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低结构音乐活动中师幼互动的有效策略

教育界（教师培训） 2018年第11期 135-137页

作者：鞠骊江苏省南京市长江路小学幼儿园

音乐活动是给予幼儿充分表现机会的重要艺术形式之一,而有效的师幼互动是保证低结构音乐活动顺利进行的重要因素之一。通过研究总结了以下几点有效的师幼互动策略:支持低结构活动中幼儿的表现,给予幼儿大胆表现的机会;关注低结构活动中... 详细信息

音乐活动是给予幼儿充分表现机会的重要艺术形式之一,而有效的师幼互动是保证低结构音乐活动顺利进行的重要因素之一。通过研究总结了以下几点有效的师幼互动策略:支持低结构活动中幼儿的表现,给予幼儿大胆表现的机会;关注低结构活动中幼儿之间的矛盾,帮助幼儿提高合作能力;利用低结构活动中的反思与评价,帮助幼儿提高学习能力。低结构音乐活动教学策略的研究使教师和幼儿共同获得了成长,满足了每位幼儿参与和表现的需要,促进幼儿在原有基础上的发展。

关键词：低结构音乐活动师幼互动有效策略

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低结构材料在大班区域活动中的运用

山西教育（幼教） 2017年第7期 25-27页

作者：梁彦霞阳泉市郊区实验幼儿园

大班年龄段的幼儿,理解能力不断加强,他们善于动手动脑,有极强的求知欲望。他们在活动中的自理能力和规则意识已经形成,和同伴的合作意识逐步增强。因而进入大班后,区域活动开设是为了更好地促进幼儿自主游戏、自主学习,更好地提升同伴... 详细信息

大班年龄段的幼儿,理解能力不断加强,他们善于动手动脑,有极强的求知欲望。他们在活动中的自理能力和规则意识已经形成,和同伴的合作意识逐步增强。因而进入大班后,区域活动开设是为了更好地促进幼儿自主游戏、自主学习,更好地提升同伴之间合作能力。在区域中投放低结构材料可以充分发挥幼儿的自主探索精神,也增加了幼儿与所投放材料有效互动的可能。丰富多样的材料,充分体现游戏化、情景化和人性化等特点,真正体现了个别化学习是幼儿自己活动的特性。

关键词：大班运用低结构

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低结构材料在自主游戏中巧运用

学周刊 2019年第9期 175-176页

作者：王素敏福建省厦门市集美区后溪中心幼儿园福建厦门361022

低结构材料是自主游戏的桥梁,低结构材料在自主游戏中运用得当才能发挥其最优化作用。教师通过"积累与筛选",探寻低结构材料运用的取与舍;"放手与尝试",提升低结构材料运用的观察能力;"引导与支持",实现低结构材料运用的有效指导几个具... 详细信息

低结构材料是自主游戏的桥梁,低结构材料在自主游戏中运用得当才能发挥其最优化作用。教师通过"积累与筛选",探寻低结构材料运用的取与舍;"放手与尝试",提升低结构材料运用的观察能力;"引导与支持",实现低结构材料运用的有效指导几个具体措施有效推进低结构材料在自主游戏中的运用。

关键词：低结构材料运用

低结构教学模式促幼儿健康发展——以大班炊事活动“包饺子”为例

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好家长 2018年第2期 44-45页

作者：郇敏江苏省南京市莲花嘉园第一幼儿园

炊事活动具有丰富的健康教育价值,教师可以帮助幼儿了解各种食物的营养价值,了解健康的饮食要求;可以利用幼儿喜欢吃自己亲自制作的食物这一特点,有意识地改正他们的偏食习惯;可以让幼儿参与择菜、洗菜、切菜、配料和加工的过程,提高他... 详细信息

炊事活动具有丰富的健康教育价值,教师可以帮助幼儿了解各种食物的营养价值,了解健康的饮食要求;可以利用幼儿喜欢吃自己亲自制作的食物这一特点,有意识地改正他们的偏食习惯;可以让幼儿参与择菜、洗菜、切菜、配料和加工的过程,提高他们的生活自理能力,培养他们自我服务和服务他人的习惯。此外,在参与炊事活动的过程中,幼儿还有机会认识到厨房的危险性,增强自我保护的能力。本文阐述了我园在开展"包饺子"这一活动时,进行了连续性教研,将炊事活动中如何把握重点、抓住难点作为着手点,进行了深入思考。

关键词：关键经验低结构炊事活动幼儿健康

高观点立意低结构教学——特级教师周卫东苏教版四下《乘法交换律》教学赏析

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江苏教育 2019年第49期 51-53页

作者：徐妍南京市长江路小学

教过“乘法交换律”的教师大多有这样的感觉:这内容太简单了!不就是a×b=b×a吗?10分钟就能教完新课。是的,如果我们只是停留在知识层面进行“就事论事”式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,难有“获得感”。但如果走进教材深... 详细信息

教过“乘法交换律”的教师大多有这样的感觉:这内容太简单了!不就是a×b=b×a吗?10分钟就能教完新课。是的,如果我们只是停留在知识层面进行“就事论事”式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,难有“获得感”。但如果走进教材深处,悉心研究交换律所处的知识结构及其思想内核,认真琢磨儿童的学习心理,完全可以构筑一道妙可不言的课堂风景。

关键词：高观点低结构乘法交换律多维度分享整体性建构