连贯性,搭建"导学"交流平台,师"帮""带"徒,跟师互动,教学相长,既减轻"导师"医教研的工作矛盾,又充分发挥住培医生的规培作用,并有效助力医学生达成职业准入标准。

关键词：住培基地住培医生导师制传帮带

中医住培医师的科研能力现状及需求问卷调查与思考

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中国继续医学教育 2023年第17期15卷 140-144页

作者：崔艳艳张亚邓皖秋张诗夏王婷安徽中医药大学附属太和中医院教学办公室安徽阜阳236600

目的通过问卷调查正在进行中医住院医师规范化培训的中医住培医师临床科研能力的现状及科研需求情况,根据调查结果进行分析,为今后提高中医住培医师的临床科研能力提供参考依据。方法于2022年4月制定中医住培医师科研现状及需求问卷调查... 详细信息

目的通过问卷调查正在进行中医住院医师规范化培训的中医住培医师临床科研能力的现状及科研需求情况,根据调查结果进行分析,为今后提高中医住培医师的临床科研能力提供参考依据。方法于2022年4月制定中医住培医师科研现状及需求问卷调查表,对安徽中医药大学附属太和中医院2019—2021级172名住培医师进行问卷调查。结果通过对回收159份有效调查问卷进行分析发现,所有住培医师都有科研培训需求。其中134名(84.28%)住培医师无法独立设计临床科研并完成论文书写,152名(95.60%)住培医师近3年内未以第一作者发表过论文,103名(64.78%)住培医师认为学临床同时应该做科研,科研对自身能力提升和未来职业发展都是有益的。结论中医住院医师规范化培训的中医住培医师在科研方面存在着多方面需求培训,为提高中医院医师的科研能力,需要住培医师、师承导师和培训基地共同努力。

关键词：中医住院医师规范化培训住培医师科研现状科研需求师承教育教学问卷住培基地