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现代职业教育 2019年第8期 234-236页

作者：罗艳深圳市龙岗职业技术学校〈深圳市龙岗中等专业学校〉

从课题研究的可行性出发,结合中职基础会计岗位课程标准,在教师的指导下,从理论知识点讲解、实操知识点讲解和树立学生正确的价值观三方面,学长有序地开展一系列活动和研究,形成特色的"学长制传帮带模式"。最后通过比对2016级和2017级... 详细信息

从课题研究的可行性出发,结合中职基础会计岗位课程标准,在教师的指导下,从理论知识点讲解、实操知识点讲解和树立学生正确的价值观三方面,学长有序地开展一系列活动和研究,形成特色的"学长制传帮带模式"。最后通过比对2016级和2017级学生在《广东省会计专业技能证》的通过率和优良率,得出"学长制传帮带模式"能有效促进中职基础会计教学的结论。

关键词：中职基础会计学长制传帮带模式

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“传帮带”模式在资源有限的地方高校工科专业学生培养中的应用

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装备制造技术 2023年第7期 130-132,145页

作者：张柯张凤辉李春磊王肖烨宝鸡文理学院陕西宝鸡721016

普通地方高校,尤其是地处西部非中心城市的普通高校,各方面资源有限。如何最大限度发挥现有软、硬件资源效能,实现有限硬件资源的共享,无形人力智力和教学方法、教学经验等资源的传承,提升学生培养质量和教学效果,这是地方高校教育者理... 详细信息

普通地方高校,尤其是地处西部非中心城市的普通高校,各方面资源有限。如何最大限度发挥现有软、硬件资源效能,实现有限硬件资源的共享,无形人力智力和教学方法、教学经验等资源的传承,提升学生培养质量和教学效果,这是地方高校教育者理应思考的现实问题。通过对普通地方高校基本特点及其人才培养过程现存客观问题的分析,开展了“传帮带”模式在资源有限型地方高校工科专业学生培养中的探索与实践。基于此,该文阐述了“传帮带”模式构建及实施过程,列举了“传帮带”模式在地方高校工业设计专业学生培养过程的应用实例,并依据“传帮带”模式初步实施成效统计,分析了“传帮带”模式在学生培养、团队建设、比赛竞赛、科研创新等方面的正向作用,着重探讨了“传帮带”模式实施和运用的可行性及长效作用,指出了该模式目前尚存在问题及解决思路,为资源有限型普通地方高校工科专业学生培养中资源合理调度和优化配置,提升学生整体培养效果提供指引。

关键词：工科教育传帮带模式普通地方高校资源调配

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