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传统文化教育与中国古典舞教学的融合研究

尚舞 2024年第7期 150-152页

作者：孙越连云港市艺术学校

传统文化教育可以培养年轻一代人的道德观念,增强其文化责任感和民族认同感。中国古典舞中蕴含着多种艺术元素,如音乐、戏剧、美术,体现了独特的文化美学和深厚的历史底蕴。学习古典舞不仅能提升身体的协调性和艺术感,也能加深对中国传... 详细信息

传统文化教育可以培养年轻一代人的道德观念,增强其文化责任感和民族认同感。中国古典舞中蕴含着多种艺术元素,如音乐、戏剧、美术,体现了独特的文化美学和深厚的历史底蕴。学习古典舞不仅能提升身体的协调性和艺术感,也能加深对中国传统文化的理解与欣赏。基于此,文章从不同角度出发,详细阐述了传统文化教育与中国古典舞教学的融合路径。

关键词：传统文化教育中国古典舞教学融合研究

传统文化教育资源在学前教育教学中的应用策略分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第9期 0066-0069页

作者：刘莎李向玲葛孜吴文华萍乡学院江西萍乡337000 江西洪州职业学院江西宜春331100 江西工商职业技术学院江西南昌330201

社会经济飞速发展的时代背景下,人们对教育的重视程度正在不断提高,学前教育是我国教育体系的重要组成部分,在深入推进学前教育机制优化建构的过程中,必须考虑到师资建设的核心价值,以高校学前教育专业人才培养为基本导向,为我国学前教... 详细信息

社会经济飞速发展的时代背景下,人们对教育的重视程度正在不断提高,学前教育是我国教育体系的重要组成部分,在深入推进学前教育机制优化建构的过程中,必须考虑到师资建设的核心价值,以高校学前教育专业人才培养为基本导向,为我国学前教育事业的可持续发展奠定坚实基础。传统文化具有漫长悠久的历史,在高校学前教育人才培养工作中渗透传统文化能够帮助学生提高人文素质,促进传统文化在新时代的传承发展。当前学前教育教学中应用传统文化教育资源仍然面临着一些问题,主要表现在教师对传统文化教育缺乏应有重视,传统文化教育资源开发缺乏针对性,传统文化教育资源利用方式单一化,传统文化教育相关实践落实不到位,缺乏针对传统文化的教学评价机制。传统文化教育资源在学前教育教学中的深入应用应当做到转变教师认知,提高传统文化教育地位;整合教育资源,融入多种形式传统文化;创新教育手段,全面彰显传统文化魅力;优化实践形式,联系专业特点开展实践;完善评价机制,关注传统文化素养表现。

关键词：传统文化教育学前教育高等院校

传统文化教育渗透高校舞蹈教学的价值旨归与策略研究

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江西电力职业技术学院学报 2024年第04期 49-51页

作者：张渊闽江师范高等专科学校

作为传统文化的传承载体，舞蹈艺术承载着文化思想、理念和精神的发展与传播。然而，现今许多舞者缺乏对传统文化的了解，导致他们难以准确地传达舞蹈背后蕴含的文化内涵和意义。因此，高校教师需要认识到舞蹈教学中传统文化渗透的重要... 详细信息

作为传统文化的传承载体，舞蹈艺术承载着文化思想、理念和精神的发展与传播。然而，现今许多舞者缺乏对传统文化的了解，导致他们难以准确地传达舞蹈背后蕴含的文化内涵和意义。因此，高校教师需要认识到舞蹈教学中传统文化渗透的重要性，以提升学生的文化素养、创新舞蹈表现形式以及引导学生形成正确的价值取向为根本目标。为此，介绍了传统文化渗透舞蹈教学的本质要求，阐述了传统文化教育渗透高校舞蹈教学的价值旨归，分析了传统文化教育渗透高校舞蹈教学的基本问题，提出传统文化教育渗透高校舞蹈教学的策略，以推动舞蹈教学的不断发展。

关键词：舞蹈教学传统文化教育舞蹈艺术

文化认同视角下高校中华优秀传统文化教育路径优化研究

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文化认同视角下高校中华优秀传统文化教育路径优化研究

作者：刘桂凤山东财经大学

学位级别：硕士

中华优秀传统文化历史悠久、源远流长,凭借其丰富的历史积淀和智慧精华,成为宝贵的文化遗产。党的十八大以来,国家高度重视在高等教育机构中传承和发展这一文化遗产,相继推出多项政策和指导文件,这对于塑造大学生正确的价值观和道德观,... 详细信息

中华优秀传统文化历史悠久、源远流长,凭借其丰富的历史积淀和智慧精华,成为宝贵的文化遗产。党的十八大以来,国家高度重视在高等教育机构中传承和发展这一文化遗产,相继推出多项政策和指导文件,这对于塑造大学生正确的价值观和道德观,培养他们的文化自信和国家认同感,促进全面发展,保护民族文化遗产,传承和弘扬优秀传统文化具有重要意义。在党和国家高度重视和支持的前提下,基于中华优秀传统文化对大学生成长和发展的重要性和传统文化教育的现实审视,对已有关于中华优秀传统文化、中华优秀传统文化教育、文化认同等文献的梳理,以新时代关于中华优秀传统文化育人的重要论述为核心引领,以文化认同理论搭建本文的研究框架,提出本文研究的三个核心问题:1.在文化认同视角下,高校中华优秀传统文化教育效果如何?2.当前高校中华优秀传统文化教育效果受哪些因素影响?3.如何进一步加强中华优秀传统文化教育、优化教育路径,以提升高校大学生中华优秀传统文化认同水平,达到育人的最终效果?针对上述研究问题,在文化认同理论支撑下,编制调查问卷,收集数据,同时以访谈法为辅助,深入考察当前高校大学生对中华优秀传统文化教育真实的想法和评价。经数据处理得出:当前高校中华优秀传统文化教育效果总体呈现良好态势。具体到各个维度,认知水平和行为表现得分相对较低,认知水平方面,大学生对中华优秀传统文化的内隐认知需不断加深,行为表现方面,大学生在学习中华优秀传统文化和践行传统文化价值观上,均具有较高的积极性,但是在主动传承和弘扬中华优秀传统文化上,还需进一步加强。通过回归分析,得出课程因素、实践因素、校园文化因素和网络因素都显著正向影响高校中华优秀传统文化教育效果以及教育效果下认知水平、情感倾向、理念意识和行为表现四个维度,得出的回归数据结果,发现校园文化和网络因素方面的影响程度相对较低,高校中华优秀传统文化教育重在熏陶和感染,要进一步加强这方面的教育,同时在课程和实践方面进行创新优化,最终达到以文化人、以文育人的教育效果。最终,依据调查现状,分析原因,在课程、实践、校园文化、网络四个方面提出中华优秀传统文化教育路径优化建议,在课程方面:加强思想政治理论课的深入教学、改进传统文化选修课程、为专业课程中传统文化教育注入动力;实践方面:注重创新传统文化实践的活动形式,增强对学生的吸引力,加强实践活动与理论知识的联系,将高校中华优秀传统文化体验式教育落到实处;校园文化方面:打造具备浓厚优秀传统文化的校园氛围,建设蕴含优秀传统文化元素的美丽校园,营造体现中华传统美德的学风师风校风;网络方面:加大在线传统文化教育资源的投入,充分利用学校官方平台宣传传统文化相关知识,加强对网络上传统文化信息的正确引导和解读。

关键词：传统文化教育教育效果路径优化文化认同

乡村幼儿园运用原创绘本开展传统文化教育的现状、问题及对策研究

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乡村幼儿园运用原创绘本开展传统文化教育的现状、问题及对策研究

作者：杨亚新信阳师范大学

学位级别：硕士

原创绘本蕴含丰富的传统文化元素,因其图像化、趣味化特点使之成为幼儿传统文化教育的重要资源。运用原创绘本对幼儿进行传统文化启蒙教育具有重要意义,不仅有利于他们认知、想象等能力的发展,而且有助于幼儿爱国情感的培养,增强他们的... 详细信息

原创绘本蕴含丰富的传统文化元素,因其图像化、趣味化特点使之成为幼儿传统文化教育的重要资源。运用原创绘本对幼儿进行传统文化启蒙教育具有重要意义,不仅有利于他们认知、想象等能力的发展,而且有助于幼儿爱国情感的培养,增强他们的民族文化自信心。我国原创绘本的创作及研究起步较晚,乡村幼儿园运用原创绘本进行传统文化教育的研究相对薄弱。基于此,本研究以濮阳县四所乡村幼儿园大班为研究对象,借助访谈法和观察法等研究方法,对乡村幼儿园运用原创绘本开展传统文化教育进行现状调查,进而探查存在的问题并分析原因,在此基础上提出优化乡村幼儿园运用原创绘本开展传统文化教育的对策。本研究借助于实地调研、深度访谈和教学活动观察,从乡村幼儿园的原创绘本资源、乡村幼儿教师对传统文化教育和原创绘本的认知、乡村幼儿教师运用原创绘本进行传统文化教育的现状三个方面,对乡村幼儿园运用原创绘本进行传统文化教育的状况展开调查。分析调查结果发现,目前乡村幼儿园运用原创绘本进行传统文化教育主要存在乡村幼儿园原创绘本资源短缺、乡村幼儿教师对活动开展认识不充分、对原创绘本的选择不科学、运用原创绘本进行传统文化教学的活动设计不规范、活动实施不系统、教学活动评价不全面等问题。在问题和原因分析的基础上,基于理论分析和实践探索提出解决乡村幼儿园运用原创绘本进行传统文化教育中存在问题的对策,主要有乡村幼儿园要引入丰富的原创绘本资源,创设富含文化气息的环境;对幼儿教师进行传统文化教育的相关培训,开设多种传统文化教育活动;乡村幼儿教师要加强对传统文化的学习,加深对原创绘本的了解,提高运用绘本的自觉性;要优化绘本教学活动设计,科学组织运用原创绘本;将原创绘本与本土资源关联,让幼儿在活动体验中接受优秀的传统文化教育;乡村幼儿教师要主动观摩和交流,在相互对话中提高教学能力;乡村幼儿家长要树立正确教育观,注重幼儿传统文化教育;转变家园关系观,积极反馈幼儿传统文化教育效果。

关键词：原创绘本传统文化教育乡村幼儿园

传统文化教育中的“各美其美”与“美人之美”

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天津教育 2024年第7期 14-17页

作者：徐梓首都师范大学

1990年7月,当代著名社会学家费孝通先生在学界同仁为祝贺他八十诞辰而召开的“东亚社会研究”讨论会上,作了题为《人的研究在中国——个人的经历》的演讲。在这篇演讲中,他针对自己在伦敦经济学院读书时的同学艾德蒙·里奇爵士在评述几... 详细信息

1990年7月,当代著名社会学家费孝通先生在学界同仁为祝贺他八十诞辰而召开的“东亚社会研究”讨论会上,作了题为《人的研究在中国——个人的经历》的演讲。在这篇演讲中,他针对自己在伦敦经济学院读书时的同学艾德蒙·里奇爵士在评述几个中国人类学者的著作时提出的两个尖锐问题作了回复。

关键词：伦敦经济学院传统文化教育人类学者费孝通先生东亚社会学界同仁各美其美演讲

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初中语文古诗文教学中怎样渗透传统文化教育

读写算 2024年第12期 29-31页

作者：郝园园山东省东营市垦利区第二实验中学

古诗文教学是初中阶段语文教学工作十分重要的一部分。开展古诗文教学能够帮助学生了解和学习传统文化，对学生语文学科核心素养的培养有着极大的帮助，学生的文学素养能够得到明显提升。在初中语文古诗文教学工作中开展传统文化教育，... 详细信息

古诗文教学是初中阶段语文教学工作十分重要的一部分。开展古诗文教学能够帮助学生了解和学习传统文化，对学生语文学科核心素养的培养有着极大的帮助，学生的文学素养能够得到明显提升。在初中语文古诗文教学工作中开展传统文化教育，有利于传统文化的传承和发扬，对学生后续的学习及发展均有着极大的帮助。但是值得注意的是，现阶段我国初中语文古诗文教学中存在着一些问题，古诗文教学方向出现偏差，教学工作受到应试思想的影响，教师不能积极开展传统文化教育，教学效果并不理想。文章深入分析了古诗文教学中加强传统文化渗透的意义，对当前教学工作中的问题，提出了一些开展传统文化教育的建议，希望能够帮助初中语文教师优化调整后续古诗文教学工作。

关键词：初中语文古诗文传统文化教育

高中语文教学中传统文化教育的有效渗透策略研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0154-0157页

作者：张良鹏重庆市开州区陈家中学重庆405402

作为贯穿各个教育阶段的基础性学科,语文学科不仅承担着传授语言知识的任务,也肩负着培养学生高尚情操、厚植学生文化底蕴的重要职责。中华优秀传统文化经历了漫长岁月的沉淀,蕴含着古人的智慧,具有情趣性、思辨性、人文性、艺术性等特... 详细信息

作为贯穿各个教育阶段的基础性学科,语文学科不仅承担着传授语言知识的任务,也肩负着培养学生高尚情操、厚植学生文化底蕴的重要职责。中华优秀传统文化经历了漫长岁月的沉淀,蕴含着古人的智慧,具有情趣性、思辨性、人文性、艺术性等特征。在高中语文教学中渗透传统文化教育,有助于学生高尚情操、文化素养、审美素养等的培养,能够增强学生的文化自信,激发其传承、发扬传统文化的意识。本文围绕着高中语文教学中渗透传统文化教育的意义、现状及策略展开探讨分析,以期为广大教师提供参考。

关键词：高中语文教学传统文化教育

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中小学传统文化教育的重点与方法

中国德育 2024年第1期 49-54页

作者：沈湘平北京师范大学全球化与文化发展战略研究院北京师范大学哲学学院

进入新时代以来,党和国家高度重视中小学传统文化教育。从落实党和国家关于中华优秀传统文化教育的相关文件精神要求,以及破解当前中小学传统文化教育存在的突出问题出发,我国中小学传统文化教育必须抓住教育重点,并对教育方法进行反思... 详细信息

进入新时代以来,党和国家高度重视中小学传统文化教育。从落实党和国家关于中华优秀传统文化教育的相关文件精神要求,以及破解当前中小学传统文化教育存在的突出问题出发,我国中小学传统文化教育必须抓住教育重点,并对教育方法进行反思。中小学传统文化教育应把握住内容重点、学段重点、学科重点和功用重点。中小学传统文化教育要努力以适应传统文化自身特性的方式进行教育;努力学习运用马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的科学方法;高度重视和领悟“日用而不觉”的意义,相信学生,为学生提供贴近日用日常的素材,创设良好的情境,留出自我澄明的足够空间。

关键词：中小学传统文化教育教育方法第二个结合日用而不觉

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