检索结果-南通市图书馆

大数据背景下公共图书馆传统文化资源推荐策略研究

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河南图书馆学刊 2021年第12期41卷 45-47,52页

作者：李婷山西省图书馆山西太原030024

传统文化推广既是公共图书馆的传统使命,也是其坚定文化自信的时代责任。然而,目前公共图书馆传统文化资源推广面临推广目标广泛化、推广形式单一化与推广效果无效化的困境,公共图书馆亟须优化传统文化资源推荐策略。因此,新时代公共图... 详细信息

传统文化推广既是公共图书馆的传统使命,也是其坚定文化自信的时代责任。然而,目前公共图书馆传统文化资源推广面临推广目标广泛化、推广形式单一化与推广效果无效化的困境,公共图书馆亟须优化传统文化资源推荐策略。因此,新时代公共图书馆传统文化资源推荐应采取以大数据技术明确推广目标群体及需求、以大数据技术深化并创新既有推广形式和以大数据技术提升读者阅读感知与体验的策略。

关键词：公共图书馆大数据传统文化资源推荐策略

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学校文化建设中传统文化资源的整合研究

教育界 2021年第32期 2-3页

作者：张民华金胜磊聊城东昌府区阳光小学

我国拥有五千多年的灿烂文明,有着厚重的历史积淀,蕴含着伟大的民族精神和高尚的道德品质。将优秀传统文化融入学校文化建设中,不仅有利于培养学生高尚的道德观念、良好的行为习惯,还能为校园文化建设注入人文气息,提高学校教育的影响... 详细信息

我国拥有五千多年的灿烂文明,有着厚重的历史积淀,蕴含着伟大的民族精神和高尚的道德品质。将优秀传统文化融入学校文化建设中,不仅有利于培养学生高尚的道德观念、良好的行为习惯,还能为校园文化建设注入人文气息,提高学校教育的影响力和感染力。本文首先阐述了在学校文化建设中整合优秀传统文化资源的意义,接着对具体整合策略进行了重点探究,希望对弘扬和传承优秀传统文化、促进学生全面发展贡献一分力量。

关键词：学校文化建设传统文化资源学校教育

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小学语文教学中传统文化资源的开发与利用

全国优秀作文选(教师教育) 2019年第2期 57-58页

作者：李春英常州市新北区香槟湖小学

弘扬中华民族传统文化是语文学科教育教学过程中不可忽视的重要任务。小学阶段是学生学习文化知识的初级阶段,也是学生文化品格培养的初级阶段。所以,小学低年级的语文课程教学,要重视对传统文化资源的开发和利用,以中华民族的优秀传统... 详细信息

弘扬中华民族传统文化是语文学科教育教学过程中不可忽视的重要任务。小学阶段是学生学习文化知识的初级阶段,也是学生文化品格培养的初级阶段。所以,小学低年级的语文课程教学,要重视对传统文化资源的开发和利用,以中华民族的优秀传统文化塑造适合时代发展需要的高素质人才。如何实现对传统文化资源的开发与利用?

关键词：传统文化资源小学语文教学传统文化经典图书漂流隐性资源开发与利用校园环境校园活动

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立足传统文化资源促进校园文化建设

中学教学参考 2019年第30期 77-78页

作者：吴捷黎海李建庆广西藤县金鸡镇初级中学

学校是文化发展与教育促进的重要载体,重视传统文化在学校文化阵地建设中的作用,是新时期树立文化自信的要求,也是教育改革与创新的重要体现。文章从学校制度建设、校园文化主题、学科融合、校本课程和文化实践活动五个层面提出了立足... 详细信息

学校是文化发展与教育促进的重要载体,重视传统文化在学校文化阵地建设中的作用,是新时期树立文化自信的要求,也是教育改革与创新的重要体现。文章从学校制度建设、校园文化主题、学科融合、校本课程和文化实践活动五个层面提出了立足传统文化资源促进校园文化建设与发展的建议。

关键词：传统文化资源校园文化文化建设

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当代艺术学研究生教育中传统文化资源之辨析

重庆三峡学院学报 2020年第3期36卷 123-128页

作者：李兵重庆三峡学院美术学院重庆404020

中国的传统文化资源丰富厚重,是艺术学研究生教育开展的基础,对高等院校人才的培养至关重要。但由于历史发展和社会改革的原因,高校艺术学研究生教育中“西化”现象严重,传统文化教育资源严重缺失,对艺术学研究生的培养产生了不利影响... 详细信息

中国的传统文化资源丰富厚重,是艺术学研究生教育开展的基础,对高等院校人才的培养至关重要。但由于历史发展和社会改革的原因,高校艺术学研究生教育中“西化”现象严重,传统文化教育资源严重缺失,对艺术学研究生的培养产生了不利影响。要改变这种现状,必须结合学科特点构建自身的研究生教育传统文化资源体系,才能培养出具备深厚中国文化积淀、高素质的中国特色艺术人才。

关键词：传统文化资源艺术学研究生教育人才培养

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传统文化资源在当代艺术创作中的价值与利用

湖北民族学院学报（哲学社会科学版） 2008年第2期26卷 95-99页

作者：金晖湖北民族学院艺术学院湖北恩施445000

当代艺术创作的本土化,是社会政治、经济文化的综合产物,重新审视传统文化,充分利用传统文化资源进行艺术创作,激发艺术家的想象力和创造力具有重要作用。在传统文化资源中寻求艺术表达,汲取传统文化资源,重新发掘传统文化资源的价值特... 详细信息

当代艺术创作的本土化,是社会政治、经济文化的综合产物,重新审视传统文化,充分利用传统文化资源进行艺术创作,激发艺术家的想象力和创造力具有重要作用。在传统文化资源中寻求艺术表达,汲取传统文化资源,重新发掘传统文化资源的价值特点,为当代艺术创作的本土化提供更广阔的发展空间,从而建构当代艺术话语权的自觉途径,就显得意义非常。

关键词：艺术创作本土化传统文化资源

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传统文化资源在高校美术教育中的优化运用

漯河职业技术学院学报 2011年第3期10卷 148-149页

作者：廉明南阳师范学院美术与艺术设计学院河南南阳473003

传统文化资源在高校美术教育中优化运用是高校美术教育改革与传统文化保护的"双赢"诉求。针对传统文化资源的丰富与高校美术教育课程资源开发的薄弱形成的反差,通过整合教学资源、优化课程设置、编制地方特色教材等措施推进高校传统文... 详细信息

传统文化资源在高校美术教育中优化运用是高校美术教育改革与传统文化保护的"双赢"诉求。针对传统文化资源的丰富与高校美术教育课程资源开发的薄弱形成的反差,通过整合教学资源、优化课程设置、编制地方特色教材等措施推进高校传统文化艺术教学改革,加强高校美术教育质量建设,形成高校传统文化艺术教育独特的地方特色。

关键词：高校美术教育传统文化资源优化利用

挖掘传统文化资源,充盈道德与法治课堂——以《家庭的记忆》第二课时为例

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福建教育 2020年第26期28卷 28-29页

作者：俞文英龙岩市松涛小学

中华优秀传统文化是教育教学的宝贵资源,教师应充分挖掘并加以利用,以提高道德与法治课堂教学实效。下面,本文以统编《道德与法治》三年级上册第四单元中《家庭的记忆》一课的第二课时(包括"传统节日中的‘家’"和"语言文字中的‘家’"... 详细信息

中华优秀传统文化是教育教学的宝贵资源,教师应充分挖掘并加以利用,以提高道德与法治课堂教学实效。下面,本文以统编《道德与法治》三年级上册第四单元中《家庭的记忆》一课的第二课时(包括"传统节日中的‘家’"和"语言文字中的‘家’"两个板块)为例,谈谈教学中如何挖掘传统文化资源,充盈道德与法治课堂。

关键词：中华优秀传统文化第二课时传统文化资源教学实效道德与法治课堂语言文字统编《道德与法治》充分挖掘

“天人合一”视角下的优秀传统文化资源合理开发与利用

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上海电力学院学报 2017年第B11期33卷 29-32页

作者：焦娅敏艾传国李扬帆付子豪张宁上海电力学院马克思主义学院上海200090 上海电力学院国际交流学院上海200090

为推进优秀传统文化资源的合理开发与有效利用,以上海市黄浦区豫园地区为例,采用以游客、群众为样本抽样调查的方式,结合访谈、邀约等调查法,通过调查豫园地区优秀传统文化资源的开发利用现状,提出传统文化资源开发应注重将文化资源与... 详细信息

为推进优秀传统文化资源的合理开发与有效利用,以上海市黄浦区豫园地区为例,采用以游客、群众为样本抽样调查的方式,结合访谈、邀约等调查法,通过调查豫园地区优秀传统文化资源的开发利用现状,提出传统文化资源开发应注重将文化资源与居民融为一体,达到物质文明与精神文明"天人合一",以期为传统文化资源开发利用提供人文角度的借鉴。

关键词：传统文化资源天人合一上海豫园