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  • 35 篇 中文
检索条件"主题词=低碳课堂"
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低碳课堂
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小学教学研究 2011年 第9期 63-64页
作者： 秦玉芳
为了更美好的生活我们倡导"低碳",用更少的资源消耗构建更加舒适的生活环境。所以,面对维系生死存亡的淡水资源,每一个世界公民更加义不容辞,做一个节水的"低碳人"。
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低碳课堂:让德育蕴含其中
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小学教学参考 2010年 第35期 31-32页
作者： 俞英 顾尧根 浙江绍兴市越城区成章小学 浙江绍兴市皋埠镇中心小学
小学数学教学,其知识性和思想性是相互统一的,寓德育于数学课堂教学之中是完全可能的。教师在教学数学知识的同时,要优化教学过程,引导学生悟道明理,坚持将德育渗透到数学课堂教学中。这样才能真正收到"随风潜入夜,润物细无声"的教育效... 详细信息
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让语文之美在低碳课堂中快乐流淌
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文学教育(下) 2013年 第8期 74-75页
作者： 周丽 江苏溧阳市实验初中
《语文课程标准》指出:"语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。""语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。"语文教学的本质,应是立足语言文字,教导运用语言文字的精当妥帖,使学生产生自觉的意... 详细信息
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创设一例多境 追求低碳课堂
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中学政治教学参考 2013年 第14期 69-71页
作者： 陈淑玲 福建省福鼎市民族中学
低碳,一个时下热门词汇,意指较低的温室气体排放,或尽量减少所耗用的能量,其主要特征为绿色、节能、高效。"低碳课堂",即低能耗、高效率的课堂,简约、高效、不浮华。为此,笔者在教学中尝试创设"一例多境"的教学方式,收到良好成效。
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让“低碳课堂”成为有效教学的载体——小学信息技术课堂低效教学现象扫视与策略探析
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中国教育信息化 2011年 第18期 58-61页
作者： 夏勇 绍兴市越城区文教局教研室
随着低碳时代的扑面而至,"低碳"理念逐渐走进我们的生活,并受到世人越来越多的关注。"低碳课堂"更是成为时髦的名词,所谓"低碳课堂",简而言之即"以生为本,低耗高效"的课堂。然而,调研显示,当前小学信息技术课堂中耗时多、形式化、低效... 详细信息
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打造小学语文“低碳课堂”
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新课程 2011年 第4期 163-164页
作者： 陈秀琴 江苏省溧阳市新昌小学
"低碳课堂"是指在教学活动中,用较少的时间、较小的精力投入,取得尽可能好的教学效果,教师教得轻松,学生学得愉悦。现试从高效、简约、和谐三个方面谈谈如何打造小学语文"低碳课堂"。
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让语文之美在低碳课堂中快乐流淌
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文学教育 2013年 第16期 74-75页
作者： 周丽 江苏溧阳市实验初中
《语文课程标准》指出：＂语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养。＂＂语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。＂语文教学的本质,应是立足语言文字,教导运用语言文字的精当妥帖,使学生产生自觉... 详细信息
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高中语文教学呼唤低碳课堂
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文学教育(下) 2011年 第7期 120-121页
作者： 贾佑智 江苏新海高级中学
随着规范办学行为以及新课程改革工作的进一步推进,如何在有限的课堂教学时间内最大限度地提高学生语文素养也成为广大高中语文教师关注的焦点。为了追求教学效益的最大化,高中语文课堂必须走向低碳化。
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构建中职德育低碳课堂的探索与实践
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考试周刊 2013年 第74期 187-188页
作者： 郦辉英 苏州市相城中等专业学校
低碳课堂是指在教学活动中,让每一个学生愉悦地学习,用较短的时间、较少的精力投入,取得尽可能好的教学效果,即让德育课教学简约、高效、真实,体现新时期的新要求,切实增强针对性、实效性和时代感。本文从构建简约课堂、高效课堂、真实... 详细信息
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运用“一例多境”,创设“低碳课堂”
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福建教育 2013年 第Z6期 110-111页
作者： 陈淑玲 福鼎市民族中学
所谓"低碳课堂",即简约、高效、不浮华的课堂。为了使思想品德课教学变得简约、高效,教师可改变常用的"一理一例"教学方式,运用"一例多境"教学方式,即在一堂课中,以一则精选材料为主线,设计一系列相关的情境与问题,将各知识点融汇其中,... 详细信息
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